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人教版一年级数学下册学习目标1.掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。2.理解并掌握“进位”加法的算理。3.培养和发展同学们的思维和语言表达能力。8+6=1014247+9=161016再算（）40+33=73先算（）40+30=70再算（）70+3=737+33=40先算（）3+7=1030+10=40现在老师又买了4甁。如果每人一甁，够分吗？怎样列式？算式：24+4=28（甁）因为28甁够28人喝，而我们班有28人，所以够分。如果我们班有33名同学，老师买了一箱24甁AD钙奶又另外买了9瓶，够分吗？为什么？“六一”儿童节快到了，老师想给同学们每人准备一瓶AD钙奶，全班有28人，老师买了一箱AD钙奶，一箱24甁，每人一甁够不够分？24＋9＝?24+9=2041333想：把24分成20和4，先算4+9=13.再算20+13=33.24+9=633033想：把9分成6和3，先算24+6=30.再算30+3=33.24+9=2311033想：把24分成23和1，先算1+9=10.再算23+10=33.你还能用什么方法计算24+9=？想：9=10-1，所以可以将24+9变为24+10-1=33你认为那种方法更简便，更容易掌握？比较这两个算式有什么相同点和不同点？24+524+9相同点：它们都是两位数加一位数。不同点：24+5=29，得数的十位仍是2，是两位数加一位数的不进位的加法而24+9=33，得数的十位是3，比原来的十位多1，是两位数加一位数的进位加法。今天我们学习了两位数加一位数的进位加法，计算时：可以先将一位数与两位数的个位上的数相加；再将得数与两位数中的整十数相加。还可以用凑十法，把第一个数凑成整十数，或者把第二个数凑成整十数。归纳总结：两位数加一位数,先从个位加起,个位满十,向十位进一7＋6=6＋4=8＋5=9＋5=1314131037＋6=49＋5=43546＋54=48＋5=53607＋6=6＋4=8＋5=9＋5=37＋6=49＋5=6＋54=48＋5=7＋6=6＋4=8＋5=9＋5=37＋6=49＋5=26+845+84+369+3673+8404526+845+84+369+3673+8404581345326+845+84+369+3673+840459元4元16元25元38元你喜欢哪三件玩具呀？如果要买这三件玩具，你能算出一共要多少钱吗？图书角原借出48本书，还剩8本。图书角原来有多少本书？48+8=56（本）我能行你有什么收获？