新课标《老子》背诵篇目与高考作文立意新课标推荐背诵《老子》八章,我们一方面要求学生背诵这八章,另一方面要求学生深入理解其含义以及老子的哲学思想。在教学中,我们把这八章当作高考作文材料,教学生在作文时借鉴老子的思想分析问题解决问题,这样能有效地提高学生认识水平,使高考作文立意上升到一个新的高度。一、《老子》第八章“上善若水”1、原文上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居,善地;心,善渊;与,善仁;言,善信;正,善治;事,善能;动,善时。夫唯不争,故无尤。2、作文立意提示老子所说的善是道德修养,所谓上善就是最好的道德修养。最好的善像水那样。水利于万事万物却与世无争,留住在大多数人不愿意去的地方却不生厌恶之心,做到这一点就离大“道”不远了。道德修养高的人在居住、心地、交往、言谈、为政、做事、行动等方面都与众人不同,他们居处像流水那样处卑不居高,心地像潭水那样清澈;交往“仁”字当头,言谈不离诚信,为政地方大治,做事须有能力,行动抓住机遇。在老子看来,不争就没有人能与你相争,也不会招来怨尤。3、联系生活体验炽热的阳光直照水池,没几天水池里的水被蒸发掉了,几天后,下了一场大雨,水池里又是满满一池水。曾经被蒸发到空中的水又执拗地回到天底下。水啊,你处卑不高!看到浑浊的污水“哗啦啦”地向下流去,经过一段路程后,汇集在水潭里,不几天,一泓清澈的潭水呈现在眼前。水啊,你是纯洁心灵的模范!4、作文立意(1)泽世利民,复兴中华;奋勇争先,不为虚名(2)顺势而为:夯牢我理科基础乘智能机器之势耳奋飞(3)居地之卑湿,彰德之高尚:赞道德模范(4)江河曲折蜿蜒到大海,因为大海常驻江河心中(5)温柔的水,仁爱的化身,怎能让人不亲近?二、《老子》第十二章“五色令人目盲”1、原文五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂;难得之货,令人行妨;是以圣人为腹不为目,故去彼取此。2、作文立意提示五色、五音、五味真的乱目、扰耳、坏口吗?策马奔驰打猎娱乐,逛逛商场,满目奇珍异宝,心真的要狂,德行真的要败坏吗?在现代人看来,这些东西和做法不是能让人赏心悦目吗?缤纷色彩、美妙音乐、爽口美味,眼遇之则成趣,耳听之则喜露,口尝之则味甘。飞马猎兔,赏宝购物,遇之手而得之心。然而,老子为什么要“为腹不为目”舍彼取此呢?其实老子追求的是一种寡欲的生活状态。在物欲横流的时代,去其非分想法,控制贪心欲望,觉才睡得安稳,人才活得坦然。3、联系生活体验走进商店,各种款式的服装映入眼帘,你能看清哪件衣服更漂亮吗?坐在教室,心里老是静不下来,想着最近发生的一些事情,那些事情像跑马灯似的在头脑中一闪即过。心情狂乱是能静心学习吗?4、作文立意(1)物质生活获得巨大发展后,要满足人民群众日益增长的精神需求;(2)内在的坦然胜于外在的光鲜;(3)时尚生活少不了赏析艺术、品尝清茶、领略风光、逛逛商店;(4)高雅生活独得精神享受,世俗生活只图耳目享乐;(5)贪吃乱胃口,贪财丧德行。三、《老子》第二十二章“曲则全”1、原文曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见,故明;不自是,故彰,不自伐,故有功;不自矜,故长。夫唯不争,故天下莫能与之争。古之所谓曲则全者,岂虚言哉?诚全而归之。2、作文立意提示有时候委屈一下自己,恰恰就保全了自己;没有弯曲何谈笔直?没有洼地怎说漫盈?得少却又让你多得,贪多却又迷惑少得。圣人不张扬,不自以为是,不炫耀,德行、思想却能彰显出来,功劳、成果却能长久保有。