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四年级数学上册龙山苏浙希望小学校文道炳本节课我们主要来学习可能性，同学们要理解可能性的概念，通过对日常生活中一些常见现象的观察与分析掌握可能性的概念，能够解决一些简单的实际问题。指针停在哪种颜色的可能性大？指针停在哪种颜色的可能性小？一定的画“★”，可能的画“◆”，不一定的画“■”。探求新知抛一枚硬币，重复5次，会出现什么结果？次数落地后的情况第1次第2次第3次第4次第5次正面（●）反面（○）●○你发现了什么？把2个绿色小球，3个红色小球，放入箱中。任意摸一个球，有____种结果。摸到___色小球的可能性大，摸到___色小球的可能性小。再放入四个黄色的小球，任意摸一个球，可能出现___种结果，摸到___色小球的可能性大，摸到___色小球的可能性小，能不能摸到蓝色的小球?1号2号3号1号2号3号这次比赛，胜出的可能性有几种？2314只有一个硬币，可能在哪个盒子里？全班猜一猜。盒子人数1号2号3号4号猜对的人多,还是猜错的人多？猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？闭着眼睛摸一摸，在哪个箱子摸到红球的可能性大？在哪个箱子摸到绿球的可能性大？哪种颜色的小球先落地的可能性大？马戏团的小象表演抛硬币的游戏，重复5次，会出现什么结果？次数落地后的情况第1次第2次第3次第4次第5次正向上（※）反面向上（＃）本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下，自己设计一个小游戏来让对方猜一猜可能性大小。