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节耳和听觉1、声音是由物体振动产生的。知识回顾：4、声音是一种波,我们把它叫做声波。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、不同的物质传播声音的速度不同。那么声音是怎样被耳朵听见的呢？耳朵外耳内耳中耳耳分为三部分：____、_____、_____。外耳中耳内耳外耳包括：______、_____。耳廓外耳道耳廓：______声波；外耳道：_____声波。收集传导将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。耳廓有收集空气中的声波的功能。中耳包括：___、___、____、______。鼓膜鼓室听小骨咽鼓管鼓膜鼓室咽鼓管听小骨鼓膜：把声波转换为______；听小骨：将振动_____并____到内耳；鼓室：内有空气；咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持____，从而使鼓膜能正常振动。振动放大平衡传导为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减轻不适感？思考并讨论内耳包括：_____、_______、______。耳蜗前庭半规管耳蜗：充满液体，内有____感受器。液体也会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激，把振动______为信息，沿位听神经传到大脑皮层的_______，形成听觉。前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的_____感受器，所以耳还有保持身体____的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位觉感受器过于_____。听觉转换听觉中枢位觉平衡敏感14325678910声波二、听觉的形成外耳道鼓膜（振动）听小骨（振动放大）耳蜗刺激兴奋听神经传入大脑皮层听觉中枢形成听觉内有听觉感受器听觉的损失（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些？A.鼓膜或听小骨损伤等受损(传导性障碍)B.耳蜗或听神经传导系统受损(神经性障碍)（2）听觉器官的损伤。(失聪)人工耳蜗问题思考“失聪”的原因有哪些？①传导性耳聋：鼓膜破裂、听小骨损坏等②神经性耳聋：耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等失聪——听不见任何声音。1、急性中耳炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差3、潜水过深有关的听神经损伤，药物影响等等说一说：1.根据听觉的形成过程，如果你是医生，谈谈完全失聪的原因可能有哪些。失聪分两种：由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫______耳聋；由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_______耳聋。传导性神经性遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双耳，这是为什么？使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。一般听觉保护的常识：•洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。•不要大力「醒」鼻子。•异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。•避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。•在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。•在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。•当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。耳的结构和功能外耳中耳内耳耳廓收集声音外耳道传导声波鼓膜随声音振动听小骨传导并放大振动鼓室咽鼓管耳蜗内充满了液体，有听觉感受器前庭半规管内有位觉感受器使鼓膜内外空气压力保持平衡双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的_______和_____。方向距离世界爱耳日：每年的3月3日声音的特性悦耳动听的声音叫______乐音音调声音的高低叫做______音调的高低是由什么决定的？（一）音调活动：音调的高低是由什么决定的？1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，你能辨别出它们发出声音的差别吗？2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？结论：物体振动越快，音调越高。结论：物体振动越快，音调越高。物体在1秒内振动的次数叫做_____；频率的单位是_____，简称赫，符号___.频率赫兹Hz物体振动越快，频率越___，音调越____。所以，音调跟发声体振动的_____有关。大高频率儿童的音调一般比成年人高；女人的音调一般比男人高。人的发声频率大约在____赫到_____赫。651100C调1：262赫，即在1秒内振动262次；D调1：294赫，即在1秒内振动294次。你能听到蜜蜂飞过的声音，但你却听不到蝴蝶飞过的声音，way？动物振动频率动物振动频率蚊子300~600Hz瓢虫75Hz黄蜂250Hz蜻蜓38Hz蜜蜂200~250Hz蝗虫20Hz苍蝇190Hz蝴蝶10~12Hz频率高于20000赫的声波，叫_______；频率低于20赫的声波，叫__________。人能听到的声音频率范围大约是：____赫到______赫。2020000超声波次声波不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同人们主观上感觉到的声音强弱叫_____.响度（二）响度鼓声与振动对于同一声源发出的声音，其响度与声源的________有关，跟人距离声源的_____有关。当然，不同的人对声音的感觉是不同的。振动幅度远近声音的响度的单位是_____，符号是____.分贝dB结论：影响音色的因素：发声体的_______、______、_________。多种乐器合奏；隔壁房间人的说话。性质形状发声方法（三）音色使人轻松愉快的声音叫_____；令人烦躁不安的声音叫_____。乐音噪声乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正常工作、生活、休息的声音都是噪声。噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪声不超过85-90分贝；居住区的噪声白天不超过___分贝，夜间不超过___分贝。50404、控制噪声的措施：（1）控制噪声声源；如，城市禁鸣喇叭（2）阻挡噪声的传播；如：安装隔音屏或安放吸声设备（3）防止噪声进入人耳。如：戴耳罩，戴头盔，捂住耳朵定义决定因素听感表现响度声音的强弱由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语音调声音的高低由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉音色声音的品质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同可以用来分辨不同发声体发出的声音1．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是()A、音调高低B、音色好坏C、响度大小D、都有可能A2、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）A、没有传播声音的媒介B、声音为超声波C、声音为次声波D、以上都有可能D•1少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》•2业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》•3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》•4天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》•5志不强者智不达。——《墨子·修身》•6青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》•7志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》•8丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》•9有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》•11会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》•12岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》•13天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》•14锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》•15石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》•16精诚所至，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》•17忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》•19路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》•20位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》•1人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅•2人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉•3做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女•4所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅•5人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金•6我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋•7我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来•8春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章•9学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东•10错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东