老子的这些话充满了辩证思想,对立面是相反相成的,在一定条件下可以相互转化。3、联系生活体验那天我的鞋帮穿破了,妈妈给我买了一双新鞋。我穿上新鞋子,无不感慨地说:“旧的不去新的不来。”破旧变成了崭新,穿一段时间后,崭新又变成破旧。有些广告把商品吹得神乎其神,让人反感不?你相信那些广告词吗?4、作文立意(1)不争,没人能与之争;(2)虽处黑夜,却望黎明;(3)彰显个性,展示才华;(4)委屈了自己,保全了别人;(5)虚心才能装满成功。四、《老子》第二十四章“古之善为士者”1、原文古之善为士者,微妙玄通,深不可识,夫唯不可识,故强为之容:豫兮若冬涉川,犹兮若畏四邻,俨兮其若客,涣兮若冰之将释,敦兮其若樸,旷兮其若谷,混兮其若浊,孰能浊以止静之徐清,孰能安以久动之徐生,保此道者不欲盈,夫唯不盈,故能蔽而新成。2、作文立意提示古代善于修道的人玄妙不可知。从外表看,他们做事如步薄冰小心谨慎,做应该做的事;如害怕邻居看到自己的过失考虑周全,慢慢应对;如在亲戚家做客严肃认真,规范行事;如冰雪融化自然而来自然而去,不沉迷,不留待;如没有被解开做成木器的原木敦厚淳朴,保持本心;如空旷的山谷胸怀宽广,吐纳自随;如浑浊的水与俗人一样,不装腔作势。谁能像水那样因清静而由浊变清,就能去除杂念、贪心。只有不贪满,不求百分之百,才能使旧的经久不变,愈久弥新。3、联系生活体验那天,我打通了游戏最难的一关,眼前仿佛有灿烂的金光在闪烁。晚上,我躺在床上静静的,什么都可以不想,什么都可以想。突然想到上午打游戏逃学的事,通关的快乐没有了,眼前的金光也没有了。突然,我脑子里生成了一句话:“沉迷游戏什么也没有!”我要感谢吾师------独处、清静。4、作文立意(1)慎独;(2)在哪家做客就得讲哪家的规矩;(3)不贪满是一种智慧;(4)心胸宽广的人能纳人之过去己之失;(5)谨慎做事,小心为人。五、《老子》第二十四章1、原文企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。其于道也,曰:馀食赘形。物或恶之,故有道者不处。2、作文立意指导原来希望踮起脚后跟站能够看得更远,双腿却很难长久支持。希望迈开双腿走大步能够前进得更快,却因为累不下来难以走得很远。认为自己最认识自己的人谁也不能看清自己的面目,认为自己正确的人谁都不能彰显自己的观点,认为自己是了不起的人谁都不能长久建功。对于得道的人来说,这些做法都是急躁冒进的,因而也是多余的。3、联系生活体验半期考试在即,有同学想在考试之前把这半期学习的知识通通温习一遍,连续几天深夜加班。白天上课没有精神,半期考试时昏昏欲睡,以致半期考试彻底失败。5000米田径赛比赛,小杨一开始就大步猛冲,因跑在最前面暗自得意。哪知跑过2000米后就放慢了速度,无力竞赛了。4、作文立意(1)静心学习,当心急躁;(2)持之以恒贵在不自是不自伐;(3)夸奖自己是自励,夸耀自己是自毁;(4)欲速则不达;(5)自是自傲是你远走高飞的累赘。六、《老子》第二十七章“善行无辙迹”1、原文善行无辙迹;善言无瑕谪;善数不用筹策;善闭无关楗而不可开;善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。是谓袭明。故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。2、作文立意指导在老子那里,符合自然的就是“善”,自然的东西符合“道”和“善”。自然界原本没有车辙、筹策、关键、绳约,自然的语言无懈可击,没有漏洞。这些东西才是“善”的。以现代人的眼光来看,这并不是要反对车子、计算器等,而是要求做事情时符合自然规律,做符合自然规律的事方为“善”。