精品课程建设-立项申请书

“精品课程建设”立项申请书课程名称广告设计课程类型专业课课程负责人黄臻所属学院填表日期2009-9-5一．基本情况课程名称广告设计课时72学时课程类型C、专业课A、公共基础课B、专业基础课C、专业课D、实验课负责人姓名行政职务无专业技术职务无高校教龄2最后学历硕士最后学位硕士所在系部艺术系电子信箱师资队伍姓名陈伯钦黄臻赵岗二、立项论证主要内容包括：课程地位作用，教师队伍、教学内容和教学方法、教材、教学管理等建设现状，已有教学成果等，限1500字。一、教师队伍建设：课程负责人主讲教师：教学经历：课程名称学时学生人数字体设计432582平面广告设计10860CI理论402256广告学270126立体构成3630印刷工艺7232获奖情况：在福建师范大学读研期间，获得“福建省重点建设项目优胜奖奖杯造型设计”二等奖。发表论文：《追寻中国现代设计中的文脉》——福建艺术2005理论专集《解读现代平面设计中汉字的应用》——福建艺术2006理论专集赵岗，男，1969年2月出生1991年毕业于厦门大学艺术学院美术系1996年在厦门工人文化宫举办黑白摄影作品展。2006取得工艺美术师职称，中国职业摄影师协会常务理事，中国摄影艺术家协会终身会员，中国摄影家协会，福建摄影家协会会员，厦门市摄影家协会会员,《世界摄影》杂志社记者，中国摄影通讯社记者，《厦门日报》特约记者，时代图片签约摄影师，凯歌厦门航拍首席摄影师，铭人摄影摄影总监。2007年荣获中国摄影艺术成就奖。摄影作品《没有白辛苦》获香港第二届全国摄影艺术展工业及建筑类金奖。荣获厦门晚报2007-2008年十佳拍客荣誉称号。近年来，有三百多件作品在市级以上摄影比赛及展览中获奖和入选。作品发表在《大众摄影》《人民摄影》《摄影之友》《世界摄影》等包括国家刊物的十几家媒体上。1991年—1999年在福达公司党委宣传部工作。曾拍摄朱镕基、李瑞环、贾庆林等中央领导视察福达公司及斯里兰卡总统等友人。教学经历：课程名称学时学生人数摄影艺术432582广告策划与创意10860平面广告设计402256获奖情况：摄影作品《没有白辛苦》获香港第二届全国摄影艺术展工业及建筑类金奖2009年10月，香港第二届全国摄影艺术展组委会摄影作品组照《风中雨荷》入选香港第二届全国摄影艺术展2009年10月摄影作品《荷叶上的杂技》入选香港第二届全国摄影艺术展。摄影作品《风中荷舞》在大众摄影网双周赛2009年6期获佳作奖。摄影作品《祈福》在“古刹春晓，和谐大千”摄影比赛中荣获三等奖。2009年8月摄影作品《掀起你的盖头来》荣获第五届厦门元宵民俗文化节摄影比赛一等奖。中共湖里区宣传部。2009年2月。作品《掀起你的盖头来》荣获“我们的节日-春节---中华家家乐网上摄影大赛”优秀奖。中央文明办、中国摄影家协会。2009年3月摄影作品《荷叶上的杂技》在“2009厦门摄影届新春联谊会”现场摄影比赛中，荣获三等奖。厦门市摄影家协会。2009年1月摄影作品《入戏》在“荣冠杯”新圩风情摄影比赛荣获三等奖。厦门摄影家协会等。2009年1月。五幅作品收录在“荣冠杯”新圩风情摄影画册。摄影作品《呵护》入选“福晟杯”第21届福建省摄影摄影艺术展。收录“福晟杯”第21届福建省摄影摄影艺术展作品集。福建摄影家协会。2008年8月摄影作品《希望的田野》在“首届福建土楼全国摄影艺术展”评选中，被评为入选佳作。《大众摄影杂志社》。2008年7月摄影作品《归宿》在“首届福建土楼全国摄影艺术展”评选中，被评为入选佳作。《大众摄影杂志社》。2008年7月摄影作品《闽台的窗口》在“创建诚信一条街工作成果”优秀摄影作品展中，荣获优秀奖。福建省文化局。2008年3月。福建省宣传部。2008年3月摄影作品《世上》在“今日中国第二届全国摄影艺术家精品大赛”中，荣获三等奖。中国摄影艺术家协会，今日中国摄影艺术系列活动组委会等。2007年11月摄影作品《温馨鹭岛》在中国摄影“春，夏，秋，冬”四季联赛中，荣获一等奖。