华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告

华东师范华东师范华东师范华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告本科教学工作水平评估自评报告本科教学工作水平评估自评报告本科教学工作水平评估自评报告本科教学工作水平评估自评报告二○○六年十月华东师范华东师范华东师范华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告目录一一一一、、、、学校概况学校概况学校概况学校概况……………………………………………………………1（一）发轸大夏光华，传承名校薪火……………………………1（二）荟萃名师大家，孕育后学新人……………………………1（三）贯通文理基础，构筑学科高地……………………………3（四）引领教师教育，凸显办学特色……………………………4（五）砥砺各界英才，报效国家有成……………………………5（六）推进合作交流，国际声誉日隆……………………………5二二二二、、、、办学指导思想办学指导思想办学指导思想办学指导思想……………………………………………………7（一）学校定位…………………………………………………71．办学目标明晰，学校定位准确…………………………………72．发展规划科学，建设成效显著…………………………………8（二）办学思路…………………………………………………101．适应人才培养需要，不断更新教育观念……………………102．坚持本科中心地位，保障本科教学质量……………………11三三三三、、、、师资队伍师资队伍师资队伍师资队伍……………………………………………………………14（一）师资队伍数量与结构……………………………………141．师资数量充足，满足教学需求………………………………142．整体结构合理，发展态势良好………………………………143．教师学历提升，博硕士比例高………………………………17（二）主讲教师………………………………………………181．严格资格要求，符合资格比例高……………………………182．考核要求明确，教授上课比例高……………………………183．科研促进教学，教师教学水平高……………………………18四四四四、、、、教学条件与利用教学条件与利用教学条件与利用教学条件与利用…………………………………………………21华东师范华东师范华东师范华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告（一）教学基本设施完善，满足人才培养需要…………………211．校舍建设成效显著，生均水平明显提高…………………212．教学实验设备先进，实习基地建设完善…………………223．加强图书资料建设，服务能力不断提高…………………244．校园网建设水平高，全面服务本科教学…………………275．各类场馆设施齐全，满足体育运动需要…………………27（二）加大教学经费投入，四项经费持续增长………………28五五五五、、、、专业建设与教学改革专业建设与教学改革专业建设与教学改革专业建设与教学改革……………………………………………30（一）专业………………………………………………………301．专业建设措施得力，新专业教学质量高……………………302．不断完善培养方案，落实执行情况良好……………………31（二）课程…………………………………………………………331．打造主干精品课程，优化课程结构体系……………………332．加大教材建设力度，提高选用教材层次……………………343．改革教学方法手段，推广现代教育技术……………………354．积极推进双语教学，重点建设双语课程……………………37（三）实践教学………………………………………………381．完善实习实训措施，保证实习教学质量……………………382．构建实践教学体系，培养学生创新能力……………………393．优化实验课程内容，凸显综合性创新性……………………404．推进开放实验教学，扩大实验室开放度……………………41六六六六、、、、教学管理教学管理教学管理教学管理………………………………………………………42（一）管理队伍………………………………………………421．整体结构合理，素质高能力强………………………………422．推进管理改革，研究成果丰富………………………………43（二）质量控制………………………………………………441．教学规章制度健全，落实执行效果良好……………………44华东师范华东师范华东师范华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告2．强化主要教学环节，质量标准建设完善……………………443．加强教学质量研究，构建质量监控体系……………………46七七七七、、、、学风学风学风学风…………………………………………………………………49（一）教师风范…………………………………………………491．加强师德制度建设，提升教师道德修养……………………492．名家大师率先垂范，弘扬敬业奉献精神……………………50（二）学习风气……………………………………………………511．创新学生管理模式，引导遵守校纪校规……………………512．学风建设效果显著，学生学习积极性高……………………523．搭建科技文化平台，学生参与广效果好……………………54八八八八、、、、教学效果教学效果教学效果教学效果…………………………………………………………56（一）学生基本理论与基本技能…………………………………561．全面提高学生素质，基本理论技能扎实……………………562．科研实践成果丰富，实践与创新能力强……………………57（二）毕业论文或毕业设计………………………………………591．管理制度化规范化，综合训练效果显著……………………592．质量监控方法创新，毕业论文质量提高……………………59（三）思想政治道德修养……………………………………601．