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1。内部文件，版权追溯课时作业12用样本的数字特征估计总体的数字特征|基础巩固|(25分钟，60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1．下列说法正确的是()A．在两组数据中，平均数较大的一组方差较大B．平均数反映数据的集中趋势，方差则反映数据离平均数的波动大小C．求出各个数据与平均数的差的平方后再相加，所得的和就是方差D．在记录两个人射击环数的两组数据中，方差大的表示射击水平高解析：由平均数、方差的定义及意义可知选B.答案：B2．在一次射击训练中，一小组的成绩如下表所示：环数789人数23已知该小组的平均成绩为8.1环，那么成绩为8环的人数是()A．5B．6C．4D．7解析：设成绩为8环的人数为x，则有7×2＋8x＋9×3x＋2＋3＝8.1，解得x＝5，故选A.答案：A3．从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为()分数54321人数2010303010A.3B.2105C．3D.85解析：因为x＝100＋40＋90＋60＋10100＝3，所以s2＝1n[(x1－x)2＋(x2－x)2＋…＋(xn－x)2]＝1100(20×22＋10×12＋30×12＋10×22)＝160100＝85，所以s＝2105.故选B.答案：B4．(潍坊高一期中)将某选手的9个得分去掉1个最高分，去掉1个最低分，7个剩余分数的平均分为91.现场作的9个分数的茎叶图后来有1个数据模糊，无法辨认，在图中以x表示：则7个剩余分数的方差为()2A.1169B.367C．36D.677解析：由题图可知去掉的两个数是87,99，所以87＋90×2＋91×2＋94＋90＋x＝91×7，解得x＝4.故s2＝17[(87－91)2＋(90－91)2×2＋(91－91)2×2＋(94－91)2×2]＝367.故选B.答案：B5．一组数据的方差为s2，平均数为x，将这组数据中的每一个数都乘以2，所得的一组新数据的方差和平均数为()A.12s2，12xB．2s2,2xC．4s2,2xD．s2，x解析：将一组数据的每一个数都乘以a，则新数据组的方差为原来数据组方差的a2倍，平均数为原来数据组的a倍．故答案选C.答案：C二、填空题(每小题5分，共15分)6．某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生，将其成绩(均为整数)分成六段[40,50)，[50,60)，…[90,100]后画出如下频率分布直方图．估计这次考试的平均分为________．解析：利用组中值估算抽样学生的平均分．45·f1＋55·f2＋65·f3＋75·f4＋85·f5＋95·f6＝45×0.1＋55×0.15＋65×0.15＋75×0.3＋85×0.25＋95×0.05＝71，平均分是71分．答案：71分7．甲、乙两人在相同的条件下练习射击，每人打5发子弹，命中的环数如下：甲：6,8,9,9,8；乙：10,7,7,7,9.则两人的射击成绩较稳定的是________．解析：由题意求平均数可得x甲＝x乙＝8，s2甲＝1.2，s2乙＝1.6，s2甲s2乙，所以甲稳定．答案：甲8．(江苏高考)已知一组数据4.7,4.8,5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是________．解析：样本数据的平均数为5.1，所以方差为s2＝15×[(4.7－5.1)2＋(4.8－5.1)2＋(5.1－5.1)2＋(5.4－5.1)2＋(5.5－5.1)2]＝15×[(－0.4)2＋(－0.3)2＋02＋0.32＋0.42]3＝15×(0.16＋0.09＋0.09＋0.16)＝15×0.5＝0.1.答案：0.1三、解答题(每小题10分，共20分)9．某纺织厂订购一批棉花，其各种长度的纤维所占的比例如下表所示：纤维长度(厘米)356所占的比例(%)254035(1)请估计这批棉花纤维的平均长度与方差；(2)如果规定这批棉花纤维的平均长度为4.90厘米，方差不超过1.200，两者允许误差均不超过0.10视为合格产品．请你估计这批棉花的质量是否合格？解析：(1)x＝3×25%＋5×40%＋6×35%＝4.85(厘米)．s2＝(3－4.85)2×0.25＋(5－4.85)2×0.4＋(6－4.85)2×0.35＝1.3275(平方厘米)．由此估计这批棉花纤维的平均长度为4.85厘米，方差为1.3275平方厘米．(2)因为4.90－4.85＝0.050.10，1．3275－1.200＝0.12750.10，故棉花纤维长度的平均值达到标准，但方差超过标准，所以可认为这批产品不合格．