辨析并修改病句之搭配不当

辨析并修改病句之搭配不当句子结构成分——————﹏﹏()[]‹›————()宾语定语定语口诀：主谓宾、定状补状语补语主语谓语定语是限制和修饰主语或宾语的，一般出现在主语或宾语前面。状语是限制修饰谓语的，出现在谓语前。补语是谓语的补充成分，出现在谓语后面。例句1、年迈的母亲重重地打了儿子三下。2、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。3、往事不停地浮现在我的眼前。高职考考试说明要求：█辨析病句选择题语序不当搭配不当不合逻辑结构混乱成分残缺或赘余表意不明六大类型█修改病句主观题是违反了语言的使用习惯、或语法规律而造成的一种错误。高考测试的重点。搭配不当搭配不当主干成分间搭配不当附属成分和中心语搭配不当1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、主宾搭配不当5、面对面搭配不当（二对一/一对二）6、关联词语搭配不当定语和中心词搭配不当状语和中心词搭配不当补语和中心词搭配不当4例1：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。例2：春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。一、主语和谓语搭配不当（把“眼睛”改成“目光”）（“月光、树影”与“发出沙沙的声响”不搭配）练习：1.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“任务艰巨”“工期紧张”）（“精神”改成“形象”）二、动词和宾语搭配不当例3．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。例4．英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。（“养活”的只能是人，不能是“生活”）（去掉“和胜利”）练习3.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。4.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。（去掉“注视和”）（“穿着”与“帽子”无法搭配）例5．造纸是我国古代的四大发明。例6．秋天的北京是美丽的季节。三、主语与宾语意义上的不搭配（句末加“之一”）（把“季节”改成“城市”）练习5.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。6.本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。7.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（把“团体”改成“机构”）（把“年代”改成“时代”）（“学生”与“培养”互换位置）主干成分检查法：找主谓宾删枝叶删枝叶找主干——寻找主谓宾：看主谓、动宾、主宾搭配是否合理方法一：四、定语、状语、补语和中心语搭配不当例7．我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”）例8．我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（把“严肃”改成“认真”，“虚心”改成“广泛”）例9.同学们已经把教室打扫得干干净净，整整齐齐。（“整整齐齐”前加“把课桌椅摆得”）练习8.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。9.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。10.这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应该是“50万多花的花粉”）（把“人群”改成“人”）（应改为“广泛地交换了意见”）方法二：枝叶成分检查法：寻找定状补——————﹏﹏()[]‹›————()宾语定语定语口诀：主谓宾、定状补状语补语主语谓语检查枝叶，看修饰语（定状补）和中心语之间是否搭配不当。五、面对面搭配不当（照应不当）例10．有无正确的学习态度，是我们（能）取得进步的重要条件。例11．一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。（删掉“有无”）（在句末加“与否”）练习11.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。12.说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（去掉“没有”）（去掉“否”）技巧：要注意隐含的两面1.（11年浙江卷B项）中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。2.复试是在一星期之后举行的，录取与否将决定他的终生事业。抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查“一面与两面”的搭配是否有不当。方法三：呼应成分检查法六、关联词搭配不当例12．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。例13．弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。（应将“也”改为“就”）（将“因此”改成“但是”）1．表示并列关系“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”2．表示递进关系“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”3．表示选择关系“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”4．表示转折关系“虽然……但是（可是、却）……”常用关联词分类5．表示假设关系“如果……就……”，“即使……也……”6．表示条件关系“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……”，“不管……都（总）……”7．表示因果关系“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”8．表示取舍关系“宁可……也不……”，“与其……不如……”练习13.任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。14.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（把“不仅…而且…”改成“既…又…”）（把“不管”改成“尽管”）搭配不当课堂总结1、主谓搭配不当主语或谓语由并列短语充当，检查主语和谓语搭配是否顾此失彼2、动宾搭配不当句中出现多个谓语或多个宾语，检查谓语与宾语是否一一搭配3、主宾搭配不当看见“是”字句，检查是否主宾搭配不当4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当检查枝叶，看修饰语（定状补）和中心语之间是否搭配不当。5、一面与两面搭配不当抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），查“一面与两面”的搭配是否有不当6、关联词搭配不当句中有关联词语，检查是否前后关联词搭配不当，或者与语意不符合。金题演练1.下列各句中，没有语病的一项是A我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。B保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。C电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练兵造就一批专业技术人才。D这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。C2、下列句中没有语病的一项是A、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。D、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。A两面对一面的错误。B主语应为“龙口市各行政村村民”，主谓搭配不当C两面对一面的错误。DA、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。3、下列句中没有语病的一项是A“缓解”缺少宾语，应在“堵车”后加“压力”。B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的词语。C