中国摄影艺术家协会等。2007年9月摄影作品《停泊》《荷恋》《荷韵》《心心相印》《倒立》入选香港首届全国摄影摄影艺术展。在全球巡回展览。香港首届全国摄影艺术展览组织和评选委员会等。2008年3月摄影作品《盼归》“魅力海洋与厦门”摄影大赛荣获三等奖。《中国海洋报》、中国摄影家协会等。2007年11月摄影作品《倒立》荣获《大众摄影》人气奖，发表在2007《大众摄影》第八期上。摄影作品《停泊》荣获《摄影之友》全国巡回赛三等奖。发表在2005《摄影之友》第9期上。摄影作品《读书郎》荣获“三金片杯”十大最感人照片作品奖三等奖。桂林三金药业股份有限公司。新浪网。2005年9月摄影作品《和谐》在07厦门企业美术、书法、摄影作品展荣获摄影类二等奖。厦门市文化局等。作品收入07厦门企业美术、书法、摄影作品集。2007年摄影作品《绿色家园》入选福建省“丰泉杯”首届环保摄影大赛。福建省环保志愿者协会。福建摄影家协会。2007年12月摄影作品《和谐筼筜》在2007《和谐筼筜》摄影比赛中荣获摄影比赛三等奖。厦门摄影家协会。2007年10月摄影作品《时尚》参加由中国移动福建公司厦门分公司举办的“爱在厦门”主题摄影大赛三等奖。厦门摄影家协会。2007年12月摄影作品《圆梦》在观音山杯“海西建设竟风采”系列摄影大赛中荣获三等奖。厦门思明区人民政府。2007年4月摄影作品《和谐》在“国税杯”和谐-跨越主题摄影大赛中荣获三等奖。厦门市国税局。2007年4月摄影作品《集美学村夜色美》获得“嘉庚建筑艺术及今日集美”摄影比赛一等奖。2007年1月摄影作品《走向海洋》获得“健康人生、品位生活美善真”摄影比赛一等奖。中共厦门市团委2003年7月五幅作品入选厦门国际马拉松摄影大赛。厦门国际马拉松组委会。五幅作品荣获“发现天竺之美”摄影大赛优秀奖。厦门市摄影家协会2007年4月二、课程简介：《广告设计》课是艺术设计专业的必修课和主干课，是高等职教师资艺术设计专业以及社会艺术设计人才的主要专业知识技能课程。《广告设计》课程自开设以来，经过不断的教学实践和探索，对该门课程的教学方法、内容与模式进行了深入的研究与探索，逐步完成了该课程的教学目标、内容、标准、课程的组织实施、考核方法以及创作指导等课程建设工作，形成了一个较为科学合理的、有特色的教学大纲，总结出一套较为科学的教学方法。在教学理论方面，注重引导学生从策略方向发想准确有效的广告创意及表现，并积极探索平面广告设计最新的设计理念、知识、方法及表现技术。在教学实践方面，组织实际课题项目，建立多个实习基地，重视项目教学，通过结合实际，从客户沟通开始到前期策略，到创意构思、设计、表现，使学生强化专业理念，并能综合运用所学专业基础知识，结合专业创意设计能力，以及较强沟通能力，创作出高水准的作品，形成了“理论-实践-设计”的教学模式。课程地位：三、《广告设计》课程是艺术设计专业平面设计方向学生的必修课，属于专业主干课程之一。通过本课程的系统学习，使学生了解和掌握平面广告设计的基本理论和基本方法。确立现代广告设计观念，具备市场调研能力，广告策划宣传能力，广告设计与制作的基本技能，培养学生创造性的设计思维方法，掌握运用各种现代设计表现手段。广告设计达到宣传定位准确、创意新颖别致、构图完整新奇、色彩鲜明和谐、字体运用得当、表现手法生动、画面制作精美等基本要求。四、课程特色：本课程构建了自策略到创意、图形表现和设计表现的相对独立的系统性广告设计课程模式。1、提出“用铅笔进行思考”的创作方法。“用铅笔进行思考”的创作方法，即从概念联想到图形表达的创作方法，是从逻辑思维到形象思维转换和交互的科学的思维方法，激发学生在正确的广告策划理念的指导下，形成了独特、新颖图形的激情思维方法。2、运用“头脑风暴法”的创作过程，培养学生发散性思维与收敛性思维相结合，克服线性思维、习惯性思维的隋性和片面性。3、与世界先进设计观念接轨。通过网络、图书、杂志搜索、介绍当代广告设计大师和优秀广告设计作品，梳理、总结现代设计观念发展趋势，拓宽思路、开阔眼界，保持与世界现代广告设计思潮同步前进。