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上海交通大学硕士学位论文管理体系认证及其兼容性——ISO9000，ISO14000和OHSAS18000国际标准的整合姓名：朱云涛申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：陈俊芳2001.6.1管理体系认证及其兼容性——ISO9000,ISO14000和OHSAS18000国际标准的整合作者：朱云涛学位授予单位：上海交通大学相似文献(10条)1.会议论文欧阳慈安.高志强关于创新烟叶生产组织管理形式的探讨2005本文通过对我国农民经济组织历史发展的分析,结合我国各烟叶产区生产实际,提出了创新烟叶生产组织管理的基本原则、组织形式和管理方式,论证只有不断创新烟叶生产组织管理形式,实施烟叶生产合作社组织形式和ISO9000质量管理体系及GAP管理方式,才能实现对烟叶生产全过程的组织和科学管理,从根本上改变一家一户种植烟叶的小农生产方式,促进我国烟叶可持续发展.2.期刊论文周海.葛友华.陈西府基于ISO9001的毕业设计教学质量管理体系探索-科技创新导报2008,(18);本文介绍了基于ISO9001的教学质量管理体系,构建了系统化,规范化的应用型本科毕业设计教学全面质量管理体系.该体系由毕业设计教学质量理念、教学质量组织管理、教学质量管理制度等构成.实践表明,应用毕业设计教学全面质量管理体系,对应用型本科毕业设计教学质量的持续提高发挥了重要的作用.3.学位论文曾内耀ISO9001、ISO14001、OHSMSI8001一体化管理体系的建立和实施2005通过对一体化管理体系的概述，分析一体化管理体系的特点、原则、实质及管理要求，阐述一体化管理体系建立和实施的必要性及可行性，以及三个管理体系标准的区别和联系，在分析IS09001、IS014001、0HSMS18001三个标准的特点、作用及运行模式的基础上，描述三个标准的兼容性及要素对应关系。根据一体化管理体系的建立和实施步骤，阐述一体化管理体系文件的种类、内容、编制要求，提出一体化管理体系的管理手册、程序文件的兼容性和具体要求。并以实例方式，建立起文件化的一体化管理体系，包括一体化管理手册和程序文件;通过对体系文件的学习培训、体系文件试运行、日常检查、内部审核、管理评审、纠正和预防措施的制订和实施等具体情况，并最终通过认证中心对一体化管理体系的认证审核，验证一体化管理体系的建立和实施的有效性。4.期刊论文张孝军.陈显维.ZhangXiaojun.ChenXianwei略论组织机构活动原理在质量管理体系中的体现-水利技术监督2006,14(6)组织机构活动原理是进行组织管理的理论基础,质量管理体系的建立,除了贯彻执行对应的现行标准外,还要将管理理论有机地融合其中,才能使管理更科学、更规范、更有效,真正地发挥其作用.以长江水利委员会水文局质量管理体系文件为例,简述组织机构活动原理在质量管理体系中的体现.5.期刊论文肖崇.XiaoChong引进ISO质量管理体系提高教学与管理水平-新疆教育学院学报2008,24(3)在高等职业院校教学与管理中引进ISO质量管理体系.可以规范相关的管理活动和职责,理顺内部管理关系,使学校各个管理屡面、操作过程和工作环节既相互制约,又相互促进,从而形成一个标准化、规范化、程序化、科学化的组织管理,达到提升服务水平.降低教学成本.提高管理效能的目的.6.学位论文贾青青专业学位研究生培养质量管理及其体系研究2002随着知识经济的迅猛发展,国际竞争日趋激烈,特别是加入WTO,预示着中国融入世界经济一体化的进程将全面提速,高层次专门人才的需求和人才的质量正面临空前的发展机遇与巨大的挑战.以职业为背景的专业学位的设置和实施,改变了中国学位类型比较单一的状况,适应了经济建设和社会发展对高层次应用型专门人才的需求.质量始终是专业学位研究生教育的生命,保证和提高专业学位研究生的培养质量是专业学位研究生教育发展的前提,建立切实可行的专业学位研究生培养质量管理体系,是提高专业学位研究生教育质量的关键.