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考试的知识内容比例为:•中国古代史约20%，•中国近现代史约40%，•世界古代史约2%，•世界近现代史约35%，•广东乡土历史约3%。中考历史总复习历史第一轮复习考点知识梳理第一部分中国古代史第一讲中华文明的起源、国家的产生和社会变革第二讲统一国家的建立与民族融合第三讲繁荣与开放的社会、经济重心的南移和社会生活第四讲统一多民族国家的巩固和社会的危机第五讲科学技术和思想文化第二部分中国近代史第一讲侵略与反抗第二讲近代化的探索第三讲新民主主义革命的兴起第四讲中华民族的抗日战争第五讲人民解放战争的胜利第六讲经济和社会生活、科学技术与思想文化历史第三部分中国现代史第一讲中华人民共和国的成立和巩固第二讲社会主义道路的探索第三讲建设有中国特色的社会主义第四讲民族团结与祖国统一第五讲新中国的外交成就第六讲科技与社会生活第四部分世界古代史人类文明的开端、亚欧封建社会、古代文明的传播与发展历史第五部分世界近代史第一讲步入近代第二讲三角贸易、殖民扩张与马克思主义的诞生第三讲资产阶级统治的加强第四讲垄断资本主义时代的世界、璀璨的近代文化第六部分世界现代史第一讲一战后的东西方世界第二讲第二次世界大战第三讲二战后的东西方世界第四讲战后世界格局的演变、现代科技历史第二轮复习专题知识整合专题一中国历史上的民族关系专题二中国历史上的对外关系专题三历史上的民生问题专题四历史上的祖国统一问题专题五中外民主法制建设专题六中外历史上的改革与革命专题七中外思想史专题八近代化的历程专题九科技是第一生产力专题十中国共产党的风雨历程历史第一部分中国古代史第一讲中华文明的起源、国家的产生和社会变革1．元谋人、北京人等原始人类文化遗存。2．炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。3．西周分封制的主要内容。4．商鞅变法，战国时期的社会变革。历史本讲考点在历年中考中所占比重小、分值低，主要考查学生对基础知识的识记与迁移、理解与应用能力，题型以选择题为主。近几年来“人文初祖”、分封制、商鞅变法的考查较多。本讲应重点关注的图片有《黄帝》、《传说中黄帝对中华文明的贡献》、《禹》、《商鞅舌战守旧群臣》等。备考复习时应注意加强对基础知识的记忆、理解以及对课本重要图片的认识，也要注意分封制与禅让制、郡县制等古代政治制度的区别以及商鞅变法与中外历史上其他改革的联系。历史考点一元谋人与北京人(一)元谋人1．发现地点：(1)__________________。2．生活时间：距今约170万年。3．生产生活状况：会(2)_____________，知道用火。4．历史地位：元谋人中我国境内(3)_____________。(二)北京人1．发现地点：北京西南周口店龙骨山山洞里2．生活年代：距今约70万至20万年3．身体特征：保留猿的某些特征4．生产生活情况：使用打造石器、木棒；会使用(4)_____________________，还会保存火种；过着(5)____________________。云南省元谋县制造工具已知的最早人类天然火群居生活历史考点二炎帝与黄帝1．(6)________和(7)________是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，他们生活在距今约四五千年。2．炎黄部落在(8)________之战中大败蚩尤，从此，(9)________、(10)________部落结成联盟，经过长期的发展，形成了日后的(11)________。3．相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车；他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝；他的属下仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱等。后人尊称黄帝为(12)“________”。炎帝黄帝涿鹿炎帝黄帝华夏族人文初祖历史考点三尧舜禹的“禅让”1．传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟的首领还有(13)__________。他们所创立的推选部落联盟首领的办法称为(14)“________”。2．约公元前2070年，禹建立(15)________，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着我国原始社会结束，(16)________开始了。尧、舜、禹禅让夏朝奴隶社会历史考点四西周分封制1．目的：为了(17)____________________。2．内容：周天子把土地、平民和奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．作用：西周通过分封，开发了边远地区，(18)____________________，成为一个强盛的国家。巩固统治加强了统治历史考点五商鞅变法1．时间：公元前356年2．目的：为了确立封建统治，发展封建经济。3．内容：A.国家承认(19)________，允许(20)________。B.奖励(21)________。C.建立(22)________。4．指导思想：“治世不一道，便国不法古”(属于法家思想)5．性质：比较彻底的新兴地主阶级改革6．作用：使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期(23)_______________________。土地私有自由买卖耕战县制最富强的封建国家历史(2012·广东省)生活在距今约70—20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是()A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人[点拨]本题旨在考查学生基本史实的再现与应用能力。根据题干中的关键信息，联系所学知识可以推断该远古居民为北京人。故选B。历史(2010·广东省)在历史课上，同学们畅所欲言，内容涉及立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是()A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．贞观之治D．开元盛世[点拨]本题旨在考查学生对基础知识的理解及分析应用能力。根据课本知识可知商鞅变法的内容主要有三条，其中有一条就是奖励耕战。