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立足教育开创未来·高中总复习（第1轮）·语文·全国·统编教材无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌和。——明·王夫之《姜斋诗话》新材料作文审题立意一、学习目标1、了解新材料作文及其类型。2、掌握关键词句类材料作文、社会热点现象类材料作文的审题立意方法。新材料作文的类型1、关键词句类材料作文；（2017年全国卷1、2）2、社会热点现象类；（2016年全国卷2）（2017年全国卷3）3、新闻故事类；（2015年全国卷1）（2016年全国卷3）4、寓言材料类；5、言论材料类；6、图画材料类等（2016年全国卷1）作文的审题，即审材料与要求。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的要求。审题立意是决定作文成败的关键一步。作文的立意，就是根据题意和作文要求，确立下主旨（论点）。议论文的论点是作者对某一事件（话题）的主张或观点。论点必须是一个完整的句子，不能是短语；需体现人生观、价值观、世界观。【典型题例1】【2017年全国卷Ⅰ】阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一、审读材料二、审读要求一、审读要求请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。思维任务指令对象任务指令文体任务指令二、审读材料1、理解关键词的内涵：①一带一路：中国开放、自信、包容、大国胸怀②美丽乡村：富裕、文明、整洁；中国人对高质量生活的追求③京剧：国粹、古典的娱乐方式；体现中华民族对美的追求④中华美食：鲜明的文化特色，体现中国人智慧和思想⑤长城：体现中华民族的智慧、意志与包容⑥共享单车：科技发展；低碳出行理念；共享理念⑦广场舞：中国当下的健康理念、时尚的娱乐方式；中国人对美的追求⑧空气污染：中国人对健康的追求；中国当下面临的严峻问题。⑨大熊猫：中国鲜明的文化符号；国际友谊的见证⑩食品安全：中国人对健康的追求；中国当下面临的严峻问题。⑾高铁：高端科技；领先世界；低碳出行理念⑿移动支付：高端科技；领先世界2、关系归类十二个词是并列、互补或因果关系；涉及政治、经济、文化、科技、生活、等多个层面。是当代中国的缩影与表征，能够反映出中国的传统文化、社会的进步发展和发展中存在的问题。3、提炼组合，确定立意例如：“大熊猫”“一带一路”——国际关系立意：中国人向来追求天下大同，一直以和平、友好、包容之姿态走向世界。“中华美食”“长城”“京剧”——传统文化立意：中国是一个古老而神奇的国家，独特鲜明的传统文化浸润着每一个中国人。参考组合及立意：①“京剧”“广场舞”——文化立意：中国传统文化与流行文化并放异彩。②“共享单车”“美丽乡村”“空气污染”——高质量生活立意：中国正在追求低碳、绿色的高质量生活③“共享单车”“高铁”“移动支付”——科技立意：中国科技腾飞迅速，充满生机与活力。④“广场舞”“美丽乡村”——高质量生活立意：我国农村的精神文明和生态环境建设均取得了长足进步，国人追求着更高质量的生活。⑤“空气污染”“共享单车”“高铁”——环境立意：国人为改善环境，一直做着不懈的努力。求同组合原则因果组合原则关键词句类材料作文的审题立意【方法小结】1、审读要求，明确任务指令2、理解每个材料的内涵、侧重点3、关系归类，提炼组合4、确定立意【典型题例2】【2017年全国卷Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写作。①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一、审读要求中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。二、审读材料1、理解材料内涵及侧重角度①天行健，君子以自强不息。自强不息，积极人生态度。（个人品质、民族精神）②露从今夜白，月是故乡明。思乡、爱国、民族自信（个人与家国关系）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。人宜坚持自我、豁达自信；重视内在之美。（个人品质、民族精神）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。位置不同，视野、格局不同，生命的厚度不同；（个人理想与志向）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。敢于正视现实、敢于实践、敢于担当（个人品格；民族精神）⑥数风流人物，还看今朝。豁达自信；为当下而奋斗（个人品格；个人与家国关系）2、关系归类六个名句是并列、互补关系；涉及个人品格、家国天下、以及个人与家国天下之间的关系三个层面。3、提炼组合：根据下面组合，请写出其关联的主题。