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第七单元复习要点学习目标：1、再次感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感。2．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。3．识记词语盘点中的词语。4．积累《马诗》。5．完成当堂训练。自主复习：1、熟读、会写本单元的生字词。2、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》和《金色的脚印》的主要内容？3、描写人物方法主要有四种，哪四种？体会文中的重点句子。4、本单元的主题是什么?我会读：亲昵（）滇（）池塑（）料贮（）存烟囱（）嘎羧（）亢（）奋摩挲（）象冢（）柞（）树炸（）豆腐镌（）刻优哉游哉（）踱来踱（）去亲昵（nì）滇（diān）池塑（sù）料贮（zhù）存烟囱（cōng）嘎羧（suō）亢（kàng）奋摩挲（suō）象冢（zhǒng）柞（zuò）树炸（zhá）豆腐镌（juān）刻优哉游哉（zāi）踱来踱（duó）去塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑浴血搏杀抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心横遭不幸震耳欲聋《老人与海鸥》课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)语言描写动作描写心理描写（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。《跑进家来的松鼠》写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：“贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。《最后一头战象》1、作者：沈石溪，被称为“中国动物小说大王”我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）2、文章依次继续了嘎羧那几件事情？记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。《金色的脚印》讲述了人与动物之间的传奇故事：课文按事情发展的顺序，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！当堂训练：1、《老人与海鸥》前半部分通过老人、和等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前、、等悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。2、《最后一头战象》作者_________，被称为“”，作品有《》《》《》。课文体裁是。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情，课文以为序，扣住四个感人片段：、、、。四、按原文填空1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。2、老人望着高空（）的鸥群，眼睛里带着（）。3、海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。4、过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。5、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到()。四、按原文填空6、土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，()着脸，鼻子()在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。7、它站在江滩的（）上，（）着（）的江面。然后，它（）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。8、大漠沙如雪，。，快走踏清秋。