天津大学关于建设津南新校区的可行性研究报告

1天津大学关于建设津南新校区的可行性研究报告天津大学2011年8月2目3天津大学关于建设津南新校区的可行性研究报告天津大学2011年8月41.学校基本概况...........................................51.1学校历史现状.......................................51.2学校发展战略沿革...................................71.3“十二五”指导思想和战略目标.........................92.学校事业发展情况......................................112.1承担国家任务情况..................................112.2.学科建设..........................................132.3人才培养..........................................162.4科学研究..........................................222.5队伍建设..........................................292.6财务状况..........................................303.办学条件需求分析......................................304.津南新校区项目建设背景..................................5.津南新校区项目建设的必要性..............................6.津南新校区建设选址与建设条件............................7.互适性分析：津南新校区建设具备完善成熟的实现条件........8.新校区发展目标及远景规划................................9.项目组织与管理..........................................10.投资估算和资金筹措方案.................................11.预期效益...............................................12.可行性研究初步结论.....................................13.附件...................................................51.学校基本概况1.1学校历史现状天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学。天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的亲切关怀和有力支持，毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛等曾先后亲临学校视察。经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。学校现有办学用地2200余亩，除去教职工住宅用地和湖面后仅为1520亩。现有教职工4321人，其中有中国科学院院士5人，中国工程院院士8人，双聘院士10人。国家“千人计划”入选者17人，天津市“千人计划”入选者29人，“长江学者”特聘教授、讲座教授33人，“973”首席科学家有5人，国家杰出青年基金获得者14人。目前，我校全日制在校生人数达到26506人，其中本科生15387人，硕士研究生7049人，博士研究生2469人，高职学生960人，留学生641人。有两座总建筑面积为2.6万平方米的图书馆，馆藏书刊总量240多万册，另有多种音像资料、微缩资料和各类光盘数据库。建校116年来，天津大学为祖国培养了20万余名高层次人才，为我国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不6可磨灭的贡献。革命先驱张太雷，经济学家马寅初，外交家王宠惠、王正廷，数学家秦汾，著名诗人徐志摩等无数先贤，以及活跃在各个行业的风云人物，如“两弹一星”功臣吴自良、姚树人，香港实业家荣智健等均曾在这里秉烛夜读；著名法学家赵天麟、桥梁专家茅以升、机械学家刘仙洲、化工专家侯德榜、水利学家张含英、物理学家张国藩、教育家李曙森等知名学者都曾在此执鞭任教。据不完全统计，学校校友中有“两院”院士60余位，大学校长50余位，200多位省部级以上的领导干部，数百名国家特大型企业负责人和总工程师。在学科建设上，形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、教育等多学科协调发展的学科布局。拥有博士学位授予权的一级学科24个；硕士学位授予权的一级学科31个；一级学科国家重点学科7个（覆盖21个二级学科），分别是：光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、建筑学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程；此外有二级学科国家重点学科8个，分别是：流体力学、机械设计及理论、动力机械及工程、电力系统及其自动化、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、检测技术与自动化装置、结构工程，二级学科国家重点（培育）学科2个，分别是：一般力学与力学基础、技术经济及管理；天津市重点学科25个。现有51个本科专业，20个博士后科研流动站。学校科研实力雄厚，始终聚焦国家重大战略需求、聚焦国际科技发展前沿，取得了丰硕的成果，在经济社会发展过程中做出了重要的贡献。