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考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练第1讲磁场的描述及磁场对电流的作用考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练磁场、磁感应强度Ⅰ(考纲要求)【思维驱动】物理学中，通过引入检验电流来了解磁场力的特性，对检验电流的要求是()．A．将检验电流放入磁场，测量其所受的磁场力F，导线长度L，通电电流I，应用公式B＝FIL，即可测得磁感应强度BB．检验电流不宜太大考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练C．利用检验电流和运用公式B＝FIL只能应用于匀强磁场D．只要满足长度L很短，电流很小，将其垂直放入磁场的条件，公式B＝FIL对任何磁场都适用解析用检验电流来了解磁场，要求检验电流对原来磁场的影响很小，可以忽略，所以导体长度L应很短，电流应很小，当垂直放置时，定义式B＝FIL适用于所有磁场，选项B、D正确．答案BD考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1．磁场(1)基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有的作用．(2)方向：小磁针的所受磁场力的方向．磁场力N极2．磁感应强度(1)物理意义：描述磁场的和．(2)大小：B＝FIL(通电导线垂直于磁场)．(3)方向：小磁针静止时的指向．(4)单位：特斯拉(T)．强弱方向N极考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练3．匀强磁场(1)定义：磁感应强度的大小、方向的磁场称为匀强磁场．(2)特点匀强磁场中的磁感线是疏密程度相同的、方向相同的平行直线.处处相等处处相同考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【思维驱动】下列关于电场线和磁感线的说法中，正确的是()．A．电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线B．磁场中两条磁感线一定不相交，但在复杂电场中的电场线是可以相交的C．电场线是一条不闭合曲线，而磁感线是一条闭合曲线D．电场线越密的地方，电场越强，磁感线越密的地方，磁场也越强磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ(考纲要求)答案CD考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1．磁感线(1)磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上各点的方向跟这点的磁感应强度方向一致．(2)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线分布(如图8-1-1所示)切线图8-1-1考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练2．电流的磁场通电直导线通电螺线管环形电流安培定则立体图考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练横截面图纵截面图考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【思维驱动】一根容易形变的弹性导线，两端固定．导线中通有电流，方向如下图中箭头所示．当没有磁场时，导线呈直线状态；当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述导线状态的四个图示中正确的是()．匀强磁场中的安培力Ⅱ(考纲要求)安培力、安培力的方向Ⅰ(考纲要求)考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练解析通电导线在磁场中受安培力时，可用左手定则判断安培力的方向．答案D考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【知识存盘】1．安培力的大小当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时，F＝，这是一般情况下的安培力的表达式，以下是两种特殊情况：(1)磁场和电流垂直时：F＝.(2)磁场和电流平行时：F＝0.BILsinθBIL考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练2．安培力的方向(1)用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从掌心进入，并使四指指向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受．(2)安培力的方向特点：F⊥B，F⊥I，即F垂直于决定的平面．电流的方向安培力的方向B和I考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练考点一对磁感应强度的理解【典例1】(2012·大纲全国卷，18)如图8-1-2所示，两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点，且与纸面垂直，导线中通有大小相等、方向相反的电流．a、O、b在M、N的连线上，O为MN的中点，c、d位于MN的中垂线上，且a、b、c、d到O点的距离均相等．关于以上几点处的磁场，下列说法正确的是()．图8-1-2考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练A．O点处的磁感应强度为零B．a、b两点处的磁感应强度大小相等，方向相反C．c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同D．a、c两点处磁感应强度的方向不同解析根据安培定则判断磁场方向，再结合矢量的合成知识求解．根据安培定则判断：两直线电流在O点产生的磁场方向均垂直于MN向下，O点的磁感应强度不为零，故A选项错误；a、b两点的磁感应强度大小相等，方向相同，故B选项错误；根据对称性，c、d两点处的磁感应强度大小相等，方向相同，故C选项正确；a、c两点的磁感应强度方向相同，故D选项错误．答案C考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪1】关于磁感应强度B，下列说法中正确的是()．A．根据磁感应强度定义B＝F/(IL)，磁场中某点的磁感应强度B与F成正比，与I成反比B．磁感应强度B是标量，没有方向C．磁感应强度B是矢量，方向与F的方向相反D．在确定的磁场中，同一点的磁感应强度B是确定的，不同点的磁感应强度B可能不同，磁感线密集的方磁感应强度B大些，磁感线稀疏的地方磁感应强度B小些考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练解析磁感应强度是磁场本身的性质，与放入磁场中的导体的电流或受力大小F无关，A错误；磁感应强度B是矢量，其方向与F总是垂直的，电流方向与F也总是垂直的，B、C错误；在确定的磁场中，同一点的磁感应强度B是确定的，由磁场本身决定，与其他外来的一切因素无关，用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，D正确．