例：②③⑥句：⑤⑥句：③⑥句：①③句：①⑤句：个人自信自信自强自强担当家国担当民族自信①④⑥句：①③⑥句：求同组合个人素养与担当实现理想4、确定立意②③⑥句：立意：沉睡的雄狮正在崛起，国人应相信中国的月亮也很圆。⑤⑥句：立意：青年人应敢于担当，勇做时代弄潮儿。③⑥句：立意：人应自信，活出真实、个性的自我。①③句：立意：外在的美会凋零得很快，唯有自强不息，不断提升内在美，才是永葆青春的秘诀。①⑤句：立意：君子当自强不息，敢想敢做，敢担当。①④⑥句：立意：要想实现理想，必须自强、自信、有开阔眼界。①③⑥句：立意：个人素养与担当青年人自信自强、立足当下，以施展抱负。【小试牛刀】（2017年成都七中一诊模拟题）阅读下面的材料,根据要求作文。①中国古话说:“人穷志短”。②要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫”。③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。④党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。读了上面材料,你有怎样的感触与思考?请以其中两三个材料为基础，确定立意写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。展示、交流参考立意②④：实现脱贫，需要内外因素双管齐下。①⑤③：人穷志短，首先需扶“智”①②④（②④⑤）：人穷则志短，全社会应积极参与脱贫工作，实现脱真贫、真脱贫。①②：人穷则志短，贫困者需自立自强，主动脱贫。①④：人穷则志短，政府与社会应坚持精准扶贫。材料内涵及侧重点①中国古话说:“人穷志短”。贫穷的影响②要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫”。扶贫的做法，贫困者自立意识③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。难以摆脱贫困的原因④党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。脱贫的做法，偏于政府及社会外在帮扶；脱贫的目标和要求⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。贫穷的影响【典型题例3】【2017年全国卷Ⅲ】阅读下面的材料，根据要求写作。今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，包含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一、审读材料1、立足整体，请抓住关键词句，明确材料有几层意思？今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，包含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……对国家意义对个人及家庭的意义和影响历史角度的意义2、一句话概括材料内容。从不同的角度谈高考的影响及意义。二、审要求1、“要求”部分点明了哪些任务指令？请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2、“我看高考”，看，看法、理解。可站在材料提示的各方面谈看法。适于写议论文3、“我的高考”，写出“我”与“高考”的联系，高考对我的影响、启示。适于写记叙文、散文。1、主标题须自拟，且注意主副标题的格式三、确定立意1、“我看高考”为副标题（从三个角度选择）①高考利于整个民族素养的提升，承载着民族复兴的重任。（国家角度）②高考，彰显选材的公正。（国家角度）③高考，已从曾经的独木桥变化为如今的阳光道。（历史的角度）④高考是实现梦想的桥梁。（个人角度）⑤做好充分的准备，才可赢得高考。（个人角度）⑥高考是个人的奋斗，亦承载着家庭的期许。（个人、家庭角度）2、“我的高考”为副标题（侧重个人）可记叙故事，表现高考对我的影响、意义；可采用抒情的手法，表达我对高考的感悟、理解。社会热点现象类【方法小结】1、立足整体，抓住关键词句理解材料意思。2、根据任务指令，选择好角度立意。【小试牛刀】[2016新课标全国卷Ⅱ卷]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。一、审读材料与要求语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。//1、“比较”表明作文时必须在文章中分别阐述对这三条途径的看法，并表明自己的观点，富有思辨性。二、理解材料关键词内涵课堂有效教学利：针对性强、专业性强；师生互动，思维碰撞；知识点多，夯实基础。弊：时空局限，束缚学生获取信息的宽度和广度。课外阅读利：拓展视野，增长知识；陶冶情操，提升修养弊：松散、不可操控性。社会实践利：锻炼应用能力；培养交往能力；训练应变能力。弊：转化成语文素养的间接性和复杂性三、参考立意①提升语文素养要注重课堂的有效学习。②提升语文素养要注重课堂有效学习和课外阅读相结合。③条条大路通罗马，综合三种途径，提升语文素养。谢谢大家！