1、羊册镇中心学校创建语言文字规范化示范校工作方案

羊册镇中心学校创建语言文字规范化示范校工作方案第一章指导思想篇一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和驻马店市教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。特制定本规定。第二章组织网络篇二、学校语言文字工作领导小组。校长任组长，分管教学校长为副组长，组员由各处室负责人组成。领导小组中由教导主任担任语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、推普员、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。第三章管理职责篇四、为确保学校语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责：（一）语言文字工作领导小组职责1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划。3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。9、做好学校网站语言文字的栏目。（二）、校长室职责1．把学校的语言文字工作当做一项重要工作直接管理，亲自参与学校的各项语言文字活动。2．重视教师的语言文字培训工作，帮助教师树立人人都是语言文字工作者的观念。3．在各种场合中坚持讲普通话，带头说好普通话。（三）、教导处职责1．重视推普周的活动，制定好推普周活动计划，开展丰富多采的推普活动，并及时做好各项活动的总结。2．大力推广普通话，对教师和学生普通话使用情况进行检查。3．做好资料的归档与整理，做到文字、照片资料齐全。（四）、政教职责1．利用各种形式，做好推普的宣传工作。2．将“推普”列为学校网站、电视的内容之一，进行语言文字的宣传。3．配合教导处开展好各项推普活动。（五）语言文字工作专管人员职责1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2、切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。3、对推普工作和用字规范的办公室、个人进行推荐表扬。4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。7、做好各项档案资料整理工作。（六）、班主任职责1．做好推普的宣传，在每一期的黑板报中，开辟“推普角”专栏。2．推选出称职的“推普员”，做好推普工作。3．根据学校要求，开展各项语言文字活动。（七）、任课教师及其他教职工职责1．坚持校内讲普通话。2．在平时的教学和工作中，重视语言文字工作。3．积极参与各项校内推普活动（八）推普员职责1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。3、组织好班级语言文字工作的各项活动。4、监督执行校园文明语言的实实施。5、组织安排班级各项普通话比赛活动。6、协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。7、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。8、严格要求自己，以身作则。第四章基本内容篇五、常规管理1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。六、教学管理1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。七、师资管理1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。八、学生管理1、各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。2、学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。3、将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。九、德育教育1、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。2、校电视台每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上；每学期出2期以上的专题黑板报；积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。3、开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。十、教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作，积极探索学校语言文字的工作途径和方法。第五章监督落实篇为贯彻落实《国家通用语言文字法》精神，推动我校语言文字规范化、标准化工作深入、健康地发展，形成“条块结合、以块为主、齐抓共管”的语言文字规范化监督监测管理机制，在开展德育、教学、师资队伍建设、校园文化建设和精神文明建设等学校一切活动中，都能自觉地落实语言文字工作要求，促进人文精神养育，推进学校和谐发展。现将能力要求和监督落实措施分解如下：十一、语言文字规范化要求（一）领导要求：（1）各种公开场合，各种会议能自觉使用普通话，发言逻辑清晰、条理清楚、口齿清楚，并具有一定归纳总结能力。（2）具有较高的文字组织能力，文章条理清楚，善于把握重点，归纳要点，语法正确、语句通顺、标点正确。（3）普通话能达标。（二）教师要求：（1）根据岗位要求，持证上岗。（2坚持一日活动和学生交谈及与家长交流都要自觉使用普通话。（3）课堂用语标准规范，板书正确美观，语言教育方面重视对学生进行听、说、读的语言训练，重视好词佳句的积累，其他教育也要注重语言表达能力的培养。（4）各项工作手册要求教师字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷。（5）能结合教学活动特点开展以读讲演为重点的拓展性课程研究，开发系列校本课程。（三）学生要求：（1）校内、校外养成讲普通话的习惯，上课积极举手发言，发言响亮、口齿清楚、条理清晰。（2）能熟练掌握汉语问候用语，并养成见到老师用普通话问候的习惯。（3）从小养成爱阅读的好习惯，每天坚持看图书、画报或听故事。（4）对祖国语言文字产生浓厚兴趣，从小积累一定数量的诗词、成语、好词佳句。十二、监督落实措施（一）校长室：（1）建立健全组织机构，分工明确，责任到人。使用规范的语言文字纳入学生园常规管理之中。将语言文字规范化作为选用、评价教师的重要标准之一，积极组织教师参加普通话测试。（2）学校行政干部和工作人员在会议、主持活动、发言、公共场合、执行公务、内部工作、接待外地客人时使用普通话。公文、印章、标志牌、宣传栏用字规范。（3）抓住各种契机，积极组织教师、学生参加有关活动，不断提高全校师生使用规范语言文字的能力。利用计算机网络开展关于语言文字规范化的网络教育。（二）教研组：（1）将语言文字规范化纳入教育教学管理内容，要求明确，制度健全，认真检查落实。同时抓好两支队伍的管理：教师队伍通过开展一系列教师教学竞赛、教学基本功训练，不断提高教师运用语言文字的能力；学生队伍通过结合各类语言活动，主题教育活动周、语言活动、国旗下的讲话等活动对学生进行语言文字规范化教育，以学生带动家长，从而带动对全社会的语言文字规范化的教育和影响。（2）结合新课改和校本教研课题，开发校本课程，在校本课程开发中始终贯彻坚持以培养学生读讲说等语言表达能力为重点。（3）结合一年一度的推普周继续做好推普宣传工作。（三）后勤组：（1）保证语言文字工作专项经费的落实。（2）落实迎接省市教育主管部门对我校语言文字工作达标评估所需专项经费。（3）在校内设立永久性宣传标语牌及提示牌、警示牌等。第六章奖惩制度篇十三、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。十四、学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖奖励。十五、在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。十六、在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。十七、本规定由校语言文字工作领导小组解释。