抓住景物特点阅读A.阅读驿站抓住景物特点进行阅读是深入领悟文章内容,体会和积累语言的一种好方法。以写景状物为主的文段,经常出现景物的特征,作者观察和描写景物,经常注意把握不同时间和地点的景物特点。季节不同,景物就会有不同的特点,季节相同的不同地域,景物的特点也大有差别,只要细心观察就不难发现。作者经常抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写,不同的环境有不同的特点。因此,我们要仔细阅读,揣摩作者的思路,分析作者是如何抓住景物的特点,让人有身临其境之感的。阅读过程中,除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响外,还可抓住景物的神韵、动态变化来写。在阅读过程中,只要充分理解作者的写作思路,抓住作者描写景物的特点及其方法,我们就不难抓住此类文章的精华。天山美景七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园,能比这时的天山更美丽?1.在文中找出下面词语的近义词。耸立()酷热()特别()2.文中作者具体描写了()、()、()等景物,写出了天山景物的美。3.骑马走在花海中,觉得人(),马()。4.文章最后一句是句式,请把它改为陈述句写下来。5.找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”(王维的《鹿柴》)的情境相似的一句话并写下来。6,你也仿照这样的句式写一写。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夏夜夏天的夜晚是美丽的。傍晚,火烧云映红了半边天;渐渐地,夜幕降临了。随后,月亮也出来了,像一位害羞的小姑娘,磨磨蹭蹭地爬上天空。此时映入你眼帘的是一弯皎洁的明月,好似一位美丽的少女,正在婀娜多姿地跳舞;又好似一艘小白船,缓缓地行驶在一望无际的海天之中,点缀这海天的是无数亮晶晶的星星,它们好像一个个刚刚睡醒的小宝宝的眼睛,不停地眨着,对世间的一切都充满了好奇。夏夜的清风,凉爽舒适,吸一口,使你心旷神怡。人们纷纷到户外纳凉,抬头看那些闪闪烁烁的星星。许许多多的萤火虫提着“灯笼”在夜霭中翻飞,好像是在给你照明。院子里,各种各样的虫子好像在举行一场大型音乐会:青蛙打鼓,蟋蟀吹笛,纺织娘在歌唱,那在空中翻舞的,就好似在表演舞蹈和杂耍。正是仙人球花开得最茂盛的时候。那白白的花瓣层层叠叠,你数也数不清。看上去好似一位身着白衣的仙女,在这黑黑的夜晚翩翩起舞。微风一吹,一阵阵清香扑鼻而来,使人神清气爽。夏天的夜晚,格外美丽动人。我喜爱夏天的夜晚,它给我带来童话般的世界,使我迷恋,让我陶醉。1,给汉字注音:婀娜()茂盛()点缀()2,从文中找到一个比喻句,一个拟人句,体会其表达作用:3,作者分别描写了夏夜的()()()等景物,构成了一幅美丽的画卷。4,你用一段话描写来描写一下夏天的炎热。5,用“//”把文章分成三个部分。答案:3,月亮、星星、萤火虫、其它昆虫、仙人球花。塞上的一颗珍珠老舍扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀!它不像苏杭那么明媚,也没有天山万古积雪的气势,可是它独具风格,幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰,只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出的哪里是一“景”,可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑,刻着什么什么烟树,或什么什么奇观。它只是那么纯朴的,大方的,静静的,等待着游人。没有游人呢,也没大关系。它并不有意地装饰起来,向游人索要诗词。它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。四面都有小山,既无奇峰,也没有古寺,只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河,河岸上这里多些,那里少些,随便地长着绿柳白杨。几头黄牛,一小群白羊,在有阳光的地方低着头吃草,却看不见牧童。也许有,恐怕是藏在柳阴下钓鱼鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了,好像细致地染在心灵里。绿草中有多少花呀。石竹,桔梗,还有许多说不上名儿的,都那么毫不矜持地开着各色的花,吐着各种香味,招来无数的凤蝶,闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭,也不必找石墩,就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉,日光可又那么和暖,使人在凉暖之间,想闭上眼睡去,所谓“陶醉”,也许就是这样吧?夕阳在山,该回去了。路上到处还是那么绿,还有那么多的草木,可是总看不厌。这里有一片荞麦,开着密密的白花;那里有一片高梁,在微风里摇动着红穗。也必须立定看一看,平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高梁,我们才越觉得全部风景的自自然然,幽美而亲切。看,那间小屋上的金黄的大瓜哟!也得看好大半天,仿佛向来也没有见过!1.我的词语卡片。独()()格各有()()望()()畏2.词语对号入座。幽美优美老舍先生尊为“语言大师”,他用生动()的文字,为我们描述了这片宁静()的谷底风光,显得那么温婉怡人。3.品尝句子四面都有小山,既无奇峰,也没有古寺,只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。这句用____这个动词,突出了札兰屯自然的绿意,是那样的淳朴,是雅致精美的艺术。4.读短文,回答问题。(1)文章的开头采用了一种写作手法,是什么?请你谈谈你的理解和分析。(2)札兰屯的美丽有何独到的特色?5.品析文章第4自然段,再按要求填空。(1)本段描写的景物有____、____、____,着重突出了景物的____之美。(2)本段是按____顺序来写的,表示这种顺序的词有____、____、____、____。6.你能为札兰屯当一回导游吗?请你为它写上一段导游词。答案:3,绣成。4,对比。开头把苏杭的明媚,天山万古积雪的气势,与扎兰屯的淳朴幽美作了一个对比,突出扎兰屯独具风格,幽美得迷人。5,(1)荞麦、高粱、木瓜、颜色。(2)方位,这里,那里,那间。三棵银杏树叶圣陶我家屋后有一片空地,十丈见方,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边,把影子投到河里。两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。三棵银杏树有多大的年纪了,没有人知道。父亲说,他小时候,树就这么高这么大了,经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。三棵树的主干都很直,支干也是直的多,偶然有几支屈曲得很古怪,像画上画的。每年冬天,赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大,最后像牛的奶头。到了春天,绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说:“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面,摇船的歇口气吸一管烟,或者煮一锅饭,这时候,一缕缕烟就袅袅地升起来了。银杏树的花太小了,很容易被人忽略。去年秋天,我一边拾银杏果,一边问父亲:“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说:“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天,我看见了银杏树的花了,那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。说起银杏果,不由得想起“烫手罗,热白果”的叫卖声来:白果是银杏的种子,炒热了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,却有一种特别的清味,我们都喜欢吃。秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久不动一动,衬着天空的背景,正像一幅古画。1.给下面的多音字选择正确的读音。空(k�ngk�ng)地主干(g�ng„n)停泊(p�bŽ)剥(b�b�o)掉壳2.按要求填空。(1)银杏的干和枝的形状:(2)银杏花的颜色:(3)银杏果的味道:3.为什么说“一群黄蝴蝶飞起来了”?4.银杏树给我们带来了哪些快乐?5.用下列句子中的加点词写句子。“就是碧玉般的一颗仁儿,虽然不甜,却有一种特别的清香味,我们都喜欢吃。”第3题答案:风吹起银杏黄色的树叶,像蝴蝶在飞。第4题答案:1.广大的绿荫为孩子们提供游戏场所。2.为经过的船提供歇息、煮饭的地方。3.银杏果为人们提供美味的食物。4.美丽的落叶像蝴蝶,使孩子们得到了美的享受。