搜索
教材：《小学语文同步练习写字课堂》二年级上册人教版义务教育课程标准实验教科书（福建教育出版社）二年级“木字旁”写字教学设计教学内容：木字旁的写法和带有木字旁的左右结构字的写法教学目标：1、使学生掌握木字旁的写法，以及左窄右宽字的写法，注意笔画避让与穿插的特点。2、培养学生细致观察、认真写字的良好习惯，巩固正确的写字姿势和执笔方法。3、初步培养学生的书写鉴赏能力。教学重难点重点：学生通过观察松字，领悟笔画避让与穿插的书写要领。难点：通过让学生学写左窄右宽的字，能牵引举一反三。教学过程：一、激趣导入1.（创设情境）看，这是什么？（树）这棵树本领可大了，它会变化呢！睁大眼睛仔细看，它会变成什么呢？（点击“树”，出示树字的演变）变成了什么呀？（“木”字）原来“木”字就是这么演变来的！横是树枝，竖是树干，撇捺表树根，有趣吗？2.（出示：田字格中的“木”）“木”字，是我们的老朋友了。伸出小手，我们一起来写一写“木”字的笔顺吧！3.“木”字都会写了，怎么把它写得更漂亮呢？老师编了首儿歌，来帮助小朋友们写好它。（出示儿歌：横要短，竖要长，撇捺要舒展。）4.生练写“木”字。教师巡视，给写得好的字画甜甜圈。5.“木”字看到小朋友们把它写得这么漂亮，很高兴，决定带我们去旅行。二、学写“木字旁”1.（创设情境）看，我们来到了一片松树林，“木”遇到了一个老“公公”。它们两个特别合得来，决定住在同一间房子里，永不分开。可是它们都很胖，住在一起实在是太挤了。怎么办呢？它们想到了减肥。于是各自使劲地减呀减。嘿，它们还真变瘦了。瞧，“木”现在多苗条呀！它主动住在左半间房里，“公”紧挨着木住下了，不过问题又来了，“木”的右腿、“公”的左胳膊还是挤在一起了。为了让对方住得舒服些，“木”把右腿收起一点来，“公”也把自己的左胳膊收紧了些。现在，“木”和“公”终于可以在同一间房子里轻松快乐地生活了。（课件动画演示刚才变化的过程）2.（出示：“木”和“松”）现在的“木”和原来的“木”还一样吗？现在它有了个新的名字——（板书）木字旁。3.现在我们来玩个“我们一起来找茬”的游戏，仔细看看，“木”和“木字旁”哪里不同？按笔画顺序一笔一笔找。学生反馈后归纳：横：“木”变成“木字旁”后，“木字旁”的横变短了，而且微微向上斜。我们可以用这句口诀记住“木字旁”横画的写法：（贴板书）横短略向上。竖：“木”字中竖穿过横的中间，“木字旁”中竖穿过横中间偏右的位置。我们也用一句口诀记住“木字旁”竖的写法：（贴板书）竖画稍偏右。撇：“木”变成“木字旁”后，撇变短变直了。这句口诀可以帮助我们记住“木字旁”撇的写法：（贴板书）斜撇要收缩。捺：“木”变成“木字旁”后，捺变成了点，而且点起笔的位置比捺低。我们也可以用一句口诀记住“木字旁”点的写法：（贴板书）一点垂下方。位置：“木字”比较胖，住在田字格的中间，“木字旁”比较瘦，住在左半格。4.同学们真了不起，一下子找到了这么多不同。我们把四句口诀连起来念一念，它可以帮助我们写好“木字旁”哦。（生齐读四句口诀）5.师范写。看老师写，同学们跟着老师书空。（边写边按口诀讲解）6.生练写。（放写字音乐）接下来我们要开始动笔啦，你的姿势准备好了吗？瞧瞧这几个小朋友，他们的坐姿多端正多漂亮啊，赶快向他们学学吧。（出示画面）好，开始描红3个，独立写3个。7.出示一个学生写的“木字旁”，师对照着口诀来评。再出示第二个学生的“木字旁”，让生学着老师的样子，对照着口诀来评。三、学写松字1、“木字旁”写的很漂亮了，由木字旁组成的“松”该怎么写呢？看，老师手上有几个小朋友写的松字，咱们一起评评。2、出示四个反例：（1）左宽右窄的（2）“公”偏上或偏下的（3）左右分家的师边结合例字边说明：这个字是左窄右宽，左长右短，而且公要写在正中间，还要紧凑不分家，看来写好松，还真不容易！老师有个秘诀，想知道吗？先看老师写（故作神秘状）师范写指点：先写好木字旁，记得口诀，注意看，秘诀就在这里啦！在横的右上方起笔，在点处收笔，这叫笔画的穿插，只有做到笔画的穿插这个字才不分家。捺高于撇，撇折写在八字头的正下方，最后向右下角写点。看清楚了吗？好，动笔，描一个，写两个。3、生练写。师巡视，提醒双姿。4、评价。同桌互评。师：让我们一起当小老师，评一评你同桌的字，写的好的给一个甜甜圈。出示两桌小朋友写的“松”字，根据写好“松”字的方法，表扬写得好的地方，再提建议。5、再写两个，再展示，表扬有进步的孩子。四、拓展提升1.今天我们一起来写好了“木”“木字旁”和带“木字旁”的松字。你们知道吗？“木字旁”家族的成员可多呢。我们《新华字典》上收录的就有300多个。“木”还是个超级魔法师，还能变成其他样子呢，（出示：“杏”）在“杏”字中，“木”到上面去了，成为“木字头”。（出示：“朵”）在“朵”字中，“木”又到了下面，成为“木字底”。有趣吗？这些字，我们留到以后再来学。2、今天的作业是：（出示本册带有木字旁的生字）师：回家后找出这些生字，先仔细观察他们的特点，有的是左窄右宽，有的左右相当，有的左长右短等等，然后练一练，写完之后再和范字比一比，不好的地方再改一改。出示课件：看一看，练一练，比一比，改一改这节课我们就上到这，再见！福建省福州市温泉小学肖云