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专题十一语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动【语文】第三部分语言文字应用考情精解读A.考点帮·知识全通关目录CONTENTS考纲要求命题规律命题分析预测考点1简明考点4准确考点2连贯考点5鲜明考点3得体考点6生动常见谦辞与敬辞集锦一、谦辞二、敬辞B.积累帮·题型全突破考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动考纲要求命题规律年份题型与分值设问方式考查内容2017全国Ⅰ单选题,3分下列各句中,表达得体的一句是表达得体填空题,6分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。表达简明、连贯、准确主观题,5分下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。表达准确2017全国Ⅱ单选题,3分下列各句中,表达得体的一句是表达得体填空题,6分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。表达简明、连贯、准确主观题,5分下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。表达准确命题规律年份题型与分值设问方式考查内容2017全国Ⅲ单选题,3分下列各句中,表达得体的一句是表达得体填空题,6分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。表达简明、连贯、准确主观题,5分下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。表达准确2016全国Ⅰ填空题,5分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。表达简明、连贯、准确2016全国Ⅱ填空题,5分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。表达简明、连贯、准确命题规律年份题型与分值设问方式考查内容2016全国Ⅲ填空题,5分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。表达简明、连贯、准确2015全国Ⅰ填空题,5分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。表达简明、连贯、准确2015全国Ⅱ填空题,5分在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。表达简明、连贯、准确1.文化意识增强。2017年高考全国卷新增的对表达得体的考查,既是对语言运用能力的考查,又是对传统文化重视的体现。2.逻辑意识增强。2017年高考全国卷三套试题除在现代文阅读中对逻辑推理进行考查外,还单独设题。浙江卷也单独就逻辑推理中的归谬法进行了考查。3.语境意识增强。将语言知识放在具体的语境中进行考查,选材更加贴近现实生活,考生在复习时要予以充分重视,从微观角度加强对语境的研究。命题分析预测4.综合意识增强。除了新增的关于得体和连贯的考查外,高考试卷更多是将几个知识点放在同一个背景材料下考查,或将多种能力放在一道更具包容性的题中考查。考生在复习时,要加强语言运用的综合能力的训练,提高整体的语文素养。命题分析预测A.考点帮·知识全通关考点1简明考点2连贯考点3得体考点4准确考点5鲜明考点6生动考点总述：语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面:简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句;明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。语言简明的具体要求是:1.避免啰唆,不说废话。2.巧用借代明句意。3.围绕中心,抓住要点求简洁。考点1简明典例1：对下面画线的两句话的部分词语加以修改,使整个句子简明且保持原意。首届“海峡两岸及香港人文社会科学译名研讨会”日前在京举行。①从海峡两岸来及香港地区来的四十余名人文社科界及翻译界的专家、学者非常高兴并且很认真地参加了会议。鉴于社科译名目前的状况,②那些来自海峡两岸及香港地区的与会者主张在求同存异的良好基础上扩大更多的共识。①改为:___________________________②改为:___________________________语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动解析：①“从海峡两岸来及香港地区来”表达不简明,前一个“来”多余,“非常高兴并且很认真地”多余。②“那些来自海峡两岸及香港地区的”与前文重复,“扩大更多的共识”中“更多的”与“扩大”内容重复。答案:示例①从海峡两岸及香港地区来的四十余名人文社科界及翻译界的专家、学者参加了会议。②与会者主张在求同存异的良好基础上扩大共识。语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动通关方略：做到语言简明的四个方法1.去次留主。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句,以此作为答案的核心内容,删去无关的语句。“简明扼要”,从语言表达的角度来说,只有扼准“要害”,才能做到简明。2.删繁就简。从语法功能上讲,虽然语句本身没有什么错误,但语句中表意功能完全相同的成分,以及可用可不用的词语,应尽可能删去。3.巧用替代。在语言表达中,在一定的具体叙述后进行必要的概括,表达才能清晰,衔接才能顺畅。如能用指代性或替代性的词语替代人称代词,应尽量替代。语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动4.关注语句不简明的表现。在解答简明类题目时,要注意语句不简明的几个表现:(1)同义词重复,如“美丽标致的人”。(2)词语的部分含义重复,如“幸存保留下来”。(3)同一词语反复出现,如【典例1】中的“从海峡两岸来及香港地区来”。(4)修饰成分多余,如【典例1】中的“扩大更多的共识”。(5)词语随意堆砌,如“他情不自禁地断断续续而又接二连三地掉下泪来”。(6)多余的虚词,如“这是我的新买的书”。(7)重复内容没有用代词,如“小王和小李走了过来,小王和小李对我说”。语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动考点总述：所谓“连贯”,是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的考查主要有三种形式:排序题,要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列;复位题,要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置;衔接题,要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子,使语意连贯。