搜索
第六章大学生职业素质准备深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有一个神秘的声音传来：“弯下腰捡一些小石子，明天你会感到既惊喜又懊悔！”商人虽然十分怀疑，但还是弯腰捡了几颗石子。第二天，当商人从口袋中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：“天啊，我怎么就没多捡些呢？”这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到深深的遗憾。第一节思想与道德素质准备一、树立科学、求实的职业理想二、脚踏实地，培养良好的敬业精神三、拓展社会视野、增强竞争意识四、树立面向基层、艰苦创业的思想五、做把信送给加西亚的人《致加西亚的信》全球最畅销图书排行榜第6位一种流传百年的管理理念和工作方法一个关于送信的故事，蕴藏着企业成功和个人发展双赢的真谛每个企业都在呼唤能够“把信送给加西亚”的人如何把信送给加西亚?我们应该具备的品质：勤奋、敬业、忠诚、自信、智慧以勤奋对待工作薪水并不是最重要的重视你的工作用心去做每一件事以工作为乐趣机会依靠自己去创造以敬业对待公司敬业是基本的职业道德不要被动服从，要主动开拓为公司多做一点做一个完美主义者自我激励，自我管理以忠诚对待老板忠于职守是生存的法宝感恩是一笔财富相信老板、赞美老板战在老板的立场看待公司以信心对待自己自信是成功的源泉激发自身潜能不要预想失败而自留退路机会喜欢苦干的人追求尽善尽美：99%等于0%乐在工作：热爱创造奇迹以智慧对待人生（1）自立自助（2）自信勇敢（3）坚强的意志（4）正直的人格（5）忍耐（6）身心健康（7）知识和经验（8）希望和期待（9）机智的头脑（10）责任激发潜能（11）苦难铸造伟大（12）逆境激人奋进给年轻员工的忠告大学教育的意义：正确的思考能力大学只是教育的开始掌握所需的工作技能不要把工作当成一种苦役珍惜你的第一份工作第二节知识准备知识是人们在改造世界的实践过程中所取得的认识和经验总结。它反映着客观世界各个领域物质运动和社会发展的规律，是人类改造自然、改造社会、争取自由的有力武器。但是在当今社会，各种知识浩如烟海，各门学科交叉渗透，科学技术发展突飞猛进，一个人要掌握所有的知识是不可能的，当然，也是没有必要的。在这种情况下，如何去学习各方面的知识为自己的职业生涯发展服务呢？解决这个问题的关键在于是否建立和形成了合理的知识结构。也就是说，现代职业岗位要求的求职者是具有合理知识结构的人。求职择业的大学毕业生和在校学生，应该充分认识到合理的知识结构在选择职业和就业中的重要作用，根据社会的需求塑造自己，用丰富的知识充实自己，根据人才市场需求构建合理的知识结构。一、职业对求职者的知识结构的要求（一）现代职业对求职者的知识结构的共性要求1.宽厚扎实的基础知识2.广博精深的专业知识3.较强的英语、计算机知识4.现代管理和社会人文科学知识5.大容量的新信息、新知识的（二）不同类型的职业对求职者知识结构的特殊要求1.管理类职业的要求2.财会类职业的要求3.公安政法类职业的要求4.教育类职业的要求5.科研类职业的要求6.工程类职业的要求二、构建知识结构的基本原则和途径（一）基本原则1.广博性与精深性相结合的原则2.理论与实践相结合的原则3.层次性与比例性相结合的原则4.知识的积累与调节相结合的原则（二）建立知识结构的一般程序和途径1.要根据自身情况确定准备选择的职业目标，并以此确定自己知识结构的类型。2.根据拟构建的知识结构模式，将自己已有的知识按系统、层次进行优化组合，并构建出一种属于自己的知识结构雏形。3.根据自身特点在就业岗位工作实践中不断地调整知识结构，使之更加趋于合理。第三节能力准备一、大学毕业生应具备的各种能力（一）学习能力（二）适应能力（三）人际交往与沟通能力（四）开拓创新能力（五）表达能力（六）实际动手能力（七）组织管理能力（八）决策能力二、能力的培养和锻炼（一）努力学好理论知识（二）积极参加实践活动1.积极参与各项社会活动2.抓住有限的实习时间，向有经验的人直接学习实践经验，提高实践能力3.积极参加课外科技文化活动（三）培养兴趣和爱好一、当前大学生择业心态的特点1、就业意愿趋向理智、现实，职业选择呈多元化趋势。高等教育大众化的顺利实施，高校毕业生就业环境和就业形势发生了根本性的变化，越来越多的毕业生都能客观地面对现实，理智地面对就业压力。受社会多元化的影响，许多大学生的职业意愿也呈现出多元化的趋向。