答案D考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练借题发挥求解有关磁感应强度问题的关键1．磁感应强度―→由磁场本身决定．2．合磁感应强度―→等于各磁场的磁感应强度的矢量和(满足平行四边形定则)3．牢记判断电流的磁场的方法―→安培定则，并能熟练应用，建立磁场的立体分布模型(记住5种常见磁场的立体分布图)．考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练备课札记考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练考点二对安培定则、左手定则的理解及应用【典例2】通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图8-1-3所示，ad边与MN平行，关于MN中电流产生的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是()．A．线框有两条边所受到的安培力方向相同B．线框有两条边所受到的安培力大小相同C．整个线框有向里收缩的趋势D．若导线MN向左微移，各边受力将变小，但合力不变图8-1-3考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练解析由直线电流产生磁场的特点可知，与导线距离相等的位置磁感应强度大小相等，因此ab与cd边受到的安培力大小相等，B对；由安培定则知MN中电流在导线框处产生的磁场垂直纸面向里，由左手定则可判定ab受力方向向下，cd受力方向向上，ad受力方向向左，bc受力方向向右，但ad受到的力大于bc受到的力，整个线框有向外扩张的趋势，A、C错；若MN向左微移，则线框各边所在处磁场均减弱，故各边受力均变小，但ad边所在处减弱更多，故线框所受向左的合力变小，D错．答案B考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪2】在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图8-1-4所示，则过c点的导线所受安培力的方向()．A．与ab边平行，竖直向上B．与ab边平行，竖直向下C．与ab边垂直，指向左边D．与ab边垂直，指向右边图8-1-4考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练解析根据安培定则，a、b在c处所激发的磁场方向分别如图中Ba、Bb所示，应用平行四边形定则可知c导线所在处的合磁场方向如图所示．根据左手定则可知安培力F安的方向与a、b连线垂直，指向左边．答案C考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练借题发挥安培定则和左手定则的“因”与“果”1．安培定则用于判定电流周围磁场的磁感线分布，使用时注意分清“因——电流方向”和“果——磁场方向”．2．左手定则用于判定安培力的方向，使用时注意分清“因——电流方向与磁场方向”和“果——受力方向”．考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练备课札记考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练考点三通电导体在安培力作用下的平衡问题【典例3】(2012·天津卷，2)如图8-1-5所示，金属棒MN两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M向N的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ.如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是()．A．棒中的电流变大，θ角变大B．两悬线等长变短，θ角变小C．金属棒质量变大，θ角变大D．磁感应强度变大，θ角变小图8-1-5考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练答案A解析选金属棒MN为研究对象，其受力情况如图所示．根据平衡条件及三角形知识可得tanθ＝BIlmg，所以当棒中的电流I、磁感应强度B变大时，θ角变大，选项A正确，选项D错误；当金属棒质量m变大时，θ角变小，选项C错误；θ角的大小与悬线长无关，选项B错误．考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练【变式跟踪3】如图8-1-7所示，光滑的平行导轨与电源连接后，与水平方向成θ角倾斜放置，导轨上放一个质量为m的金属导体棒．当S闭合后，在棒所在区域内加一个合适的匀强磁场，可以使导体棒静止平衡，下面四个图中分别加了不同方向的磁场，其中一定不能平衡的是()．图8-1-7考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练解析四种情况的受力分别如图所示，A、C有可能平衡，D中如果重力与安培力刚好大小相等，则导体棒与导轨间没有压力，也可以平衡，B中合外力不可能为零，一定不能平衡．答案B考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练借题发挥1．通电导体在磁场中受到的安培力(1)方向：根据左手定则判断(2)大小：由公式F＝BIL计算，且其中的L为导线在磁场中的有效长度．如弯曲通电导线的有效长度L等于连接两端点的直线的长度，相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端，如图8-1-6所示．图8-1-6考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练2．求解安培力作用下导体棒平衡问题的基本思路考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练3．求解关键(1)电磁问题力学化．(2)立体图形平面化.考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练命题热点10通电导体在安培力作用下的运动命题专家评述考情分析：2012年全国各地的高考试卷中，对磁场性质和安培力的考查出现2处．高考题型：选择题命题趋势：2014年对磁场性质和安培力的单独考查以理解和简单运用为主．题型仍以选择题为主，但也不排除计算题出现的可能．考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练阅卷教师叮咛易失分点：1判断安培力的方向错误的使用右手定则．2不能把立体图正确转化为平面图或截面图.考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂基础演练活页限时训练应对策略判定安培力作用下导体运动的常用方法电流元法分割为电流元――――→左手定则安培力方向―→整段导体合力方向―→运动方向特殊位置法在特殊位置―→安培力方向―→运动方向等效法环形电流小磁针条形磁铁通电螺线管多个环形电流考纲自主研读考点互动探究高考全程解密随堂