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第八课唯物辩证法的发展观必修四第三单元思想方法与创新意识考情分析考点概览考向定位1.发展的概念2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态1.从知识的考查看：试题立足于唯物辩证法的发展观这一主线，重点考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态等2.从试题类型上看：选择题主要有体现类、启示类等，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。材料题主要有体现类、措施类，或者单独考查发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的发展观〖本节重点理论〗一个概念→发展的概念；一个实质→发展的实质；三条原理→发展的普遍性原理、量变与质变的辩证关系原理、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。问题探究：这些发展的过程有何共同特点？奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义原始社会低级高级人类社会不知知之不多知之较多浅深人的认识自然界低级高级人生命物质无生命物质发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。一、发展的概念关于新事物与旧事物1.新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。2.新事物也是相对的、有条件的，不会永远是新事物。3.新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。发展前进的、上升的倒退的、下降的运动变化关于运动变化和发展二、发展的前进性与曲折性1、事物发展的前途是光明的（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。（2）在社会历史领域中，新事物能得到广大人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。2、事物发展的道路是曲折的(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。(2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。这要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。3.前进性与曲折性的相关原理：区分事物发展的总趋势、道路、途径1、事物发展的总趋势是前进的。是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。2、事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。3、一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。三、发展的量变与质变状态1、量变和质变的含义：(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。(2)量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。量变的两种形式：①事物在大小、速度、程度和规模场所等方面发生变化②构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。(3)质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。量变质变区别性质特点呈现状态结果准确把握量变与质变的区别与联系深化拓展事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化统一、相持、平衡和静止统一物的分解、平衡和静止的破坏事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成了另一事物1、量变的两种形式：2、就事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才能完成了量变，才能肯定和巩固了量的成果，才能产生新质的事物，才能形成千差万别的物质世界。质变是旧事物向新事物转化的决定性环节。注意：事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展3、事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？（1）事物在大小、速度、程度和规模场所等方面发生变化（2）构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。2、量变和质变的辩证关系原理：原理：（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；（2）质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。方法论：（1）这要求我们从小事做起，脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；(3)要坚持适度原则。发展的观点：1.发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们坚持发展的观点看问题。2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。这要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。3.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。这要求我们从小事做起，脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；要坚持适度原则。全面理解唯物辩证法的发展观1、发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。2、发展的状态是量变和质变的统一。3、发展的前途是光明的，道路是曲折的。4、矛盾是事物发展的源泉和动力。5、发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定。6、发展是内外因共同起作用的结果。7、一切事物的变化发展都是有规律的。深化拓展高考真题C[2014·安徽卷]英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们①辩证否定是事物之间的相互否定②事物发展是前进性与曲折性的统一③矛盾双方在一定条件下相互转化④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③B．①④C．②③D．②④高考真题C解析:本题考查唯物辩证法的发展观和矛盾观。辩证否定是事物自身的否定，故排除①。真理具有客观性，故排除④。失败体现了发展的曲折性，接近于正确体现了发展的前进性，故②正确。材料强调只要充分发挥主观能动性，创造条件，失败是可以转化为成功的，故③正确。高考真题B[2014·山东卷]假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要A．坚持两点论与重点论的统一B．脚踏实地，注重量的积累C．抓住事物发展中的主要矛盾D．抓住时机，积极促成质变高考真题解析:本题考查唯物辩证法的发展观。题意强调从60分进步到80分的重大意义，明显是注重量的积累，B项符合题意。A、C、D三项与材料不符。高考真题B[2014·四川卷]廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是A．自高必危，自满必溢B．堤溃蚁穴，气泄针芒C．刮骨疗毒，壮士断腕D．从善如登，从恶如崩高考真题解析:本题考查量变与质变的辩证关系。“积羽沉舟、群轻折轴”，量变积累到一定程度会引发质变，导致舟沉、轴折。A强调矛盾双方相互依存，故排除。B强调量变引起质变，故答案为B。C强调主观能动性，故排除。D强调矛盾双方在一定条件下相互转化，故排除。