余杭区信息技术学科综合素质测评实施细则

余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第1页余杭区信息技术学科综合素质测评实施细则一、考试的组织与实施1.参加对象为当年初中应届毕业生中需要参加信息技术A级测评的学生。2.余杭区初中信息技术学科综合素质测评A级测试由笔试和网络化考试两部分组成，其中网络化考试使用统一的信息技术考试系统，考试后由区教育局按一定的比例统一划定A级线。二、命题原则及范围命题以教育部制定的《中小学信息技术教育指导纲要》为依据，体现基础教育课程改革方向，有利于课程改革工作的推动。命题必须渗透以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育新理念，注重能力和素质的考查，强调知识间的联系、综合与运用。坚持以学生为本，注意不同学科知识的联系和综合，以考查学生对知识结构体系的整体把握能力。考试范围为浙江科学技术出版社出版的6册《中学信息技术》教材为基础，覆盖信息技术基础知识考试纲要的绝大部分内容。三、考试形式与计分初中信息技术学科测评考试采用统一的信息技术考试系统，实行笔试＋网络化考试形式。笔试卷满分为50分，网络化考试从Windows操作系统、Internet操作、FrontPage网页制作、Word文字处理、Publisher操作、Excel数据处理、PowerPoint制作相册、多媒体技术这8个模块中每年统一抽取2个模块进行考试，每个模块为25分。笔试＋网络化考试的总分为100分，按当年考试的实际情况以一定的比例划定A级线。四、考试时间每年的3月份，笔试时间为45分钟。网络化考试时间为30分，要求在一天内完成测试。五、P、E级测评方案1．评价方式根据每一学期的信息技术教学内容要求每位学生在期末完成一个作品（作余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第2页品式评价），结合该生在信息技术课堂学习过程中的学习态度、学习习惯和学习表现等，由教师对每个学生进行合格（P级）或不合格（E级）的学期评价。在整个初中阶段六个学期的信息技术学科学期评价中出现两个及以上E级的学生，则该生最终的毕业评价为E级。2．学期评价①过程性评价根据每个学生在信息技术课堂学习过程中的学习态度、学习习惯和学习表现等进行评价，具体要求及内容如下：学习习惯：良好的上机习惯，遵守机房规则等；学习态度：出勤率，学具准备情况以及不在课堂上玩游戏，不在网上发表不良信息及不文明语言等；学习表现：能在学习中互帮互助，与他人合作学习，积极参与与信息技术相关的各类活动，课后作业完成情况等；教师可根据提供的初中信息技术学科过程性评价表对每位学生进行评价，也可根据各校实际情况另行设计过程性评价表进行评价。②作品式评价根据每一学期的信息技术教学内容要求每位学生在期末完成一个相应作品，具体要求及内容如下：第一学期（七上）：各校由信息技术教师根据教材出一份计算机基础知识测试卷进行评价。第二学期（七下）：制作一个网页作品。第三学期（八上）：制作一个WORD作品。第四学期（八下）：制作一张EXCEL表格。第五学期（九上）：多媒体综合运用，学生可选择声音、图片、动画、视频中的任何一项运用合理的软件进行处理。第六学期（九下）：学生个人或多人合作选择教材中的一个探究性学习综合课题完成一个作品。每一学期的作品要求学生在每一学期末上交，各校由教师和优秀学生组成余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第3页作品评价小组，再结合各校实际制定每一学期的作品评价标准，此标准要求上交余杭区教育局教研室信息技术组存档。学期评价要求教师为每个学生建立一个“档案袋”，即文件夹，用于记载和保存每个学生的个人情况（包括：学习态度、学习习惯和学习表现等）以及个人成就（学期作品及竞赛作品等）。该“档案袋”具有延续性，应包含初中阶段各学期的学习情况和个人作品。每学期末教师应对所有学生的“档案袋”做一备份，以免发生意外而丢失。档案袋文件夹中的内容：①初中信息技术学科过程性评价表，记录各学期学生的各方面表现及其作品等；②各学期的作品，按学期命名。③参加各级各类的竞赛作品。