给文章拟一个好标题

[e-mail]标题是文章的眼睛，整个文章的要义都集中在标题上：标题也是阅卷老师的眼睛，阅卷老师首先感受了卷子的“气氛”——书写和卷面整洁的程度，然后会马上阅读标题，这两项结合就形成了一张卷子的第一印象分。[e-mail]下面我们一起看看部分同学拟的题目：记住的和忘却的牢记失败，忘记成功忘与不忘永记恩情，忘记不快乐的事记住美好，忘记丑陋[e-mail]记住的和忘却的牢记失败，忘记成功忘与不忘记住美好，忘记丑陋永记恩情，忘记不快乐的事没有把握材料主旨以话题作为题目题目范围太大太泛啰嗦不简洁，少文采太直白，平淡不吸引人[e-mail]1、标题范围要小，不要太大、太泛；标题要具体、清楚，让人一目了然。2、标题不能过长，过长显得松散；标题要简洁，要用最少的字把文章的内容概括地表现出来。3、不要以话题为标题。[e-mail]一、妙用修辞根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，给文章锦上添花。比喻：《家，我们成长的避风港》拟人：《给青春一对翅膀》《我和春天有个约会》反问：《人生岂可丢诚信》对比：《躺着读书，站着做人》对偶：《背后的艰辛，眼前的鲜花》[e-mail]二、套用名句将名人名言、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词以及歌曲名等适当点化，进行套用、借用、仿造之后作为作文题目，常显得典雅大方，妙趣横生。引用歌名歌词：《阳光总在风雨后》《一千零一个愿望》《我的未来不是梦》引用俗语、谚语：《一个篱笆三个桩》[e-mail]引用诗句话题作文：“假如记忆可以移植”《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。)“答案是丰富多采的”《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)[e-mail]以“素质教育”为话题《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》)以“关注生活”为话题，写生活对人的考验《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)以“友谊”为话题《百年孤独》(加西亚马尔克斯同名小说)引用名句[e-mail]套用流行语《在桥一方》《都是课外书惹的祸》借用成语或名句《勿以善小而不为》《学无止境》翻新诗词《成功诚可贵，学业价更高》[e-mail]《几何人生》（数学用语）《心灵底片》（摄影用语）《拍卖你的生涯》（商业用语）《当心孩子缺‘钙’》（生物用语）《快乐守恒定律》（物理用语）《患者吴成新诊断书》（医学用语）引用学科用语[e-mail]三、巧设悬念在充分把握文章主题的基础上，让文题违背常情，造成悬念，能激起读者的阅读兴趣，会令人产生一种非读不可的感觉，从而极大的增强文章的吸引力。《吃亏是福》《美丽的谎言》《请珍惜你的痛苦》《我庆幸，我不漂亮》[e-mail]以“竞争”为话题《感谢你的敌人》、《败了，多好》以“关注生活”为话题《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题《真想做个后进生》、《渴望停电》[e-mail]四、添加副题有时可以给文章拟一个标题，使它与正标题一起，共同提示文章的内容或主题。《画虎不照猫——谈模仿与创新》《纳谏与止谤——重读邹忌讽齐王纳谏有感》副标题或揭示论述范围，或单刀直入说明文章主题，与正标题相得益彰。[e-mail]不论采用何种方法，都要注意以下几点：1、遵循一个原则：紧扣主题2、注意使用某个方法所产生的效果：或形式别致、出奇制胜、深含哲理，让人深思；或富有诗意，让人回味；或语意双关，幽默诙谐，富有表现力。[e-mail]我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。拟题训练一：[e-mail]（1）《流星即将划过的空间》（2）《让时间轴上的圆点闪光》（3）《给“现在”染色》（4）《过去·现在·未来》（5）《选择哪扇门》（6）《把握零点》（7）《美丽的约会》（8）《捧着水晶》（9）《花开的那一瞬间……》参考示例：[e-mail]以“成长”为话题拟题。拟题训练二：参考示例：（1）《今日之忧多烦忧》（2）《成长——一种灾难》（3）《成长的历程是一串冰糖葫芦》（4）《我的“成长交易”》（5）《“滴血”的成长》（6）《哦！生命的痕迹》（7）《路边，小树长高了》（8）《鹰起飞了》（9）《雨中有朵美丽的花》（10）《鲜花与野草的辩论》[e-mail]著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升而对你称呼从不改变的人。”根据以上材料，自拟3——5个题目。