GZ-051智能制造检验检测技能大赛

2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：智能制造检验检测技能大赛赛项组别：中职组□高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：陈策专家组组长手机：[phone]方案申报单位（盖章）：工信部职业教育教学指导委员会方案申报单位负责人：姚明联系手机：[phone]邮箱号码：[e-mail]通讯地址：北京市石景山区政达路2号CRD银座A座6层601室邮政编码：100040申报日期：2016年8月30日1目录一、赛项名称............................................................................................................2二、赛项申报专家组..................................................................................................3三、赛项目的............................................................................................................3四、赛项设计原则.....................................................................................................6五、赛项方案的特色与创新点....................................................................................8六、竞赛内容简介...................................................................................................10七、竞赛方式..........................................................................................................12八、竞赛时间安排与流程.........................................................................................12九、竞赛试题..........................................................................................................14十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则.........................................................16十一、奖项设置.......................................................................................................17十二、技术规范.......................................................................................................17十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求..................................................17十四、安全保障.......................................................................................................20十五、经费概算.......................................................................................................21十六、比赛组织与管理............................................................................................22十七、教学资源转化建设方案..................................................................................23十八、筹备工作进度时间表.....................................................................................24十九、裁判人员建议................................................................................................25二十、赛题公开承诺................................................................................................26二十一、其他..........................................................................................................2622017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称智能制造检验检测技能大赛（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型电子信息产业、软件业（四）赛项归属专业大类序号专业大类专业名称专业方向1电子信息59计算机类（5901）计算机应用技术2计算机网络技术3电子信息类（5902）电子信息工程技术4应用电子技术35通信类（5903）计算机通信6软件业62基础软件服务（6212）软件测试服务7应用软件服务（6290）嵌入式系统服务二、赛项申报专家组本赛事由工信部职业教育教学指导委员会牵头设计并申报，各高校、行业、企业等单位共同构成。委员会人员具体构成为：行业成员，1人，占比12.5%；院校成员，5人，占比62.5%；企业成员，2人，占比25%。姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱王铁宁装甲兵工程学院电子工程主任/教授[e-mail]李宁北京林业大学自动化主任/副教授[e-mail]李存永河南经贸职业学院电子工程主任/教授[e-mail]张屹广东大学华软软件学院软件工程主任/教授[e-mail]陈慈发湖北三峡大学电子工程主任/教授[e-mail]戴琼中科院软件所软件工程组长/副研究员[e-mail]万新华金风科技股份有限公司电子工程高级工程师[e-mail]陈策凯云联创（北京）科技有限公司软件测试技术总监/副研究员[e-mail]三、赛项目的（一）践行国家“中国制造2025”战略，关注中国制造全4面升级，推进智能制造检验检测技术及其相关专业建设和教学改革《中国制造2025》，是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。它提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。围绕实现制造强国的战略目标，《中国制造2025》明确了9项战略任务和重点，提出了8个方面的战略支撑和保障。2016年4月6日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议通过了《装备制造业标准化和质量提升规划》，要求对接《中国制造2025》。工业和信息化部、质检总局、国防科工局于2016年8月15日联合下发了关于印发《促进装备制造业质量品牌提升专项行动指南》的通知。该通知中明确要求：完善工业产品质量控制和技术评价体系，加强检验检测机构建设。支持建立检验检测技术联盟和公共服务平台，推动检验检测高技术服务业集聚区建设试点和检验检测认证公共服务平台示范区的建设。智能制造是技术密集型行业，包括软硬件协同开发，具有典型嵌入式系统特征，其产业链庞大，是一个具有显著技术扩5散和经济乘数效应的产业集群，在中国乃至全球，其行业梯队人才岗位上都衍生了巨大的缺口。开设“智能制造检验检测技能大赛”赛项，旨在提升技能大赛与产业发展相同步的水平，充分发挥技能大赛引领、导向作用，推进职业院校相关专业建设；充分发挥技能大赛连接、传递产业需求和院校教学的桥梁功能，构建与前瞻产业技术诉求紧密关联的人才培养评价体系，探索现代职业计算机教育体系智能制造相关专业人才培养的途径。（二）产教融合，强化专业核心技能与核心知识点，切实在教育阶段增强学生现代智能制造质量意识和评测知识体系，培养符合“中国制造2025”战略要求之人才。赛项内容设计紧扣智能制造评测技术领域职业的岗位典型工作任务，在强化核心技能与核心知识点的同时，提升学生自主创新能力。综合考核测试方案设计，测试点分析，测试工具使用，潜在问题分析，以及计算机编程能力等测试相关计算机应用、测试技术。通过赛项内容，可以提升学生对制造质量的意识和评测知识的水平，提高学生从业能力，成为符合“中国制造2025”战略要求的有用人才。（三）以赛促教，促进符合“中国制造2025”下智能制造质量评测技术相关专业高素质技能型的人才培养路径构建。赛项深度结合了智能制造类产业发展趋势的研判，选择极具产业宏观代表及微观技术领域的典型应用为背景，以产业主体岗位核心要求为标准，以领域主流典型技术为支撑，形成能够全面呈现新常态经济下产业现状及技术前瞻，亦能评估专业6建设成果的赛项体系。以期通过赛项的组织与参与，产教深度融合，引入企业用人标准及用人机制，与院校共同探索新常态经济下智能制造评测相关专业“现代学徒制”培养模式的可实现路径，促进智能制造评测相关专业高素质技能型人才培养体系的快速构建与成熟，为实现“中国制造2025”下的智能制造评测技术的创新提供有效的手段。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正原则赛项全程严格遵循《全国职业院校技能大赛制度汇编》要求，以开放、透明的理念贯穿赛事设计、组织、运维全程，严格规范赛项各项管理制度；赛项筹备与竞赛过程采用指纹识别技术手段以确保赛事管理与支撑，严格做到赛题保密，赛项过程层层加密，裁判工作分组分模块组织，充分呈现公开、公平、公正的原则。（二）坚持产教深度融合，赛项选题紧扣产业用人需求趋势，提升职业教育服务产业结构调整能力的原则职业院校基础专业/学科开设成熟，专业点多，涵括应用电子技术、信息技术、智能硬件，嵌入式系统测试技术等专业大类；作为具有显著技术扩散和经济乘数效应的产业集群，其对于电子系统应用开发、系统集成及测试等领域人才的需求日趋迫切。在深入调研职业岗位分析后，对于智能制造领域定位在嵌入式系统开发、质量管理、嵌入式系统测试、项目管理、测评机构测试人员等。其主要职业岗位为软件开发工程师、测试工程师、质量管理员、软件测评机构测试及管理人员等。7赛项设计在上述深度调研及教学