幼儿园教学案例:你自己去解决吧

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幼儿园教学案例:你自己去解决吧午饭过后,孩子们坐在一旁聊天休息着。突然从后面穿来帅宇的一声“王老师,帅宇把我的裤带拉下来了”,原来帅宇把别人背带裤上的夹子给拔了出来。“又是这个小捣蛋鬼”,我心里在暗自埋怨。我远远地瞪了他一眼,帅宇也似乎感觉到我的愤怒。我正想严厉地批评他时,突然心想:这次我也不管了,让他们俩自己去想办法。于是我走了过去“好了,现在李云哲的裤子要掉下来了,我也没有办法,你自己解决吧,我和小朋友去散步了”。帅宇无奈地看着我们远去的背影,抓了抓小脑袋。散步快结束时,帅宇拉着李云哲的手来到操场上,“王老师,你看我帮他修好了。”“那你以后还要拉别人的衣服吗?”我故意问他,“不拉了,再也不拉了”。还真灵,以后的几天帅宇真的做到了。帅宇是个特好动调皮的孩子,以前他闯了祸都是在老师和家长严厉的批评后,帮他去“收拾残局”。这次,我灵机一动,改变了教育的方式,让孩子自己来解决问题。孩子的认识是感性的,他们对事情的后果不能像成人一样有所预料,而真的当他们做错事时,成人在批评与指责的同时也无意识地抹杀了孩子承担责任的机会,所以往往收效甚微。事实证明,适当的让孩子去承担自己的过错,不但有效,而且一定程度上锻炼了孩子解决问题的能力。做为教师,在教育孩子的时候更要注重教育的策略,该放手时要放手,让孩子自己去解决吧。古希腊哲学大师亚里士多德说:人有两种,一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大,首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志,要有远大的理想。有一位心理学家到一个建筑工地,分别问三个正在砌砖的工人:“你在干什么?”第一个工人懒洋洋地说:“我在砌砖。”第二个工人缺乏热情地说:“我在砌一堵墙。”第三个工人满怀憧憬地说:“我在建一座高楼!”听完回答,心理学家判定:第一个人心中只有砖,他一辈子能把砖砌好就不错了;第二个人眼中只有墙,好好干或许能当一位技术员;而第三个人心中已经立起了一座殿堂,因为他心态乐观,胸怀远大的志向!井底之蛙,只能看到巴掌大的天空;摸到大象腿的盲人,只能认为大象长得像柱子;登上五岳的人,才能感觉“一览众山小”;看到大海的人,就会顿感心胸开阔舒畅;心中没有希望的人,是世界上最贫穷的人;心中没有梦想的人,是普天下最平庸的人;目光短浅的人,是最没有希望的人。清代“红顶商人”胡雪岩说:“做生意顶要紧的是眼光,看得到一省,就能做一省的生意;看得到天下,就能做天下的生意;看得到外国,就能做外国的生意。”可见,一个人的心胸和眼光,决定了他志向的短浅或高远;一个人的希望和梦想,决定了他的人生暗淡或辉煌。

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