搜索
赤水市中等职业学校课程改革实施方案2013年,我校全面进入新课程改革实验,新一轮课改在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面发生了很大的变化,为切实推进课改工作,特制订本方案。一、指导思想:在新课程观念的指导下,扎实有效的开展课改,切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的变革,深化教育改革,使职业教育取得突破性发展,开创我校教育改革和发展的新局面。二、具体目标:1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系,关注学生的学习兴趣和体验。2、倡导学生主动参与,乐于研究,勤于动手的学习态度,培养学生交往与合作能力,获取新知识。3、探索新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主动发展,教师主动提高。三、组织领导组长:陆启林副组长:刘远彬组员:教务科长、各教研组长四、资源配备:1、教师配备:为确保课程实验顺利进行,组建一支学历层次高,业务素质精,年龄结构合理的实验教师队伍。2、后勤服务:后勤为课改服务,主动、及时提供物质保障。五、实施措施:师资培训:“先培训,后上岗”,课改工作中教师观念的变革是最重要的,顺利推进课改实验,教学管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。所有新的任课教师必须参加课改培训。参加校级培训2、教学研讨:教师教学观念的真实体现在课堂,开展各种形式的课堂研究,教学活动无疑对转变教师教育观念,提高教师教学能力的重要途径。①集体备课:重点探索教材教法,新课程教学论。②公开教学:上公开课、示范课、对比课,重点探究课程课堂教学设施,观念在课堂中的体现。教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计评比活动,重点探索高效的新课程课堂教学,及时总结推广课改中的经验。3、制度与管理。加强管理是课改顺利推进的关联,学校在管理和指导课改实验中建立相关制度,用制度来规范操作,用制度来加强管理。①例会制度,课改工作领导小组具体负责课改实施的研究、组织、管理、协调和实施,排找课改中出现的问题,认真研究这些问题的成因,商讨解决问题的有效措施和策略,并布置下阶段工作。②研讨制度:每周开展一次教研活动。③培训制度:积极参加学校组织的校级培训,对上级的培训必须参加。评比奖励制度:课改组要组织开放式多样的参与式评比活动,如评比优秀课、优秀案例等,对课改中涌现出的成绩突出的个人给予奖励。4、评价与考核:评价在课改中起着导向作用,它是课改的一个关键环节。①学生评价:淡化评价的选拔功能,发挥评价的激励与促进发展的功能,把评价性与终结性结合起来,在评价内容上,既重视知识技能的评价,也关注学生学习的积极性、主动性、自信心、兴趣等方面,在期末考试的内容、形式和方法上作改进。采用书面考察与开放性考察(开卷、口试、动手操作、实践、情境体验等相结合的方法,并探索允许学生有两次或两次以上考试机会,为学生的成绩的评价方式。在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生评、家长评相结合,使评价更为民主、客观。②教师评价。摒弃传统的教师模式,用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时,主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、科研时,把教师课程理念的体现放在首位。评价中,注意教师个体差异,注重专业和个性发展。七、课改中需要走出的误区:1、课改要因地制宜,尽量的挖掘学生现有的资源,要结合学校的实际进行。2、课改必须运用新的教学理念进行教学改革,不能穿老鞋,走新路。3、课改同样需要成绩,评价一个教师好与坏,最后要看教学成绩,所以教师们要牢固树立质量意识,这根弦不能放松。赤水市中等职业学校2013年3月