3、终结性测评：在初中开设信息技术学科的最后一学期，由各校学科考评小组依据每个学生的各学期的学期评价进行综合评定，考评结果为合格（P）与不合格（E）两级，并按要求填写终结性测评表。在整个初中阶段六个学期的信息技术学科学期评价中出现两个及以上E级的学生，则该生最终的毕业评价为E级。六、其他A级认定条件凡已经在初中信息技术学科统一测评考试中获得P级，并符合下列任意一项情况的，可以被认定为信息技术A级：①参加区级及以上的信息技术学科相关的各类竞赛（如：作品大赛，杭州市中小学科技节，本学科学会组织的各类竞赛等），并获得三等奖以上者（作品大赛必须是现场比赛）；②参加余杭区教育局认可的信息技术学科相关竞赛并获奖者；③参加由教育部艺术委员会组织的全国电脑绘画作品大赛并获奖者；④参加省中小学计算机等级考（二级），并获得优良等级者。（此条只限09届初中应届毕业生）余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第4页余杭区初中信息技术学科考试目标和考试大纲一、考试目标考试力求综合考查学生的信息素养，反映考生掌握信息技术基础知识、基本技能、基本思想和方法的水平，以及获取信息、处理信息、应用信息的能力。考试要求学生具备一定的逻辑思维能力、创新实践能力、自学能力、综合运用所学知识和方法分析问题、解决问题的能力；能够运用所学技术发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题；在学习生活中，注意识别和利用有益信息，遵守相关的伦理道德与法律法规，初步形成与信息社会相适应的价值观和责任感。二、考试要求考试要求划分为三个层次，三个层次要求由低到高，由简单到复杂。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。（一）知识与技能知识性内容要求分为“Ⅰ理解”、“Ⅱ掌握”、“Ⅲ运用”三个层次。理解层次要求能够再认或回忆事实性知识，识别、辨认事实或证据，列举属于某一概念的例子，描述对象的基本特征。掌握层次要求把握事物之间的内在逻辑联系，在新旧知识之间建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，收集、整理有关信息等。运用层次要求能归纳、总结规律和原理，将学到的概念、原理和方法迁移、应用到新的问题情境中，建立不同情境之间的合理联系。技能性内容要求分为“Ⅰ模仿操作”、“Ⅱ独立操作”、“Ⅲ熟练操作”三个层次。模仿操作层次要求学生在原型示范和他人指导下完成基本操作。独立操作层次要求能够自主选择相关资源，较顺利地完成相应任务。熟练操作层次要求根据需要评价、选择并灵活、高效地使用技术和工具。（二）过程方法与情感态度过程方法与情感态度方面分为“Ⅰ参与”、“Ⅱ认同”、“Ⅲ领悟”三个层次。参与层次要求从事并经历一项活动的全过程，获得感性认识。余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第5页认同层次要求在经历基础上获得并表达感受、态度和价值判断，做出相应的反应等。领悟层次要求能建立稳定的态度、一贯的行为习惯和个性化的价值观等。三、考试大纲中学信息技术第一册第一单元走进信息技术课题内容知识技能说明第1课信息技术在我们身边1.信息的概念及其表现形式Ⅲ2.信息的常见载体、介质Ⅲ3.信息的特点及其运用Ⅰ4.信息技术的基础组成及其功能Ⅱ5.信息技术的发展历程Ⅱ6.生活中的信息技术Ⅰ第2课计算机的过去、现在和未来1.世界上第一台计算机的诞生时间、地点及其名字Ⅲ2.计算机的发展历程Ⅲ按主要元器件来分3.摩尔定律Ⅰ4.计算机的发展趋势Ⅱ5.计算机的分类Ⅱ按规模、速度和功能来分6.我国计算机事业的发展历程Ⅰ7.计算机的应用Ⅱ8.计算机在家庭中的应用Ⅰ9.计算机的未来Ⅰ第3课计算机的硬件系统1.计算机的系统组成Ⅲ2.软件和硬件的概念Ⅰ3.硬件系统的五大组成部分Ⅲ余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第6页4.计算机之父Ⅲ熟知冯·诺依曼5.冯·诺依曼结构Ⅰ6.计算机的外观组成Ⅲ7.常见的输入、输出设备Ⅲ8.中央处理器的概念及其组成Ⅲ9.存储器分类Ⅲ10.内存储器的组成Ⅱ11.常见外存储器Ⅱ12.