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《鼎尖教案》语文二年级上册（人教版）第五单元14我要的是葫芦（案例一）第2课时课时目标1.熟读课文，理解课文内容，了解植物的叶子与果实的关系，懂得课文说明的道理。2.通过看图和学文，培养学生的观察能力。看图，比较一下有什么不同？用自己的话说说。1.人的表情不一样：一幅中的人面带微笑，另一幅中的人满脸惊讶。3.葫芦不一样：一幅中的葫芦挂在藤上，另一幅中的葫芦掉在地上。2.葫芦的叶子不一样：一幅中的叶子绿绿的，另一幅中的叶子枯黄，有的还有小孔。为什么会有这些不同呢？我们去文中找找答案吧！自由读课文：这个人种的葫芦刚开始长得怎么样？你是从哪儿看出来的？朗读感悟细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!他种的葫芦长得很好。那个人每天都要去看几次。这说明什么？1.小葫芦为什么会落呢？请同学们当小侦查员在课文第2-3自然段中用横线画出来并读一读。2.分角色读读对话。你从对话中了解到了什么？3.讨论：“虫—叶子—葫芦”之间的关系。1.叶子上生了蚜虫。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。2.从对话中了解到了种葫芦的人不知道叶子与果实的关系，而且他不听邻居的劝告。3.叶子上长了蚜虫，蚜虫吃了叶子，叶子变黄，小葫芦变黄，最后落了。边读边思考：种葫芦的人错在哪里？首先，他不懂叶子和果实的关系，所以叶子长了虫子，他认为没有必要去治；其次，他不听邻居的劝告。假如这个人明年种了葫芦，叶子上生了蚜虫，他会怎么做呢？启发引导