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单击页面即可演示三角龙作者简介阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。课前准备蟾蜍()1.查工具书，掌握下列字词：chánchú褶皱()zhě劫难()jié遗骸(h)ái追溯()sù鸟臀目（tún）地壳(qiào)潮汐(xī)词语解释：【褶皱】【劫难】【致密】【追溯】【天衣无缝】由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。灾难：灾祸。细致精密。逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。比喻事物完美自然，混然天成，没有破绽。初读课文，独立思考本文要说明的内容是什么?依据的事实，佐证了假说。大陆漂移南极发现恐龙化石再读课文，分组讨论：1.为什么说恐龙无处不在？2.在南极发现恐龙化石说明了什么问题？3.什么是“板块构造”理论？4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。1.为什么说恐龙无处不在？1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？3.什么是“板块构造”理论？几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。4.什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。2.25亿年前——完整的泛大陆2亿年前——泛大陆分裂成四部6500万年以前——完全分开研读探究•作者采用了什么说明顺序？本文采用了逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学认识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。•文章运用了哪些说明方法？（找出文中语句）发现问题找出答案得出结论南极发现恐龙——恐龙并不适应南极气候——它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移——提出大陆板块构造理论——“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活——后来“泛大陆”又分成四个部分——所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。说明顺序：逻辑想一想：这篇文章告诉我们一个什么道理？“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。恐龙板块理论生物学地质学紧密联系相互影响不同科学领域涉及的学科：生物学（恐龙）——地质学（板块理论）道理：确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？想一想作者是如何构思本文的？提出问题作出假设推理论证作出结论恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？（5）是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。（6）泛大陆的分裂组合运动。（6－14）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。（15）不同科学领域之间是紧密相连的(总起)大陆漂移学说成立(具体说明)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石主题思想文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。•(一)说明方法的判断1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱()•2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（）•3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（）打比方列数字举例子(二)品味语言１.“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。２.印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……3.到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。4.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。准确简练、浅显易懂研读探究•阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而又生动的句子吗？阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而又生动的句子吗？A.作者在行文中放在括号里的补充说明文字B.课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面的交流。C.采用打比方的方法，使语言既生动形象又明白由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究。启示二：敢于大胆想象和猜测。启示三：看问题不是简单化和孤立化。启示四：学会举一反三。一、学完这一课你有哪些收获？二、展示介绍自己课下搜集的关于恐龙的资料。