把握第二课堂主旋律，思想政治道德修养好………………602．心理咨询实现全覆盖，心理健康教育质量高………………62（四）体育………………………………………………………631．加强学生体育锻炼工作，体质健康测试达标率高…………632．群众体育活动丰富多彩，竞技体育成绩引人瞩目…………63（五）社会声誉…………………………………………………641．生源质量高……………………………………………………642．社会评价好……………………………………………………65（六）就业……………………………………………………66华东师范华东师范华东师范华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告大学本科教学工作水平评估自评报告九九九九、、、、办学特色办学特色办学特色办学特色……………………………………………………………68（一）高水平服务基础教育，发挥教师教育的引领引领作用…681．教育理论创新的策源地………………………………………682．教师教育改革的先行者………………………………………693．教育决策咨询的思想库………………………………………714．优秀人民教师的培育基地……………………………………725．教育科学的国际交流平台……………………………………736．服务西部教育的重要力量……………………………………74（二）强化基础、注重个性的人才培养传统………………741．“三基”为本，教研相辅，奠定人才培养之基…………………752．丰富内涵，发展个性，继承人才培养之髓…………………763．提高质量，凸显创新，铸就人才培养之魂…………………79十十十十、、、、问题与对策问题与对策问题与对策问题与对策…………………………………………………………83（一）一校两区的资源效益有待进一步提高……………………83（二）师资队伍结构有待进一步优化…………………………83华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告1一一一一、、、、学校概况学校概况学校概况学校概况华东师范大学是新中国为“培养百万人民教师”创办的第一所社会主义师范大学，是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。2001年，江泽民同志亲笔题词：“立足上海，面向全国，努力办好华东师范大学，为实施科教兴国战略作出更大贡献”。（（（（一一一一））））发轸大夏光华发轸大夏光华发轸大夏光华发轸大夏光华，，，，传承名校薪火传承名校薪火传承名校薪火传承名校薪火1951年10月16日，以私立大夏大学、光华大学的文理科为基础，调进复旦大学、同济大学等院校部分系科，成立了华东师范大学。共和国老一辈教育家、时任华东教育部部长的孟宪承出任校长。1952年院系调整，并入圣约翰大学、大同大学、复旦大学、浙江大学、同济大学、交通大学、沪江大学等院校的若干系科。1959年学校被中共中央指定为全国16所重点高校之一，1978年恢复为全国重点大学，1986年被国务院批准为全国首批设立研究生院的33所高校之一，1996年通过“211工程”预审并被列入国家重点建设大学行列，1997年起上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院先后并入。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学，学校在建设世界知名的高水平大学的道路上迈出了重要的一步。（（（（二二二二））））荟萃名师大家荟萃名师大家荟萃名师大家荟萃名师大家，，，，孕育后学新人孕育后学新人孕育后学新人孕育后学新人1924年成立的大夏大学、1925年成立的光华大学，是当时著名的私立大学。马君武、王伯群、欧元怀、张寿镛等知名人士曾先后出任大夏大学、光华大学校长，鲁迅、郭沫若、田汉、胡适、徐志摩、林语堂、陶行知、钱基博、姚雪垠、钱钟书等一大批学术大师和文化名人先后在校弘文励教。华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告华东师范大学本科教学工作水平评估自评报告2华东师范大学成立后，著名教育家孟宪承、刘佛年等先后出任校长。一批批学术大师，开风气之先，在丽娃河畔潜心耕耘、创建学科，璠著书立说、乐育菁莪。如教育学家曹孚、廖世承、左淑东、张瑞、瞿葆奎，心理学家胡寄南、左任侠，地理学家胡焕庸、李春芬、周淑贞、严钦尚、陈吉余，文学家周子美、许杰、程俊英、史存直、徐震堮、施蛰存、徐中玉、钱谷融、王元化，古文字学家戴家祥，外国语言文学家孙大雨、周煦良，历史学家吕思勉、李平心、吴泽、陈旭麓、苏渊雷，哲学家冯契、徐怀启，经济学家陈彪如，政治学家石啸冲，社会学家言心哲，体育学家黄震，伦理学家周原冰，博物馆学专家黎先耀，音乐学家刘雪庵、马革顺，数学家李锐夫、程其襄、魏宗舒、曹锡华，物理学家郑一善、陈涵奎，生物学家张作人、郑勉、张宗汉、焴王志稼、薛德，化学家唐宁康、夏炎、陈联磐等。学校向来有尊师重教和提携后学的传统，呈现出了名家荟萃、新人辈出的可喜景象。在目前的1,710名专任教师中，有教授366人、副教授539人；中国科学院院士和中国工程院院士10名，其中陈吉余、何积丰、何鸣元、乔登江为全职院士，徐至展、周巢尘、薛永琪、匡定波、童庆禧、徐元森为双聘院士；杨国荣、叶澜、丁钢、杨治良、陈大康、王建磐、沈焕庭、郑毓蕃、陈玉琨等9人是国务院学位委员会学科评议组成员；张经、谈胜利、曾和平、钱卓、杨国荣、张卫平等6人是长江学者。学校先后有11人被评为国家有突出贡献的中青年专家，10人获得国家杰出青年科学基金资助，14人入选国家级“百千万人才工程”。张经领衔的“河口与近海的生物地球化学过程”课题组、曾和平领衔的“光子操控与量子调控”课题组入选教育部“创新团队计划”。一大批闻名遐迩的专家学者、学科带头人和崭露头角的青年学术新秀，躬耕讲台育人不辍