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2016~2017学年度第二学期三年级科学期末检测题姓名：班级：分数：一、填空题:（每空1分，共计38分）1、种子萌发的条件是______、______、______。2、要把固体从水里分离出来，常用的方法有______、______、______。3、不同的液体质量______，黏稠度______。4、一株完整的开花植物一般都有______、______、______、______、______、______六个部分。5、风速又叫______，共分为______个等级6、花中的______和______是植物的繁殖器官。7、植物向着______方向生长，这就是植物的向光性。8、桃花、油菜花依靠______传粉，它们因此被称为______花。9、我们可以从______、______、______、______、______等方面来描述天气。10、32摄氏度写作：______0摄氏度写作：______零下4摄氏度写作：______—14℃读作：______11、珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰最新测量结束表明，它现在的高度是________。12、我们把盐和花生混合，它们混合前后的_______没有改变，_______改变了。13、天气与人们的生活密切相关，我们一般从________、________、________、________、________等方面来描述一天的天气。二、判断题：（每题1分，共计13分）1、同样多的液体重量一样。（）2、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方，否则种子将不能发芽。（）3、不同的液体流动的速度不同。（）4、物体的沉浮和它的大小与重量无关。（）5、混合以后的物质是不能分离的。（）6、实验是科学课研究的重要方法。（）7、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。（）8、一次性木筷及卫生又方便环保。（）9、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（）10、一天中气温最高的时刻在中午12点。（）11、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（）12、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）13、豆油是溶解于水的液体。（）三、选择题：（每题1分，共计10分）1、茎处于植物的中央部位，它承担着（）的作用。A、吸收水分B、吸收养料C、运输水分和养料2、植物需要阳光是为了（）。A、制造养分B、制造二氧化碳C、吸收水分D、消化自身的养分3、像石头,水,空气这样的物体，我们分别称它们为（）A、气体,液体,固体B、液体，固体，气体C、固体，液体，气体4、成熟松果的鳞片会长开，说明天气当时（）A、空气干燥B、要下雨了C、阴天D、有风5、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）A、蚂蚁B、蜗牛C、蚯蚓6、在观察种子时用不到的方法是（）A、用手剥B、用放大镜看C、用磁铁吸7、铁块在盐水中会（）A、上浮B、下沉C、既不上浮也不下沉8、马铃薯放在（）里会浮起来。A、清水B、盐水C、油9、“24小时内雨量在10-25毫米之间，可听到雨声，低洼处有少量积水”这是对（）的描述。A、毛毛雨B、小雨C、中雨D、大雨10、堤坝上种防护林的作用是（）A、保持水土B、吸烟滞尘C、减少噪音四、连线题：（每题1分，共计18分）秒表人体温度蒲公英弹射传播柳树寒暑表风速莲蓬风力传播凤仙花固液混合物吃根苍耳水力传播樱桃甘薯时间长短豌豆动物传播椰子风力计牙膏甘薯根马铃薯温度表气温甘蔗茎胡萝卜五、实验题：（8分＋17分＋6分，合计31分）1、根据植物生长需要的条件中选一个问题研究。我提出的问题：需要的材料：我的方法：我的结论：2、研究土壤的成分（每空1分，共计17分）实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中。会看到有（）从土壤中冒出。土壤中含有（）。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（），下层颗粒（）。上层的物质是（），下层的物质是（）。3、把土块放入蒸发皿中，加热时盖上一层玻璃。过一会儿看到玻璃片上有（）。土壤中含有（）。4、取走玻璃片继续加热。看到土壤（），闻到（）。土壤中含有（）。我的实验结论：土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质组成。3、如右图所示是研究植物体内水分是怎样散失的实验：（6分）实验步骤：（1）给一盆植物浇水后，选择的枝条。（2）将其中一根枝条的叶。（3）罩上塑料袋并扎紧。实验现象：。实验结论：植物体内的水分是靠散失到空气中的。六、简答题：（每题6分，共计30分）1、写出保护家乡土壤的四条建议。2、写出3条有关预报天气的生活谚语。3、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？4、说说植物对人类有哪些贡献？5、怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？