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课堂讲练互动FestivalsaroundtheworldUnit1课堂讲练互动第二课时LearningaboutLanguageUnit1情态动词（Ⅰ）课堂讲练互动课堂要点探究2课堂达标验收3课后强化作业4课前新知预习1课堂讲练互动课前新知预习课堂讲练互动•根据句意观察思考下列各句中情态动词的意义。•①Mostancientfestivalswouldcelebratetheendofcoldweather,plantinginspringandharvestinautumn.•(指“________”)•②Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.•(指“________”)课堂讲练互动•③Somefestivalsareheldtohonourthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.•(表示“________”)•④Theyalsolightlampsandplaymusicbecausetheythinkthatthiswillleadtheancestorsbacktoearth.•(表示“________”)•⑤Festivalscanalsobeheldtohonourfamouspeople.•(表示“________”)课堂讲练互动•⑥HarvestandThanksgivingfestivalscanbeveryhappyevents.•(表示“理论上或习惯上的________”)•⑦AttheSpringFestivalinChina,peopleeatdumplings,fishandmeatandmaygivechildrenluckymoneyinredpaper.•(表示“________”)•答案：①过去常常②过去将要③猜测④将要做……•⑤允许⑥可能性⑦许可课堂讲练互动课堂要点探究课堂讲练互动•一、情态动词的定义•情态动词表示说话人的某种感情或语气，对某一动作或状态的某种态度，表示“需要”“可以”“应该”等意义。情态动词有以下特征：•1．不能单独作谓语，除oughtto和usedto以外，后面只能接不带to的不定式。•2．没有人称和数的变化。但有些情态动词，如：can,will,dare有一般现在时和过去时的变化。课堂讲练互动•3．情态动词的“时态”形式并不是区分时间的主要标志，很多情况下，情态动词的现在时形式和过去时形式都可用来表示现在时间、过去时间或将来时间。•二、情态动词的基本用法•(一)can与could的用法•1．表示能力(could是过去式)。•①Thecleverstudentcansolvesuchdifficultproblemsinashorttime.•这位聪明的学生能够在很短的时间内解决这样难的问题。课堂讲练互动•②Whenshewas8yearsold，shecouldplaythepianoverywell.•当她八岁时，她能很好地弹钢琴。•2．表示猜测“可能”，一般用于疑问句和否定句(could是过去式)。•①—Cantheladyovertherebeourboss?•——在那儿的那位女士可能是我们的老板吗？•——Itcan'tbeher.Isawherintheofficejustnow.•——不可能是她。我刚刚在办公室里看到她了。•②Myglassesaren'there.WherecanIhaveputthem?•我的眼镜不在这里。我可能把它们放哪儿呢？课堂讲练互动•3．表示请求允许或允许，常用于第一人称或第二人称。•—Can/CouldIuseyourmobilephone？(请求允许)•——我可以用一下你的手机吗？•—Ofcourse，youcan.——(表示允许)•当然可以。课堂讲练互动•名师点拨•(1)在请求允许时，与can相比could语气更为委婉，没有时态、意义上的区别。•(2)表示允许某人做某事时，用can而不用could。•(3)can表示惊异、怀疑或不相信的态度，主要用于疑问句或否定句。•Howcanyoubesorude?•你怎么能这么粗鲁？课堂讲练互动•易混辨析•Aftermanyyears'hardwork，hewasabletoachievehisgoal.•数年的努力之后，他(能够)实现了自己的目标。时态内涵can只有现在时和过去时指自身具有的能力beableto有更多的时态变化，可用于将来时，完成时和非谓语动词中表示经过一段时间的努力后所具有的能力，相当于managetodo或succeedindoing课堂讲练互动•巧学助记•口诀记忆can/could•can表能力和可以，•否定、疑问(在否定句及疑问句中)表猜疑。•could为can的过去式，•语气比can更客气。课堂讲练互动•(二)may与might的用法•1．表示允许、许可。might在语气上比may更委婉。以may/might开头的问句在否定回答中要用mustn't。如：•①Youmaykeepthebookfor2weeks.•这本书你可以看两周。•②—MayIuseyourtelephone?•我可以用你的电话吗？•—Yes,youmay./No,youmustn't.•是的，可以。/不，不可以。课堂讲练互动•2．表示把握不大的推测，意为“可能”，用于肯定句。might语气更加不肯定，指现在或将来，只有在宾语从句中mightdo(be)才表示过去的可能性。如：•①Ithinkhemaycometoday(tomorrow)．•我认为今天(明天)他可能会来。•②Ithoughtyoumightlikesomethingtoread,soIboughtsomebooksforyou.•我想你可能喜欢读点东西，因此我给你买了些书。