10．如图所示的是甲、乙两人在一次射击比赛中中靶的情况(击中靶中心的圆面为10环，靶中各数字表示该数字所在圆环被击中时所得的环数)，每人射击了6次．(1)请用列表法将甲、乙两人的射击成绩统计出来；(2)请用学过的统计知识，对甲、乙两人这次的射击情况进行比较．解析：(1)甲、乙两人的射击成绩统计表如下：环数678910甲命中次数00222乙命中次数01032(2)x甲＝16×(8×2＋9×2＋10×2)＝9(环)，x乙＝16×(7×1＋9×3＋10×2)＝9(环)，s2甲＝16×[(8－9)2×2＋(9－9)2×2＋(10－9)2×2]＝23，s2乙＝16×[(7－9)2＋(9－9)2×3＋(10－9)2×2]＝1，因为x甲＝x乙，s2甲s2乙，所以甲与乙的平均成绩相同，但甲的发挥比乙稳定．|能力提升|(20分钟，40分)11．某公司10位员工的月工资(单位：元)为x1，x2，…，x10，其均值和方差分别为x和s2，若从下月起每位员工的月工资增加100元，则这10位员工下月工资的均值和方差分别为()4A.x，s2＋1002B.x＋100，s2＋1002C.x，s2D.x＋100，s2解析：x1＋x2＋…＋x1010＝x，yi＝xi＋100，所以y1，y2，…，y10的均值为x＋100，方差不变，故选D.答案：D12．某人5次上班途中所花的时间(单位：分钟)分别为x，y,10,11,9.已知这组数据的平均数为10，方差为2，则x2＋y2＝________.解析：由平均数为10，得(x＋y＋10＋11＋9)×15＝10，则x＋y＝20；又由于方差为2，则[(x－10)2＋(y－10)2＋(10－10)2＋(11－10)2＋(9－10)2]×15＝2，整理得x2＋y2－20(x＋y)＝－192.则x2＋y2＝20(x＋y)－192＝20×20－192＝208.答案：20813．某学校高一(1)班和高一(2)班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下：班级平均分众数中位数标准差(1)班79708719.8(2)班7970795.2(1)请你对下面的一段话给予简要分析：高一(1)班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均分为79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里算上游了！”(2)请你根据表中的数据，对这两个班的数学测验情况进行简要分析，并提出建议．解析：(1)由于(1)班49名学生数学测验成绩的中位数是87，则85分排在全班第25名之后，所以从位次上看，不能说85分是上游，成绩应该属于中游．但也不能以位次来判断学习的好坏，小刚得了85分，说明他对这段的学习内容掌握得较好，从掌握学习的内容上讲，也可以说属于上游．(2)(1)班成绩的中位数是87分，说明高于87分(含87)的人数占一半以上，而平均分为79分，标准差又很大，说明低分也多，两极分化严重，建议加强对学习困难的学生的帮助．(2)班的中位数和平均数都是79分，标准差又小，说明学生之间差别较小，学习很差的学生少，但学习优异的也很少，建议采取措施提高优秀率．14．某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]．(1)求图中a的值；(2)根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分；(3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之5比如下表所示，求数学成绩在[50,90)之外的人数.分数段[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)x：y1：12：13：44：5解析：(1)由频率分布直方图知(0.04＋0.03＋0.02＋2a)×10＝1，所以a＝0.005.(2)55×0.05＋65×0.4＋75×0.3＋85×0.2＋95×0.05＝73.所以平均分为73分．(3)分别求出语文成绩分数段在[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)的人数依次为0.05×100＝5，0.4×100＝40,0.3×100＝30,0.2×100＝20.所以数学成绩分数段在[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)的人数依次为：5,20,40,25.所以数学成绩在[50,90)之外的人数有100－(5＋20＋40＋25)＝10(人)．