计算机的存储单位及换算关系Ⅲ最基础的换算13.计算机上的各种接口Ⅰ仅限串行口、并行口、USB口第4课计算机的软件系统1.软件的概念及其一般分类Ⅲ2.系统软件的功能Ⅱ3.常见的操作系统Ⅱ4.应用软件的概念Ⅱ5.Windows操作系统简介Ⅰ第5课计算机是如何工作的1.计算机的工作原理Ⅰ2.计算机内部数值表示方式Ⅲ3.常用的数制Ⅲ以二进制为重点4.十进制数和二进制数之间的转换Ⅲ只限于整数5.美国标准信息交换码Ⅰ可查阅ASCII表第二单元打开Windows第6课走进计算机1.桌面上的常见图标Ⅰ仅限课本介绍2.鼠标的基本操作ⅡⅢ3.窗口的主要组成部分Ⅰ4.窗口的基本操作ⅡⅢ熟练掌握关闭、最小化、最大化/还原按钮的使用；窗口的移动和大小调整余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第7页5.活动窗口和非活动窗口的区别Ⅱ6.任务栏的组成及属性设置ⅡⅠ7.开始菜单的使用Ⅲ8.开、关计算机的操作ⅢⅢ第7课个性化桌面1.桌面主题的设置Ⅲ2.桌面背景的设置Ⅲ分别用颜色和图片进行设置3.系统日期和时间的修改Ⅲ4.屏幕保护程序的设置Ⅲ第8课各种各样的汉字输入法1.汉字输入法的分类Ⅱ2.常见键盘输入法的类型判别Ⅲ仅限于教材介绍的各类输入法3.各种非键盘输入法Ⅰ4.输入法的应用Ⅲ微软、智能ABC、全拼任选第9课轻松一刻1.程序的启动Ⅲ2.帮助菜单的使用Ⅲ中学信息技术第二册第一单元初识网络世界课题内容知识技能说明第1课我们身边的网络1.计算机网络的概念Ⅰ2.计算机网络的类型及其判别Ⅲ3.计算机网络发展的两种模式Ⅰ4.计算机网络的特点Ⅲ第2课网络的组成1.局域网硬件的组成Ⅰ2.网间连接器的类别Ⅱ3.制作双绞线接头的标准方法Ⅰ4.局域网的类型及其判别Ⅲ5.常见的网络操作系统Ⅰ余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第8页第3课局域网的应用1.IP地址的查看Ⅰ2.ping命令的使用Ⅱ3.网络打印机的使用Ⅰ4.共享文件夹的设置及其使用ⅠⅡ第二单元漫游Internet第4课怎样与互联网连接1.世界互联网的发展过程Ⅰ2.我国互联网的发展过程Ⅰ3.常见的入网方式Ⅱ4.常见的共享上网方法Ⅱ第5课网上冲浪1.WWW的概念Ⅱ2.启动IE浏览器的方法Ⅲ3.IE浏览器窗口的组成及使用ⅡⅢ4.用域名访问网站Ⅲ5.标识网上计算机的方法Ⅰ6.Internet的域名通用格式Ⅱ7.一、二级域名的规定Ⅲ第6课搜索引擎1.常见的搜索引擎Ⅱ百度、Google、雅虎、搜狐2.关键词的精确提炼Ⅲ3.搜索的技巧Ⅲ以多个关键词搜索为重点第7课获取有用的信息1.网页中文本的下载Ⅲ2.网页中图像的下载Ⅲ3.整张网页的下载Ⅱ4.利用下载工具下载文件Ⅰ第8课做合格的网络公民1.全国青少年网络文明公约Ⅰ2.黑客的概念Ⅰ3.网络安全的维护Ⅰ4.树立安全上网的意识Ⅱ第9课1.电子邮件与传统通信方式相比Ⅱ余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第9页电子邮件的优势2.电子邮件的两大协议I3.电子邮箱的申请及使用III第10课随身的电子邮箱1.OutlookExpress的功能I2.设置OutlookExpress账号I3.利用OutlookExpress收发电子邮件4.添加、下载邮件附件III5.通讯簿的使用I第11课文件的传输1.http协议的概念和作用I2.ftp协议的概念和作用I3.FTP的使用II第12课在网上与别人交流1.BBS的概念及种类I2.BBS的使用II3.使用BBS中应遵守的规则II第13课网络聊天与即时通讯1.即时通讯工具的功能I2.常用即时通讯工具软件I第14课廉价网络电话1.IP电话的概念及其发展历程I2.IP电话的三种模式I3.IP电话软件的介绍I第15课足不出户逛商店1.电子商务的历史I2.电子商务的三种模式及其代表性网站I第16课在线娱乐的新天地1.网上娱乐的种类I电影、电视、电台、音乐和游戏2.网络游戏的三种类型I余杭区初中信息技术测评实施细则共19页第10页3.正确对待网络游戏III第三单元网页是怎样做成的课题内容知识技能说明第17课网页中的秘密1.HTML的概念II2.HTML语言的基本语法I3.HTML的常用标签I第18课HTML的兄弟姐妹1.CGI