由于专业学位研究生的实际情况,在培养目标、培养要求、培养方式以及质量评估等方面都存在不同于学术型研究生的特点.该文通过分析国内外专业学位(职业学位)研究生教育的现状,特别是在职攻读学位的特点,指出了目前中国专业学位研究生培养存在的问题,在对同济大学已积累的培养专业学位研究生的经验进行了分析的基础上,结合其他高校及国外的成功案例,提出了专业学位研究生培养质量全面质量管理理念,并运用最新的ISO9000:2000质量管理体系标准,建立了包括培养质量组织管理、培养过程的质量管理、培养条件的质量管理、培养目标的质量管理等贯穿于整个培养环节的专业学位研究生培养质量管理体系,对质量管理体系中的系统主要要素进行了分析,并提出了相应的改革对策.为了真正落实时对培养质量的评估,该文提出了以自我评估为主的专业学位研究生培养质量评估体系,将质量评估重心下移,以国家的宏观调控和社会的信息反馈促进学校的自我调节,研究形成基于培养质量的专业学位研究生教育质量评估指标体系,从组织管理、培养过程、培养条件、培养目标诸方面全面评价专业学位研究生的培养质量,从而保证培养的人才达到既定的目标,满足社会需求.该文确立了对培养质量的模糊综合评估方法,将教育现象的模糊性,以定量的数值表示评价结果,从而能较完整地反映培养质量的综合水平,并易于使用计算机进行规范化管理,使评价结果科学准确.为有效地进行专业学位研究生培养质量的全面质量管理,该文提出了专业学位研究培养质量管理信息系统的设计思想,使得培养单位不仅能利用计算机对专业学位研究生的招生、学籍、教务、学位等各个环节的质量进行有效管理,而且能更进一步对以有信息进行质量控制和评估.该论文的研究是基于中国目前为止尚没有对专业学位研究生培养工作进行系统研究的基础上,这对保证和提高专业学位研究生的培养质量、进而对专业学位研究生教育的进一步发展具有积极的探索和现实意义.7.期刊论文刘仍海.韦云ISO9000质理管理体系与医院临床科室的管理-中医药管理杂志2003,13(5)随着医疗体制改革的深化,我国医疗机构的经营管理模式发生了巨大的变化,尤其是ISO9000质量管理体系的导入,对于医院的标准化、规范化管理具有重要意义.医院临床科室是医疗服务质量管理的第一线.医疗技术服务质量管理和质量控制、医疗安全防范和医疗成本控制等,都必须落实到科室,才能够取得实际效果.因此,ISO9000质量管理体系不仅指导医院的管理,而且对临床各科室的管理和科室的发展同样具有重要意义.故此,必须依照ISO9000标准,以科室为单位,认真实施全面质量管理,加强组织管理的严密性、规章制度的严肃性、技术操作规程的严格性和临床思维的严谨性.实行科室基础质量、医疗工作环节质量和终末医疗质量的全面质量管理,使每个科室都建立具有立体网络结构的基层质量体系.8.学位论文余婕（女冬）试论ISO标准质量管理体系对完善政府管理的作用2006质量是组织的生命。任何组织的发展都要经历一个从不成熟到成熟的发展过程，组织功能在发展中不断得到修正和完善，组织的质量在发展中不断得到提高和成熟。因此持续改进是组织的一个永恒的目标，是提高组织的实力并增强竞争优势的一种手段。政府和其他社会组织都一样，其发展也遵循这样的规律。政府的生命力就在于向公众提供的社会服务作用。政府发展成熟体现在政府管理质量的持续完善和服务水平的不断提高。20世纪后期，西方各国相继步入后工业社会和信息时代，大工业时代形成的官僚制行政模式的弊端日渐显露，许多国家面临着僵化的官僚体制所带来的财政、管理与信任危机。为了解决官僚制行政模式的弊端，使陷于困境的行政活动重新焕发生机与活力，西方各国掀起了一场以“用企业精神重塑政府”为价值取向的行政改革的浪潮，包括ISO标准质量管理体系在内的各种私营部门的管理方法和技术被引入了全球公共管理范畴内。在全球互动交流日益频繁的全球化时代，当前中国即将进行的新一轮行政改革不可能不受到这一潮流的影响，而且，中国政府还面临着加大行政改革，转变政府职能，规范社会公共服务，提高执政能力的挑战。