拥有4个国家重点实验室，1个国家工程实验室，1个国家工程技术研究中心，2个国家工程研究中心，2个国家新技术推广中心，1个国家文物重点科研基地，50个省部级重点实验室、工程（技术）中心等科研基地。7学校重视国际交流与合作，与国际上30个国家和地区的117所院校签订了校际合作协议，还与20多个国际知名跨国企业集团签订了合作协议，目前在澳大利亚昆士兰大学、斯洛伐克布拉迪斯拉法孔子学院设立两所海外孔子学院。1.2学校发展战略沿革在天津大学的前身北洋大学建校之初，学校即以欧美高校为范式，按照当时世界一流名校为蓝本建设。建校百余年来，学校始终把建设成为世界一流水平的大学作为自己的奋斗目标，尤其是新中国成立以来，学校在为国家的建设发展做出了重要贡献的同时，一直为建设世界一流大学而不懈的努力，李曙森校长（1978年－1982年任天津大学校长）在主政校务期间就提出了要把天津大学建设成为世界一流大学的思想，吴咏诗校长（1986－1993任天津大学校长）提出了“综合性、研究型、开放式”（后丰富并加入了“国际化”）的一流大学的办学方向，进入新世纪以来，根据学校自身的基础和发展的外部环境，学校明确了“办特色、出精品，上水平”的办学思路。2003年学校第七次党代会召开前后，学校进行了充分的调研和酝酿，集中了各方面的智慧，进一步确立了“办特色、出精品，上水平”的发展思路，明确了建设“综合性、研究型、开放式、国际化”的世界一流大学的发展目标，并提出了“三步走”的发展战略。即到2010年学校跻身国内一流研究型大学的前列，到2020年把天津大学建设成为国内外知名的高水平大学；到本世纪中叶，也就是到建校150周年左右的时候，把天津大学建设成为世界一流大学。2007年，学校召开第八次党代会，进一步重申“三步走”战略目标，将“培养具有社会责任感，全球视野和创新精神的高素质拔尖创新人才”确立为学校的根本任务，并8通过着力加强师资队伍建设，大力推进以学科交叉、融合、集成为主要标志的高水平学科平台建设，继续深化教育教学改革，不断拓展国际合作与交流，构建高素质拔尖创新人才培养体系。在2009年开展的学习实践科学发展观活动期间，结合学校的中远期发展战略规划，围绕国家建设发展和天津滨海新区开发开放的新形势新任务，学校在进一步深入调研的基础上，对“综合性、研究型、开放式、国际化”、“三步走”战略目标及“办特色、出精品、上水平”的思路内涵进行了明确，确定了实现第二步战略目标（2020目标）的具体路径。2020年目标：在人才培养方面，积极探索高素质拔尖创新人才的培养模式，深化工程教育改革，使培养的学生具有优秀的综合素质与能力，尤其是具有优秀的实践能力与创新能力，具有开阔的全球视野，在各个领域做出突出的贡献，同时能够有一批来自世界各地的外国留学生到学校学习；在学科建设方面，进一步强化工科优势，调整和完善学科布局，大力提高学科的优质率及可持续发展能力，加强学科生态环境建设，构筑各类学科协调发展、特色鲜明的高层次、高水平、有后劲、有特色的学科体系。使若干学科在国际上具有重要的知名度和影响力，在某些学科方向上和若干学术成果上能够达到世界一流的水平，在某些领域为国民经济的建设和发展、为科学技术的进步做出重要的贡献；建设一支结构优化、国际化程度高的高水平教师队伍，拥有若干名在某些学科领域有重要国际影响力的大师级人物；建成一个环境优美、人文气息浓郁的大学校园环境；建立起适应我国社会主义现代大学建设和发展的管理体系和管理机制。围绕中远期目标的实现，天津大学在中远期发展战略的基础上，制定了《天津大学人才强校战略实施纲要》、《天津大学国际9化战略实施纲要(2010-2020)》、“985工程”十年规划等面向中远期的战略，制定实施了《天津大学关于加强“十二五”期间科技工作的意见》等“十二五”期间的具体工作战略。1.3“十二五”指导思想和战略目标指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧密结合学校“综合性、研究型、开放式、国际化”的世界一流大学目标和“三步走”发展战略，按照“办特色、出精品、上水平”办学思路，以完善高素质拔尖创新人才培养体系为主线，以建设高水平教师队伍为重点，以完善综合性学科布局和培育国际先进水平的学科为载体，以提升科研质量水平为支撑，以加大对外合作与交流力度为手段，以深化体制机制改革为动力，坚持内涵发展、跨越发展、创新发展，注重解放思想、提高质量、深化改革，全面提高人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的水平，扩大学校整体的国际知名度和影响力，加快建设国内外知名高水平大学。——坚持内涵发展，注重提高质量。紧紧瞄准学校核心竞争力提升的战略任务，深刻分析优势与不足，在关键工作、关键问题上下大力气做好规划，明确目标任务，抓紧、抓好、抓实，不断取得新突破、新成效。——坚持跨越发展，注重解放思想。要以敢为天下先的精神大胆解放思想，积极探索推进学校事业跨越式发展的新思路和新举措。坚持把高起点规划、高水平建设贯穿于新兴学科建设、高水平团队和科研基地平台建设等工作中，积极抢占制高点。——坚持创新发展，注重深化改革。坚决破除影响和制约学校改革和发展的体制和机制问题，通过体制机制的改革激发全校10上下创新创造的活力。通过“十二五”期间的建设，到2015年实现如下的预期目标：高素质拔尖创新人才培养体系更加完善，人才培养模式改革取得显著成效，逐步扩大学生海外访学的规模，留学生的规模和结构不断优化，初步构建起开放式、国际化的课程体系，大幅提升学生的综合素质、创新能力，创造一个更加有利于促进学生全面发展与个性发展相结合的育人环境；建设一支师德高尚、结构优化、国际化程度高、影响力和竞争力强的高水平教师队伍，在某些学科领域培养和引进若干有重要国际影响力的领军人物，中青年学术骨干的影响力和竞争力大幅提升；初步构建适应学校未来发展需要的综合性学科布局，学科优势进一步增强，工学学科继续保持全国领先，理科形成优势，人文社科形成特色，新兴学科蓬勃发展，学科交叉融合，在若干学科领域的国际可比较指标上达到或接近世界一流的水平；取得一批重要的原创性和具有重要影响和贡献的科研标志性成果，为国家和区域经济建设和社会发展、为科