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2012年青岛市教师招聘试题真题附答案注：以下不是正确答案,存在争议请百度一、判断题(十题,每题1分)（没写错的都是对的）1,社会公德的概念（社会公德虽然有狭义和广义之分,个人认为,我们又不是考事业编综合类或者考专业法律岗位,对于教师来说,试卷上有写的狭义的概念,也属于社会公德的含义。我认为是对的,此题存在争议）2,劳动是公民的权力,也是义务3,法律对其生效前发生的时间和行为无效,只对生效后发生的时间和行为有效（错4,2008年,公民能够享有10天的带薪休假（错5,老师应该遵循启发性原则,一分为二的看待学生,看到学生的优点和不足（错6,先行组织者的概念7,“你---我”对话型师生关系中,教师是学习共同体中的一员,是“平等中的首席者”8,桃李不言,下自成蹊体现的是德育方法中的榜样示范法9,学校心理辅导目标的两个方面（错10,态度和品德形成的过程二、单选（25题,每题1分）11科学发展观的本质和核心---------------以人为本12十七大报告民生属于社会建设的是--------------------------政府13管理工作总的与所有和的关系------------------大于14事业单位特征----------------------------------------服务15“一门三父子,都是大文豪。。。。”是说的那三位------------------苏洵16“六学二馆”反映什么-------------------------------------------限制受教育权17“要尽可能多要求一个人,多尊重一个人”谁的名言？----------------马卡连柯18德育规律-------------------------------------------------不选直线型那个19“举一反三,触类旁通”反映什么---------------------------迁移20微格教学的课堂教学时间--------------------------------5-2021教师成熟的标志-----------------------------------------学生22评教教师教学和学习质量的标准-----------------------------课程标准23中小学班主任管理班级的方式------------------------------民主放任权威24采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是：--------------科尔伯格25发现问题提出问题分析问题的概念考察-------------------明确问题26掌握学习理论----------------------------------------时间的多少27根据新问题新情况突发事件作出判断是：----------------教育机智28社会学系轮的研究更侧重于------------------------------道德行为29缺乏同情心罪恶感羞耻心是什么心理问题------------------反社会30学生说“老师这篇我被不过但可以说大体意思”对此老师应如何会回答？--------试试31求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反映的方法是什么方法-----------示范32教师心理素养的主要体现-------------------------------听说选C（B的答案也不确定）33学校教育的特殊功能-----------------------------个性？34网络教育的理解（2点）--------------------------网络学校？35学校文化中的（）决定正反-----------------------多样性和歧义性三、多项选择题（十题,每题1分）1,人口日的主题BCD（不确定）2,青岛市的教育发展目标BCD（不确定）3,教育学意义上的教学是什么听说选俩,这个不确定,他们没说答案4,中小学德育的途径ABCD5,综合实践课程包括ABC6,《学记》中的“开而弗达”体现的现代教育思想启发和发现7,皮亚杰属于前运算阶段的儿童思维发展特点有不选抽象那个8,学习26个英语字母,前面和后面的记得清楚,中间的比较难记,对这种现象解释正确的是：痕迹消退~~同化~~首位效应~~近位效应（选首位近位）9,精加工策略不选最后一个10,教师事宜的教学行为ABCD四、材料分析题（两题,每题10分）（一）、材料是青岛部分中学实行“走班式”问（1）“走班式”是教学组织形式中的哪种形式？与原班级内部按学生能力或成绩编组有什么不同？（分层教学,或者分组教学的外部分组）（2）其优点有哪些（3）其弊端有哪些（二）材料是语文课上老师提问“雪化了之后是什么？”小学生回答“春天。”老师严肃的说错误,并给出标准答案应该是“水”,并要求学生用心记住。问：教师长此以往会有什么结果？作为老师应该怎样培养学生的创造性。五、作文（35分）以《读书与教师成长》为题,结合自己读过的一本或多本著作或文章,揭示阅读与教师专业发展的关系。