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3.我能分清“借”和“拿”二年级热身小游戏猫和老鼠小老鼠为什么都逃走了？那么不是你的东西，你会随便拿吗？这不是我的东西小松鼠乐乐的故事小松鼠乐乐活泼聪明，很会摘松果。秋天到了，乐乐想摘一些松果藏在树洞里过冬。一大早，乐乐就出发了。啊，松果那么大，那么香，又那么可口，乐乐摘了一个又一个。哎呀，自己的口袋太小了，怎么办呢？忽然他想起到，小熊维尼住在不远处，去找找小熊维尼，看看他家有什么东西。小松鼠乐乐来到小熊维尼家，敲了敲门，里面没人答应。他发现门口有一个大水桶，刚好可以让自己装松果，于是就顺手把它拿走了……小松鼠乐乐只顾自己的需要，随便拿走了别人的东西。他这样做的后果是什么呢？乐乐拿走小熊维尼家的水桶后不久，在家睡觉的小熊维尼醒了。她开始做饭。哎呀，不小心火烧到灶口外面来了。小熊维尼想起了门口的水桶，想用它盛水来灭火。可是，可是，水桶哪里去了？看着火越来越大，小熊维尼越来越心急，大声喊：“谁拿了我的水桶？谁拿了我的水桶？”(1)乐乐拿走了小熊维尼家的水桶以后，小熊维尼家发生了什么事？(2)小熊维尼为什么越来越心急？(3)乐乐该不该随便拿走这个水桶？为什么？随便拿走别人的东西，会使东西的主人要用时因为找不着而着急，造成麻烦，耽误事情。因此，别人的东西不能随便拿。小松鼠乐乐也听见喊声了，连忙拎着水桶赶来。一看，厨房着火了，立即和小熊维尼一起用水桶盛水，救火。经过努力，火终于扑灭了。乐乐看着惊吓过度的小熊维尼，不好意思地说：“对不起，小熊维尼，我不该随便拿你的水桶，害得你差点没有了家。”小熊维尼说：“好了，好了，我已经原谅你了。下次可不能再随便乱拿别人的东西了。”（1）小松鼠乐乐听到小熊维尼的喊声后，是怎么做的？（2）乐乐为什么要道歉？随便拿别人的东西是不对的，知道错后，应该立即道歉，争取得到别人的原谅。学一学小松鼠乐乐摘松果时，确实需要一个装松果的东西。他看到小熊维尼家的水桶以后应该怎么办呢？应该和小熊维尼商量一下，能不能借用。那么该怎么说话呢？你能教教乐乐吗？学一学乐乐：“小熊维尼，我想借你的水桶装一下我的松果，用完了马上还给你！可以吗？”小熊维尼：“不行，水桶太重了，你用起来不是很方便。再说，万一我家里要急用时，没有水桶就麻烦了！”看到乐乐有点失望，小熊维尼说：“别急，我会给你找找更合适的用具的。”你看，这水桶不能随便乱拿。但是，由于小松鼠乐乐会正确地表达自己的请求，他的困难，小熊维尼也是很乐意帮他解决的。如果确实需要用别人的东西，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。练一练又一个晴朗的午后，小松鼠乐乐路过小熊维尼家。看到小熊维尼在家门口晾晒着一些东西，其中还有一个布袋，正合适装松果。乐乐想，我多想把它带到家里去啊，那样的话，每次摘松果的时候，我就不愁没有地方装了，于是，他伸出了手……同学们，你们猜小松鼠乐乐有没有因为喜欢这个布袋而直接把它带回家呢？那么，猜猜看小松鼠会对自己怎么说呢？角色扮演：“这个布袋是小熊维尼的，我不能拿。我可以问问她，哪里买来的，我也去买一个。”（同桌互换角色练习两遍）辨一辨现在，老师要来考考你们了。请大家看一看，分辨一下哪个行为是对的，哪个行为是错的。教室里，一个女孩看见同桌的笔很漂亮，就自言自语：“等丽丽回来，我借来用一用。”课堂上，一位同学看见同桌的笔很漂亮，心想：“她的笔真漂亮，趁她不在时我一定拿来看看。”想一想(1)出示情境小芳：明明向我借了一本书，说好前天还的，都已经过了两天了，还没还，我很生气，以后不借给他了。小伟：我借给了东东一本书，他还给我的时候，有两页破了，我下次才不借给他呢。从他们的生气的语气中，你听出了什么意思呢？(2)教师点评：向别人借东西时，不仅要得到主人的允许，用完后还要及时归还，要保管好，损坏了还要赔偿：谈感受同学们，上完这节课后，你懂得了什么道理呢？别人的东西别人的东西再好，也不是我的如果需要我可以向他借如果喜欢我应该问他从哪里买来反正,我不能把别人的东西藏进自己的口袋因为，我是个懂羞耻的好孩子别人的东西我借来了我要好好爱惜不能弄脏或弄坏并在说好的时间里还给他如果，我不小心损坏了我一定要赔给他全新的因为，我是一个守信用的好孩子