择业观念具有市场意识，更加务实，择业标准更为理性。第四节心理准备与心理调适2、自主意识增强，矛盾冲突加剧成就动机水平高，但害怕面对现实•大学生的远大抱负和择业（就业地区和求职方向）之间的矛盾。择业心理期望高，但缺乏信心和动力•70％的大学生认为自己“实力平平，缺乏竞争优势”•社会心理学认为：期望值越高，心理上的冲突越大。•大学生理想的自我定位与现实自我的对抗使大学生产生焦虑与不安。实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理准备•一些大学生想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺，想一举成名。•由实现自身价值的雄心壮志，但没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备，产生恐惧和彷徨，形成强烈的心理矛盾和冲突3、择业热点分散，部分大学生功利因素突出讲求实惠，功利心理突出•只顾眼前利益，一味追求享乐，过分重视物质待遇，急功近利，讲求实惠，忽视自身条件和个人发展大城市，大机关、大单位。强调自我的个人主义倾向•部分学生忽视所学专业特点，没有从职业发展、个人前途、国家需要等方面去考虑，忽视国家和社会的利益及需求，择业时过分强调个人发展，很少考虑到自己应对社会作出贡献。4、少数大学生求稳心理严重，缺乏风险意识“铁饭碗”思想严重，缺乏风险意识精英情节严重，就业心态狭隘“一次就业定终身”，希望一劳永逸5、部分大学生心理准备不足，引发心理问题患得患失，优柔寡断•择业过程挑挑拣拣，左右权衡，犹豫观望，错失签约良机。心态茫然，见异思迁•没有签协议过于着急，刚签订协议又后悔、想违约逃避就业，“校漂考研”•躲避社会现实，不能承受眼前的就业压力，选择考研作为自己规避就业风险的“捷径”（二）大学生择业中常见的心理矛盾1.有远大的理想，但往往不能正视现实2.注重实现自己的人生价值，但缺乏艰苦创业的心理准备3.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力4.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气二、大学生不良就业心理的成因（一）外界客观因素的影响1.家庭的影响2.学校的影响3.社会的影响（二）学生自身主观因素1.大学生自身素质结构缺陷2.学生认知方面的偏差（1）自我认知不准确。（2）对外围环境认知不确切。（3）个人主观偏执的就业意向影响就业机会。三、大学生择业的自我心理调适（一）自我心理调适的含义调适，又称心理调适，是指改变或扩大原有认知结构，以适应新情境的历程。所谓自我心理调适，就是自己根据自身发展及环境的需要对自己的心理进行控制调节，从而最大限度地发挥个人的潜力，维护心理平衡，消除心理困扰。（二）培养良好的就业心理品质1.与时俱进，建立新的就业观2.加强能力锻炼，增强自信心3.宠辱不惊，以平常心去看待一切4.合理定位，懂得把握机会5.依靠自己，战胜自己6.脚踏实地，降低期望值（1）宣泄法•将自己内心的痛苦倾诉、表达出来，以达到缓解心理压力的一种方法（2）转移法•参加体育活动，听节奏明快的音乐，看电影、睡觉或其他休闲方式转移求职失利后的注意力。（3）补偿法•“失之东隅，收之桑榆”•确定的职位目标千万不要过于狭窄，要有较大回旋余地•及时弥补自身的不足，提高就业竞争力（三）自我心理调适的具体方法（4）规因法•分析自己有哪些消极情绪（“大学生就业应当是顺利的”“我的择业应该是很理想的”“我过去事事顺利，这次也不应例外”等），从中分析、综合、抽象、概括出相应的非理性观念，并对其进行挑战、质疑和论辩，鼓励自己向理性观念方面转化。（5）自我暗示法•采用积极的自我暗示，鼓起自信，激发潜能四、树立新型择业观，提倡理智择业如果就业观念不转变，大学生就业难的问题将很难有根本的改善。专家提醒：1.能发挥自己作用的职位就是“体面职位”罗福欢——大学生擦鞋擦出亮丽人生！北大才子陆步轩卖肉“北大学子卖肉”扬州版：留德博士回乡开餐馆2、今年能就业就不要等明年有学生说：不急不急，今年没有理想单位，或许明年能找到！3、部分毕业生对“先就业，后择业”持反对意见有的学生认为：只有一次定位才可减少就业成本，才能对今后发展有利。许多稍有名气的用人单位都提出有2年以上实践经验的要求。为何不先找个单位切切实实地煅炼一下自己呢？