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不管做什么事都有自己的愿望，这种愿望在心理学上被称之为动机。实验演示1他们为什么而学习？对他的学习会产生什么影响？[情境一]：星期天，爸爸临出门前对小A说：“你今天一定要把这10张试卷做完。”妈妈又说：“乖乖留在家里，不能出去玩，也不能看电视，好好复习功课。”小A无奈，一整天都在书堆里埋头苦干。[情境二]：小B读书一直都很刻苦，爷爷问他为什么要那么努力学习，他一本正经地说：“读好了书，以后才能找到好工作，才可以赚大钱，开小车，住洋楼。”他们为什么而学习？对他的学习会产生什么影响？[情境三]：课堂上，小C翘着二郎腿，自言自语：“读书读坏脑，不如放牛好。真不知道我为什么来上学，不过同龄人都上学，我不上学又好像怪怪的。”[情境四]：考试场上，小D紧张地东张西望，虽然这几天他已拼命学习了，但这次考试是要排名的，小D一点也不希望自己排在后面，因为排在后面太丢脸了，所以只好……他为什么能坚持练习钢琴？想一想，你为什么要学习？为谁而学习？如果不学习会怎样？[情境五]—断臂钢琴师倒U型曲线学习动机学习效率中等偏强强弱低高学习动机与学习效率的关系测一测•A卷：请选择与自己情况相符的选项。如果别人不督促我，我极少主动地学习。当我读书时，需要很长时间才能提起精神。我一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。除了老师指定的作业外，我不想再多看书。如有不懂的，我根本不想设法弄懂它。测一测•B卷：请选择与自己情况相符的选项。我常希望自己不用花太多时间，成绩也会超过别人。我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高学习成绩。我常为短时间内不能提高成绩而烦恼不已。为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食，开夜车。为了把功课学好，我放弃了许多我感兴趣的活动，如体育锻炼、看电视与外出郊游等。如何调整学习动机？A卷我选了个，B卷我选了个。A卷选择3项以上，学习动机“太弱”；B卷选择3项以上，学习动机“太强”。我觉得我的学习动机（中等/过强/太弱）；学习动机太强了怎么办？学习动机太弱了怎么办？•保持适宜的学习动机，一步一步向前迈进！