考点2连贯典例2：把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是()①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心。②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失。③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的距离。④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等。⑤传递快乐其实很简单。⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法。A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动解析：通读6个句子可知,语段说的是放大快乐感的最佳方法。⑥是总说。③中的代词“它”指的是⑥中的“积极与他人分享快乐的记忆和经历”,应紧跟⑥,论说分享快乐的好处。②是对⑥的反面论证,应接在③后。⑤①④说的是传递快乐的方法,衔接紧密。①④列举两个事例,论证⑤,说明放大快乐感的具体方法。其中,①中有“比如”这个提示性词语,④中有“等”这个提示性词语,所以这三句的顺序应是⑤①④。答案:C语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动典例3：在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过18个字。命运总是与人一同存在的。①,虽然有时它深不可测;不要惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候,②;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你的恐惧越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大,你获得的也就越丰硕。因此,人的一生的全部意义就在于:③。语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动解析解答此题的关键是读懂题目,一要明确题干的显性要求“补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密”;二要挖掘题目的隐性要求,即研读空缺处的上下文的句式和内容。答案①不要惧怕命运的神秘②别忘了自己掌握一半的命运③运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的(或:用你自己的一半去获取上帝手中的一半)语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动通关方略：客观连贯题的解题步骤1.通读文句,整体把握。对题目所给的一组文句,进行整体通读,做好两个整体把握:(1)整体把握说什么,对所给文句的话题有整体印象;(2)整体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有一个整体印象。2.根据印象,回头审视。在通读文句获得整体印象的基础上,再回过头来,仔细审视文句,把能确定顺序的文句确定下来。3.找过渡句,上下关联。如果经过1、2两个步骤还不能确定答案,则可运用找过渡句、辨别关联词的方法,进一步审视。如果找出了过渡句,语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用是使上句和下句相关联。审视清楚含有关联语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动词的句子之间的关系,就可以判定哪个分句在前,哪个分句在后了。4.先易后难,先分后合。把容易确定顺序的句子先排出顺序,然后再分析各个句子之间的逻辑关系,最终确定每个句子在语段中的位置。主观连贯题的解题步骤1.把握表达方式,确定语言特征。不同的表达方式组成的语段,在衔接上有着不同的特点。比如叙事类,主要通过事件的经过衔接;论述类,主要通过观点、论据衔接;抒情类,主要通过情感的变化衔接;描写类,主要通过时间、空间等衔接;说明类,主要通过说明对象的特征衔接。2.整体理解材料,把握语段中心。主观衔接题的语料都是一段结构严密、语意完整的话,解答题目前要注重把握语段的内容,找出文段的中心,以此分析语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动析空格的内容应该从哪些角度解说文段中心内容。3.关注前后内容,做到前勾后连。填写在空格上的语句,在结构上要具有两方面的特点:一是与前文的联系,要延续前文的内容进行描述、解说等;一是与后文的联系,要概括、引出下文的内容等。4.斟酌填写语句,做到简洁准确。把握了空格处要填写的内容,不是解题的结束,要根据语段本身的语言特征,对要填写的内容进行深加工,使填写的语句简洁、准确等。语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动考点总述：“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括:内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考语文试题,本考点频频出现,有时单独设题,有时综合考查。主客观题兼有,在题型上也比以前有所丰富。语言表达得体已成为考查语言综合运用的热点之一。考点3得体典例4：下列各句中,表达得体的一句是()A.我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。B.有位长辈给侄儿写信交代事情,最后说:“此事望你钧裁。”C.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。D.他们这一举措受到广大群众的欢迎,所以其他单位也纷纷效尤。语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动解析本题考查语言表达得体。B项,误用敬辞,“钧裁”为对尊长或上级裁决的敬称,不能用于长辈对晚辈;C项,“绵薄之力”是谦辞,用来形容自己出力;D项,感情色彩不当,“效尤”指明知别人的行为是错误的而照样去做,用于贬义。答案A语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动典例5：日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求。请完成①②题。①下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是()(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A.(甲)B.(乙)C.(丙)D.(丁)语文专题十一:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