4、采用“项目教学法”。课程教学过程中适当引用社会实际设计项目和设计比赛项目，在实战过程中提高学生的设计能力、沟通能力。设计学院教师与常州主要广告公司交流合作较频繁，接触到市场最前沿信息。了解广告业界相关实际情况，把握和预测广告设计的潮流性和未来发展趋势。五、教学内容(一)讲观念传统广告观：做产品、做功能、传达商品信息——做法与方式“告诉消费者”新锐广告观：做品牌、做个性、满足欲望需求——做法与方式“注意消费者”品牌广告作业路线：品牌概念——大创意概念——创意策略单——创意作品品牌广告行为要求：1.“注意消费者”是沟通的基础；2.“塑造个性”才能“建立印象”；3.“塑造是一个过程”；4.“品牌广告”是一个按既定方针去做的“个性行为”。没有观念，广告创意就不知该如何做，设计师只能是枪手；有了品牌塑造意识就有原创动力支点，设计师不再是盯着一个作品，而是在大创意概念指引下追寻广告投入的终极目标——塑造个性、实现印象、建立地位、提高市场占有率。(二)谈概念1.品牌概念——根据目标对象的需求制定，做的是功能背后的支持。2.大创意概念——根据品牌个性制定，通过创意塑造将自身与其他品牌区别开来。大创意概念是品牌塑造的行为指南，是对各行其是、随意发挥的限制。在正确的大创意概念指引下，还要制定符合大创意的策略单，只有通过策略控制，只有经过无数广告作品的创意积淀，品牌概念才会变成特定的形象鲜活起来。(三)教判断通过对成功案例的欣赏与剖析，让同学们认识什么是好广告，为什么这是好广告，进而主动去创作好广告；通过弄清为什么在对拥有9亿农民的中国社会的一个调查中，人们脱口而出的品牌是“麦当劳”，经常购买的品牌是“海飞丝”、“可口可乐”，并以此作为思考依据，知道“品牌概念”制定的重要性，进而明白在一个“大创意概念”指导下发展出来的广告作品，所呈现出的品牌印象的整合与积累，将会成为品牌的个性特征刻印在脑海里，绝不会成为一闪而过、转眼即逝的影像。(四)教方法创意就是要突破常规，逻辑被颠覆，作品才有张力。一个好的创意，首先是具有原创性，开发出来的应是未曾用过或未被引起注意的新元素;演绎的是一个创造性思维过程,展现的是一种表现能力。１、一个概念的放射性思维一个概念的放射性思维训练是创意突破的有效方式，是将托尼·巴赞的思维导图引入广告创意思维训练课程的一个发展与尝试，它比“一个形象多种意义的训练”更为进步的理由在于其突破性意义，因为有突破才有创新。创意如果永远在一个套路上徘徊，将缺乏个性，丧失生命活力。(1)一个概念放射性思维训练方法：用文字表述搭架→在创意闪光处加入图形→在多个图形的关联上加入语言(2)绘制思维导图的六个要点２、头脑风暴的演绎(1)创意小组的建立①创意小组是广告的创作者和演绎者②将思维转化为图形及文案，是创意小组的职责。③根据小组成员的才能进行工作角色分配，只有各施其责，相互启发，相互提携，才能演绎头脑风暴。(2)原则和技巧原则：任何创意不得受人批评，所有灵感均记录在案，以备参考；创造一个“自由联想”的过程；给每个新创意一个启发别人的机会。技巧：摆脱专业的束缚；关注不同的信息；纵观全局；避免熟视无睹（最好的创意就在眼前)；不怕迷路（也许会有意外的发现）；对观念进行移植，关注其在新领域的意义。(3)创造杰出广告创意的关键点①目标受众是谁?②品牌概念是什么?③用什么传播媒介?④广告讯息是什么?(4)用创新的观念去说明品牌概念,对元素进行改造和运用。(五)教执行创意只停留在好的想法上是不够的，还必须呈现出来。教执行的过程也是提高审美力的过程。1.审美观不是与生俱来审美观是人们对事物普遍见解的吸纳，是对传统的认识与传承，是在艺术家那震撼心灵的伟大作品感召熏陶下逐渐形成的审美品味。2.形式美是人类精神财富的积累，是一种格调形式美，有其表达美的设计规律，追寻的是受众愉悦的感受，能给出愉悦与快乐是美感在作支持，它会让人关注和产生好感。具有形式美感的设计能把