而B选项北魏孝文帝改革的内容主要是汉化政策。C、D选项都是唐朝时候出现的盛世局面，其内容中都没有奖励耕战这一项。也可以根据立木为信的典故是出自于商鞅变法这个史实来判断。故选A。历史第二讲统一国家的建立与民族融合1．秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。2．丝绸之路在中外交往中的作用。3．北魏孝文帝促进民族融合的措施。历史本讲考点在历年中考中命题率较高，主要考查对历史知识的识记、理解及分析应用能力，题型有选择题、材料解析题、主题式问答题、识图题等。近几年来对本讲的考点都很注重，各个考点都考查得比较多。本讲应重点关注的图片有《秦始皇》、《秦统一文字》、《秦统一货币》、《秦朝疆域图》、《丝绸之路》、《穿汉族服装的少数民族贵族》等。备考复习时应注意加强对基础知识的记忆、理解及对课本重要图片的认识；也要注意秦始皇与唐太宗的比较，秦朝与明清专制统治的比较，丝绸之路与唐朝对外关系、明朝对外关系、清朝对外关系的综合联系。历史考点一秦朝的建立与加强中央集权的措施1．秦朝的建立A．公元前221年，秦王(1)________先后灭掉六国，建立起我国历史上(2)_______(3)________。B．历史意义：结束了春秋战国以来的分裂局面，开创了中国历史上首次大一统局面。2．秦朝加强中央集权的措施A．政治上：建立(4)________________________B．经济上：统一度量衡、(5)____________(统一后的货币为(6)____________________)C．文化上：(7)____________(统一后的文字为(8)________)D．思想上：(9)____________E．军事上：北击匈奴，筑长城；开发南疆，修灵渠。嬴政第一个统一的中央集权的封建国家秦朝封建专制主义中央集权制度圆形方孔钱统一文字小篆焚书坑儒统一货币历史考点二丝绸之路1．路线：(10)________→河西走廊→(11)___________→西亚→(12)________2．作用：是沟通中西交通的陆上要道，促进了东西方经济文化交流。考点三北魏孝文帝改革1．措施A．迁都(13)________；B．说(14)________，穿(15)________；C．改用(16)________；D．提倡与汉族通婚；E．采用汉族的官制、律令。F．学习汉族礼法，尊崇孔子。2．作用：(17)__________________。长安今新疆地区欧洲洛阳汉语汉服汉姓促进了民族融合历史(2012·湖北黄冈)严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了()A．丞相B．御史大夫C．门下省D．军机处[点拨]本题旨在考查学生对秦朝中央集权制度的理解与应用能力。秦朝中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。根据秦朝这一职能的分工，可知由御史大夫负责监察。故选B。历史(2012·山东泰安)探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是()A．促进了沿途地区的经济文化交流B．开始了世界一体化的进程C．促进了资本主义的产生和发展D．促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往[点拨]本题旨在考查学生分析、比较历史问题的能力。题干要求找出新航路开辟与丝绸之路的共同影响，两者共同影响主要是促进各地区间经济文化交流。故选A。历史第三讲繁荣与开放的社会、经济重心的南移和社会生活1．“贞观之治”的主要内容和“开元盛世”的基本史实。2．隋唐科举制度的主要内容。3．唐与吐蕃等民族交往的史实。4．遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。5．中国古代经济重心的南移。6．宋代的社会生活。历史本讲考点在历年中考中命题率较高、所占比重大、分值高，主要考查学生对历史知识的识记、理解及分析应用能力，题型有选择题、材料解析题、主题式问答题、识图题等。近几年来对贞观之治、开元盛世、科举制度、唐与吐蕃的关系、唐朝对外关系考查得比较多。本讲应重点关注的图片有《唐太宗》、《筒车》、《唐朝对外交通路线图》、《鉴真坐像》、《玄奘》等。备考复习时应注意加强对基础知识的记忆、理解及对课本重要图片的认识；也要注意贞观之治与开元盛世的比较，唐太宗与秦始皇的比较，唐太宗、唐玄宗的统治与当今重视民生问题的联系，隋唐科举制与明代八股取士、清末废除科举制度的联系，唐朝对外关系与西汉丝绸之路、明朝对外关系、清朝对外关系、今天的对外开放之间的综合联系。历史考点一“贞观之治”1．原因：A.善于吸取隋亡教训；B．重视发展生产，减轻农民负担；C．注意“戒奢从俭”；D．注意(1)____________和(2)____________。2．表现：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。任用贤才虚心纳谏历史考点二“开元盛世”1．原因：A.任用贤能；B．重视地方吏治；C．戒奢从俭；2．表现：唐玄宗前期，政治清明，经济(3)_________，人口明显增加，唐朝进入(4)________时期。3．盛世经济的繁荣A．农业方面：兴修水利工程；农耕技术发展；蔬菜品种增多；江南茶叶生产占重要地位；工具的改进或创制(有(5)________和(6)________)。B．手工业：a.丝织业：花色品种多，技术高超。b．陶瓷业：青瓷、白瓷、唐三彩最为有名，其中(7)________是世界工艺中的精品。C．商业：著名的商业大都市有长安、洛阳、扬州、成都，其中(8)________既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性大都市。空前繁荣全盛曲辕犁筒车唐三彩长安历史考点三隋唐科举制度1．产生(隋朝)：A.隋文帝：开始用分科考试的方法来选拔官员。B．隋炀帝：设置(9)________，科举制(10)____________。2．完善(唐朝)：A.唐太宗：扩充了(11)________规模。B．武则天：首创(12)________和(13)________。C．唐玄宗：将(14)________作为进士科的主要考试内容。3．影响：科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展和文学艺术的繁荣。进士科正式诞生国学殿试武举诗赋历史考点四唐与吐蕃的关系1．吐蕃是(15)________的祖先。2．唐蕃和亲：A.(16)____________嫁给松赞干布，密切了唐蕃