在这种情况下，对ISO标准质量管理体系引进政府的可行性以及对完善政府管理的作用进行分析和介绍，并结合中国国情探讨其在当代中国的适用性，无疑具有重大的理论价值与现实意义。本论文共分五章：第一章主要介绍了首先在企业管理中生存并得到发展的ISO标准质量管理体系的起源、主要内容和涵盖的核心管理思想，笔者认为，在越演越烈的质量管理运动的启示下，公共管理改革可以，而且应该借鉴企业质量管理原理，实现公共管理的改革和创新。第二章主要分析ISO标准质量管理体系在各国政府公共管理中的应用并分析其兴起的社会动因。笔者认为，ISO标准质量管理体系是当前西方新公共管理模式在政府管理中的具体表现之一，是在全球化的推动、政府面临的困境、“企业再造”的示范效应和技术变革的冲击等因素的影响下，解决中国政府转变政府职能、强化管理、解决政府行为随意性等症结的良药。第三章以上海市徐汇区正在进行的ISO标准质量管理体系建设为例，介绍了推进过程、取得的成果和存在的问题。笔者认为，具体实践证明了ISO标准质量管理体系对于政府进行的流程再造、资源整合、绩效评估、持续完善等工作具有基础性作用。第四章探讨了公共部门和私人部门管理之间的共性，两者在管理对象、管理方法、管理目标设定等方面具有相似性，并论述了ISO标准质量管理体系在政府中采用的可行性和对完善政府管理的作用。笔者认为，公共部门和私人部门组成了现代社会的两大组织，具有一般组织管理的共性，因而ISO标准质量管理体系在两者的领域中都具有适用性，都具有持续完善组织管理质量和功能的作用。第五章主要分析中西方行政改革环境的异同，提出ISO标准质量管理体系对我国行政改革的启示和注意问题。作者的基本观点是，ISO标准质量管理体系及其背后的新公共管理主义思潮对当代中国行政改革的借鉴意义是毋庸置疑的，但由于发展阶段和改革问题的差异，中国行政改革应在强化理性官僚制的基础上，借鉴新公共管理的理念与方法，做到两者兼容互补。9.期刊论文金建年.鄢素琪.吴燕祥.叶进芳.邢福工.冯伟儿童疾病单病种质量管理体系的研究-中华医院管理杂志2000,16(1)为了探讨科学、严谨、规范、实用的儿童疾病单病种质量控制方法,在总结分析武汉地区儿童疾病结构及其诊疗规律的基础上,运用现代医院全面质量管理的理论,建立了以儿科常见病、多发病为主,兼纳部分专科疾病的24个儿童疾病单病种质量控制标准及规范的组织管理和考核评价系统,形成了以增强病种质量控制能力为核心的儿童疾病单病种质量管理体系.其管理体系在我院运用后,医疗质量、管理水平和社会、经济效益得到了同步提高,并规范了医务人员的医疗行为,使医院步入优质、低耗和高效的轨道.10.学位论文张群校长培训质量管理体系标准研究2005“一位好校长就是一所好学校”，校长的水平直接影响到学校的发展，我国自建国以来，特别是20世纪80年代以来，一直十分重视中小学校长的培训工作，并取得了巨大的成绩。但同时也应该看到，一直以来，我国校长培训质量问题十分突出。不仅如此，政府对校长培训工作的管理也面临着挑战。因此，从组织管理的角度出发，制定校长培训质量管理体系标准，不仅可以为各级教育行政部门监控校长培训专门机构及其他相关机构的校长培训项目提供管理标准和评估框架，同时也可以为从事中小学校长培训的机构改进培训质量管理提供参照体系，对于提高我国的校长培训质量有着重要意义。该文将全面质量管理理论作为构建校长培训质量管理体系的理论依据，在分析我国中小学校长培训工作发展历程及国内外相关研究现状的基础上，提出了我国中小学校长培训应有的质量观。在对ISO9000族标准模式和美国国家质量奖标准模式进行分析比较的基础上，提出了校长培训质量管理体系标准的核心理念和框架模型，并构建了总分值为1000分的标准框架。同时该文还构想了校长培训质量管理体系标准在实际中的实施方案，建议教育行政部门可采用审核认证途径对校长培训机构进行管理，而校长培训机构则可以在加强自身培训文件体系建设及师资建设的基础上，利用该校