课堂讲练互动•3．may用于祈使句表示祝愿。如：•①Mayyouhaveagoodjourney!•祝你旅行愉快！•②Mayyousucceed!•祝你成功！课堂讲练互动•(三)will与would的用法•1．表示意志、意愿。用于各种人称，will指现在，would指过去。如：•①Iwilltellyouallaboutit.•我乐意告诉你一切。•②Shesaidthatshewouldbuyacar.•她说她会买一辆汽车。•2．表示请求、建议。用于第二人称的疑问句，would表示更委婉的语气。如：•Wouldyoumindopeningthewindowforme?•请你为我打开窗户好吗？课堂讲练互动•3．表示习惯性的动作，意思是“总是，习惯于”。will指现在，would指过去。如：•①Fishwilldiewithoutwater.•鱼离开水总是要死的。•②Shewouldsitthereforhourswatchingships.•她过去总是坐在那里几个钟头看船。课堂讲练互动•易混辨析would表示“过去常常”，但仅表示过去的习惯性动作(不表示状态)，现在有可能还如此，也可能不再那样usedto表示“过去常常”，既表示过去的动作也表示过去的状态，不过现在不再做或不再有那种状态了课堂讲练互动•(四)shall与should的用法•1．shall的用法。陈述句的第二、三人称表示允许、警告、命令、决心、威胁等疑问句的第一、三人称表示征求对方意见陈述句的第一人称表示将来课堂讲练互动•①Youshallhavemyanswertomorrow.(第二人称陈述句，表示允许)•你明天可以得到我的答复。•②Heshallbepunished.(第三人称陈述句，表示警告)•他应受到惩罚。•③Shallwegotothetheatrethisevening？(疑问句，表示征求对方意见)•我们今晚去看戏好吗？•④IshallgotoLondonnextmonth.(表示将来)•下个月我将去伦敦。课堂讲练互动•2．should的用法•①表示劝告或建议，作“应该”讲。•Asastudent,youshouldlistentoyourteachers.•作为一名学生，你应该听老师的话。•②用于推测，意为“可能；按理说应该”。•Ifthetrainisontime,sheshouldarriveinBeijingbyseven.•如果火车准点的话，她应该7点到达北京。课堂讲练互动•(五)must的用法•1．表示“必须”，语气比should，oughtto强烈。其否定形式为mustn't(不准，禁止)。•YoumustpractiseyourspokenEnglishifyouwanttoimprove.•如果你想提高，就必须练习英语口语。课堂讲练互动•名师点拨•以must开头的一般疑问句的肯定回答中要用must，否定回答中要用needn't/don'thaveto。•—Mustwehandinourexercisestoday?•我们必须今天交作业吗？•—Yes,youmust./No,youneedn't.•是的，必须交。/不，不必交。课堂讲练互动•2．表示有把握的肯定推测，只能用在肯定句中，意思是“一定，准是”。•①Shemustbetiredaftersuchalongwalk.•走了这么长的路，她一定累了。•②Youmustbejoking.•你一定是在开玩笑吧。课堂讲练互动•3．有时must表示“偏要；硬要；偏偏”，指做令人不快的事情。例如：•①Mustyoushoutsoloudly?•你非要这么大声嚷嚷吗？•②Ifyoumustsmoke,atleastyoucoulduseanashtray.•如果你一定要吸烟，起码可以用一个烟灰缸吧。课堂讲练互动课堂达标验收课堂讲练互动•Ⅰ.单项填空•1．Thedoor________open，nomatterhowhardshepushed.•A．shouldn'tB．couldn't•C．wouldn'tD．mightn't•答案：C句意：无论她怎样用力推，这扇门就是不开。wouldn't“不肯；不愿意”符合句意。课堂讲练互动•2．There'snolighton—they________beathome.•A．can'tB．mustn't•C．needn'tD．shouldn't•答案：A句意：屋里没有亮灯——他们不可能在家。can表示实际的可能性时，常用于否定句和疑问句中，用于否定句时，意为“不可能”；should表推测时常表示“合乎理想的事或结果”；mustn't表“禁止”；needn't表“不必”。课堂讲练互动•3．(2014·兰州高一检测)—Musthecometosignthispaperhimself?•—Yes,he________.•A．needB．must•C．mayD．will•答案：B句意：——他必须过来亲自签署这份文件吗？——是的，必须。must可以表“推测”或“必须”，当表示“必须”时，简单答语也必须用must。课堂讲练互动•4．—Isn'tthatyourteacheroverthere?•—No,it________behim.I'msurehedoesn'twearglasses.•A．can'tB．mustnot•C．won'tD．maynot•答案：Acan't表示不可能；mustnot表示禁止；won't表示不愿或不会；maynot表示可能不。根据语境及答语中的“I'msure”，表示答话人肯定那不是他老师。课堂讲练互动•5．Whenweworkedinthesameoffice,we________oftenhavecoffeetogether.•A．mightB．should•C．couldD．would•答案：D句意：当我们在同一个办公室工作的时候，我们经常一起喝咖啡。would在此表过去习惯性的动作。课堂讲练互动•6．Ac