搜索
湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03雷雨湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03手段言行厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情表白软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想送金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。相认生新恨侍萍点破真相后周朴园的反应湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周朴园:冷酷伪善自私人物性格湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03作为一个饱受磨难的女人，她的心态是复杂的。而当周朴园认出她并对她软硬兼施时，她的表现更使她这一人物形象有血有肉。请问侍萍有怎样的表现？她为什么要撕毁支票？表现出她怎样的性格？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉心软湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉心软撕支票抗议湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉心软撕支票抗议反抗性湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉心软撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉心软撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视抗议、自尊湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉刚强中有软弱怨恨中有情丝痛苦中有骨气与尊严心软撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视抗议、自尊湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03悲愤控诉刚强中有软弱怨恨中有情丝痛苦中有骨气与尊严善良正直，备受屈辱，有始终保持着自己的刚强与自尊的一个受侮辱被损害的旧中国劳动妇女形象心软撕支票抗议反抗性轻信、纯朴、善良觉醒、蔑视抗议、自尊湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03侍萍:善良正直刚毅顽强人物性格湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03讨论第一场中的难点:1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她“泪要涌出”？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自己的身份，这与前面的隐瞒矛盾吗？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03不矛盾。隐瞒身份可以通过自己的口吻，沉痛诉说自己30年的悲惨遭遇，表达悲愤交加的情怀。或许，隐瞒出于自尊，流泪出于软弱，旧情难忘。讨论第一场中的难点:1、鲁侍萍起先为何要隐瞒身份？既然要隐瞒，为何周朴园叫她下去时，她“泪要涌出”？侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自己的身份，这与前面的隐瞒矛盾吗？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“一个年轻的小姐”而且“很贤慧”，也“很规距”？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“一个年轻的小姐”而且“很贤慧”，也“很规距”？（1）为了维护自己的身份和地位——美化侍萍即可掩盖他往日的罪行。与佣人的女儿偷情是耻辱的事，而有一个“很贤慧”“很规距”的前妻却可以借以表现他不忘旧情的美德。（2）为了弥补他灵魂的空虚。繁漪很不驯服，两个儿子都对他敬而远之，尤其是周萍更不“规距”——周朴园时时感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤独。因此怀念侍萍，即可以借以弥补他灵魂的空虚，使其精神得到解脱。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03对周朴园对自己的美化，侍萍为什么要加以否定？表面上看侍萍是在否定自己的美好，实质上是在揭露周朴园的隐私。这样一方面揭露周朴园伪善的阶级本性，另一方面又诉说出了自己多年来郁结在内心深处的悲哀和怨恨。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？——突然变脸湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03认出鲁侍萍后，周朴园为什么会惊恐不安？——突然变脸因为他担心侍萍的出现，他以前与侍萍的关系将再次暴露，别人会从这一关系中看到他丑恶的灵魂和虚伪的本质，他以前的罪恶将昭然于天下，这会威胁到他的名誉、地位，会威胁到他在家庭中的尊严，会使他身败名裂。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03他对侍萍的怀念是真的。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，他确曾“爱”过她；况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可以填补他那丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。有的人用他三十年后重见侍萍时的冷漠、惶恐、羞怒态度，否定他过去对侍萍怀念的真实性，这是把人物思想感情简单化的结果。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03但话又说回来，他毕竟还是一个身处“现实”中的人。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现.因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、温驯善良、贤淑体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的“梅小姐”。从这个角度讲，他的怀念又是虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，他则如好龙之叶公见到了真龙一样唯恐躲之不及，就更多地表现了他的自私与虚伪。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。——列夫•托尔斯泰湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周的丑恶灵魂。周朴园——真诚的虚伪，虚伪的真诚。小结湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作031.课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？2.表现了人物怎样的性格特征？3.冲突的性质是什么？4.周朴园与鲁大海之间的冲突形成了几个浪头？作用是什么？分角色朗读第二场湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，——矿上已经把你开除了。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，——矿上已经把你开除了。周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园的阶级本性。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03鲁大海揭露了周朴园哪些罪行？从两人的冲突中可看出他们各自怎样的性格？1.收买分化工人；2.血淋淋的发家史；3.血腥镇压工人；湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03·周朴园:由封建地主转化而成的反动资本家——贪婪、冷酷、奸诈·鲁大海:一个觉醒了的工人——大公无私、英勇顽强斗争经验不足、卤莽人物性格湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03矛盾性质:劳资双方阶级对立·周朴园:由封建地主转化而成的反动资本家——贪婪、冷酷、奸诈·鲁大海:一个觉醒了的工人——大公无私、英勇顽强斗争经验不足、卤莽人物性格湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03矛盾冲突的三个浪头：1.周拿出复工电报、签字合同；2.宣布开除鲁大海；3.周萍打鲁大海。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03作用：十分巧妙的把周朴园从主宰地位推上了被告席。从而暴露了周朴园在社会生活中的罪恶。揭示了社会的尖锐矛盾。矛盾冲突的三个浪头：1.周拿出复工电报、签字合同；2.宣布开除鲁大海；3.周萍打鲁大海。湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03一个有封建地主转化而成的资本家，是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。——残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。人物形象周朴园湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。她尝尽了人间的辛酸，三十年的悲惨遭遇，痛苦经历把她磨练得坚强勇敢，对残酷的现实有了清醒的认识，充满了痛恨。通过撕支票的行动表现了她的骨气和尊严。——勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。鲁侍萍湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03觉醒了的工人形象。他坚定、勇敢、无私、求实际、不畏强暴。他对资本家有着透彻、清醒的认识。鲁大海这个人物虽然刻画得还不够丰满，但作者对他赋予了很大的热情，这是体现作者社会理想的形象。鲁大海的出现给悲剧的阴郁气氛带来了明朗与希望。鲁大海湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03“雷雨”这一标题的象征意义是什么？湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。分析湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03①表示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。解答湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇主题归纳湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03关于《雷雨》的主题，曹禺有过这样一段阐释：“《雷雨》对我是个诱惑。与《雷雨》俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬。”剧本虽然是从血缘爱情关系的角度写了一出家庭的悲剧，但客观上也反映出中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。这也是它的社会意义所在。主题归纳湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作032、人物语言个性化：周朴园→盛气凌人化鲁侍萍→抑郁平缓鲁大海→直截了当本文的写作特点1、构紧凑集中:时间→一个下午地点→周朴园的客厅人物→都集中到周朴园的客厅3、必要的舞台说明4、丰富的潜台词湖南长郡卫星远程学校2012年上学期制作03补充资料：众人眼中的繁漪我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情——抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语）繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封建古老专制家庭的死寂，你是闪亮的刃首，刺破了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电，旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织的黑暗。蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧的罪魁，