世界上原本没有“弃人”“弃物”,他们符合道,都其存在的缘由,哪些存在的缘由就是他们的价值和意义,圣人善于发现他们的价值和意义。圣人可以是得道的善人。在人类社会中,要以圣人、善人为楷模,从那些不善人的行为中吸取教训。否则,看似聪明实则糊涂。3、联系生活体验小时候扳手指头数数,用高粱秸秆做计数工具。稍微大一点,不再扳手指头了,也不再依靠高粱秸秆计数了,这是为什么?完全掌握了计数规律罢了。考试时遇到一道难题,花了一番功夫,我终于做出了答案,解题步骤繁多,答案足足写大半页卷子。看看旁边同学的卷子还是空着的,我心里想,连这道题都做上,这次考试名次恐怕不能排在我前面了吧。试卷发下来后,我自以为答案正确的那道题被老师画了一个大红叉。4、作文立意(1)人尽其用,五尽其才;(2)善人也应借助外物;(3)顺其自然并非消极态度,而是积极探索符合规律的解决问题的方案;(4)后进学生不是差生;(5)一个不崇拜英雄的人常常说糊涂话做糊涂事。七、《老子》第三十三章“知人者智”1、原文知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。2、作文立意指导知道别人也知道自己的人可以算作明智的人。从自己的角度观察他人并用自己的道德观、价值观评判别人,其实,这就是智慧得以施用的过程。把别人作为参照反躬自省,以别人的道德观、价值观审视自己,其实这是洞明自我的过程。不管战胜别人,还是战胜自己,都需要强力做保障。知足的人没有贪心,容易得到满足,从心理学说,这样的人感到自己很富有。现在,有人把这句话解读为知识丰富的人就能富有,这样说符合把经济搞上去的理念。但是,老子恐怕不赞成吧。有志向的,能克服困难,强力行走在实现志向的大道上。志向实现了,不能忘记“根”之所在,树立远大志向的根是什么不要忘记。这种强大精神永久延续,不会因为一个人死去而消失。3、联系生活体验昨天,我下决心上课期间不再玩游戏。今天,同学跟我推荐一款新游戏,据说,玩起来挺爽的。这是主张打游戏的“我”与主张不打游戏的“我”相互打起来,这两个“我”势均力敌,如果主张不打游戏的“我”要战胜那一个“我”,就必须有综合优势。最后主张不打游戏的“我”综合各种因素,变得比先前强大,战胜了那一个“我”。4、作文立意(1)人贵自知之明;(2)战胜竞争对手不能光凭力气,还得凭综合实力;(3)知足者常乐是因为精神富有;(4)不忘初心,故能持之以恒;(5)腰缠万贯也是穷鬼,不名一文却是富豪。八、第八十一章“信言不美”1、原文信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。圣人不积,既以为人,己愈有;既以与人,己愈多。天之道,利而不害;圣人之道,为而不争。2、作文立意指导诚信的话很刺耳,好听的话不诚信。真正懂得大道的人不会去争辩,他们没有可争辩的,或觉得争辩没有意义;争辩的人不懂得大道,争辩他们不懂的东西,往往又不能把哪些东西争辩清楚。智慧的人十分虚心好学,认为知识的海洋没有边际,自己还有很多知识不懂;自己认为知识广博的人,认为自己无所不知,事实上,他还有很多知识不知道,这样的人不是智慧的。圣人因为帮助别人很多,自己获得的也很多。圣人实行了天道,帮助别人很多,利于别人的也很多,但没有害处。圣人就是这样帮助别人不与他们相争。3、联系生活体验今天,我遇到乞丐。看到它可怜兮兮的样子,给了他五元钱的帮助。虽然我没有了买零食的钱,心里却多许多畅快,学习也特别有劲。4、作文立意(1)逆耳之言是一剂良药;(2)辩出真理,辩出智慧;(3)无知自满,博识虚怀;(4)帮助他人,与他人竞争,却不加害他人;(5)给予愈多,收获愈多。