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1六年级(下)语文练习一、阅读下列语段，完成问题天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。1.本文作者是时期的思想家2.用现代汉语解释下列句子（1）委而去之（2）得道者多助，失道者寡助3．下面对课文的理解全部正确的一项是（）①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。③从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。⑤文章论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②③⑤二、阅读下列语段，完成问题翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患．。及．生子，爱之，恐．坠，稍下作巢。子长羽毛，复益．爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。1.解释加点字（4分）（１）患：（２）及：（３）恐：（4）益：2.从文章看，翠鸟爱子的结果是，由此可知，文本告诉了我们一个道理：。三、现代文阅读（一）请你记得歌唱①因为一次医疗事故，他在四个月大时变成了聋儿。在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。②可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子们的好奇。有时，他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会遭来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。③母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，是医生一针打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头去：“找不到了。就是找到了，你的耳朵也是这样的。”2④他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的秩序，老师嘴巴动一下，他就写一个，同样拿了满分。他甚至主动报名参加北京市、区中小学生朗诵比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词，望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口.结果获得了一等奖。⑤努力总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。⑥可是，因为是聋儿，仍然有努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其他同学都嘻嘻哈哈地不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说”歌，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他答好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”⑦第二天音乐课考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第一句的话音才落，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。⑧教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲鼓掌。⑨他就是梁小昆，电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读摄影学院的硕士研究生。在摄影领域已经小有名气，曾多次参加专题电视节目制作，而且前不久刚在北京“东方新天地”举行了自己的个人摄影展。⑩至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去了卡拉OK，必“唱”无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……（11）在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？1.用简洁的语言概括选文的主要内容。2.文中第⑤段“努力总有回报”指什么事？第6段“仍然有尽了努力也无法做到的事情”又指什么事？这两句话看似矛盾，你是怎样理解的？3.第⑦段中“他”对别人的“笑”持什么态度？表现了“他”的什么性格特点？4.第⑧段的画线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（二）阅读下边一段话，按文后要求答题：①爸爸的样子，看上去仍像我所记得的那样：头发浓密，身材挺秀，脸色黑红，目光锐利。不同的是,他变得温和有耐性多了。记得我小时候，他既不温和，也没有耐心。真不知道他还是我变了。②爸爸和我曾经极度不和，我们父子俩就经历过互相对吼。我童年时，爸不常在家。他是送牛奶工人，每周工作七天。他日间出去工作，晚上把我做的错事加起来，给我处分，但通常只是声调吓人地训斥．一顿。③那时我相信，要做堂堂的男子汉大丈夫就必须同爸爸对抗，甚至挨拳头也不在乎。男人说些什么并不重要，重要的是他的所行所为。有一天，我和几个朋友拆下我们中学停车场的栅．栏，藏在为校友日营火会准备的木堆里。我把这个恶作剧告诉了爸爸，他可不认为有趣，喝．令我跟他一起去把那些栅栏挖出来。我一口拒绝了，爸爸勃然大怒，我以为我接受考验的时候到了。可是他摇摇头，冷静地走开。第二天，朋3友告诉我，营火晚会上爸爸在几百个孩子下，爬进木堆里，把那些栅栏抽出，然后离去。可他至今没提起过这事。④我却从不怀疑爸爸对我的爱。⑤他常说：。他会对我要么淡然一笑，要么给我一个带讽刺的夸奖。他以粗线条方式戏弄揶．揄．我，我总是在他揶揄我时体会到他那不讲出来的伟大的爱。我成长后，就了解到许多男人都以这种方式来表示爱，以免显出自己太多情善感。因此我也学他那样不直接说“我爱你”，而说他的鼻子太大或他的领带太难看。⑥但直到今天，我仍想不起爸爸曾经搂抱过我、吻过我，或说过爱我。⑦很久之后，有好几次我离家回大学去，都很想紧抱他一下，可是肌肉不肯听从感情而动。我只紧搂了妈妈，跟爸爸只握了手。1、给加点字注音：①训斥．：（）②喝．令：（）③栅．栏：（）④揶．揄．：（）2、第三段划长线处该填的成语是：（）A.众目睽睽B.左顾右盼C.眈眈相视D.面面相觑3、肖像描写应该反映人物性格,第一段的肖像描写可以看出爸爸性格特征?4、第一段最后一句说“真不知道他还是我变了.”到底是谁变了?哪些文字可以做为答案?5、第三段中“我一口拒绝了”的原因是:()A.要做堂堂男子汉大丈夫就必须同爸爸对抗,甚至挨拳头也不在乎.B.如果不拒绝,营火会上恶作剧便不能告成.C.我熟悉爸爸的脾气,他最多也只会“摇摇头,冷静地走开.”D.这个恶作剧的确有趣,实在有诱惑力.6、第三段中“接受考验”的含义是。7、第⑤段横线处是爸爸常说的一句话,但这话却出现在文中不该出现的地方,请把它找出来________。(8)第五段中的一个修辞句是,它包含的修辞手法是。(9)第六段后该加的文字是：（）A.仍想不起爸爸曾经像妈妈一样对我露出过温柔而甜甜的微笑.B.而他自己是否知道这是儿子梦寐以求的呢?C.可是男子汉,纵使是小男子汉,是不抱不吻,他们只握手.D.也许,这是表现他男子汉气概的方式.(11)从文中可以看出“爸爸”的爱的特殊方式是“爸爸”的爱所具有的特征是________________________。母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却4冻不住她心里涌动的希望。⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)20．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。21．阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?____________________________________________________________________________________________________________________________22．第⑧段画线句子是___________描写,作用是______________________________________________________________________________________23．阅读第⑨段，联系上下文，回答问题。(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?__________________________________________________________________________________________________________________________(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?__________________________________________________________________________________________________________________________24．题目“母亲的心”有哪两层含义?_______________________________________________________________