七年级数学第二章整式的加减复习例习题及反馈测试

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七年级数学第二章整式的加减复习例习题及反馈测试整式的加减第1课时代数式课标要求1.掌握用字母表示数,建立符号意识.2.会列代数式表示简单的数量关系,会正确书写代数式,会求代数式的值.3.在数学活动中,体会抽象概括的数学思想方法和“特殊一般”相互转化的辨证关系.中招考点用字母表示数,列代数式,正确书写代数式,求代数式的值.典型例题例1某市出租车收费标准为:起步价5元,3千米后每千米价1.2元,则乘坐出租车走x(x﹥3)千米应付______________元.分析:因为x﹥3,所以应付费用分为两部分,一部分为起步价5元,另一部分为走(x-3)千米应付的1.2(x-3)元.解:)3(2.15x注意:和、差形式的代数式要在单位前把代数式括起来.例2下列代数式中,书写正确的是()A.ab·2B.a÷4C.-4×a×bD.xy213E.mn35F.-3×6分析:A:数字应写在字母前面B:应写成分数形式,不用“÷”号C:数与字母相乘,字母与字母相乘时,“×”号省略D:带分数要写成假分数E、F书写正确.解:E、F.例3下列各题中,错误的是()A.代数式.,22的平方和的意义是yxyxB.代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积C.x的5倍与y的和的一半,用代数式表示为25yxD.比x的2倍多3的数,用代数式表示为2x+3分析:选项C中运算顺序表达错误,应写成)5(21yx友情提示:数学语言有文字语言、符号语言、图形语言.进行数学思维时,同学们要学会恰当使用各种语言推理分析,各种语言的互译是一种数学基本功.例4当x=1时,代数式13qxpx的值为2005,求x=-1时,代数式13qxpx的值.分析:当x=1时,13qxpx=1qp2005,p+q=2004,当x=-1时,13qxpx=-1qp-(p+q)+1=-2004+1=-2003.解:当x=1时,13qxpx=1qp2005p+q=2004当x=-1时,13qxpx=-1qp=-(p+q)+1=-2004+1=-2003.提示:“整体”思想在数学解题中经常用到,请同学们在解题时恰当使用.例5下图是一个数值转换机的示意图,请你用x、y表示输出结果,并求输入x的值为3,y的值为-2时的输出结果.解:输出结果用x、y表示为:223yx当x=3,y=-2时,223yx=2)2(323=-1.提示:把图形语言翻译为符号语言的关键是识图,弄清图中运算顺序.例6某餐饮公司为大庆路沿街20户居民提供早餐方便,决定在路旁建立一个快餐店P,点P选在何处,才能使这20户居民到P点的距离总和最小?分析:面对复杂的问题,应先把问题“退”到比较简单的情形:如图1,如果沿街有2户居民,很明显点P设在p1、、、p2之间的任何地方都行..p1.p.p2图1输入x输入y×2()3+÷2输出结果如图2,如果沿街有3户居民,点P应设在中间那户居民、p2门前.------以此类推,沿街有4户居民,点P应设在第2、3户居民之间的任何位置,沿街有5户居民,点P应设在的第3户门前,------沿街有n户居民:当n为偶数时,点P应设在第2n、12n户居民之间的任何位置;当n为奇数时,点P应设在第21n户门前.解:根据以上分析,当n=20时,点P应设在第10、11户居民之间的任何位置.思维驿站:请同学们认真体会“特殊一般”的辨证关系,掌握化归的思想方法,学会把复杂的问题化为简单的情形来解决.强化练习一、填空题1.代数式2a-b表示的意义是_____________________________.2.列代数式:⑴设某数为x,则比某数大20%的数为_______________.⑵a、b两数的和的平方与它们差的平方和________________.3.有一棵树苗,刚栽下去时,树高2.1米,以后每年长0.3米,则n年后的树高为________________,计算10年后的树高为_________米.4.某音像社对外出租光盘的收费方法是:每张光盘在出租后的头两天每天收0.8元,以后每天收0.5元,那么一张光盘在出租后第n天(n>2的自然数)应收租金_________________________元.5.观察下列各式:12+1=1×2,22+2=2×3,32+3=3×4------请你将猜想到的规律用自然数n(n≥1)表示出来______________________.6.一个两位数,个位上的数是a,十位上的数字比个位上的数小3,这个两位数为_________,当a=5时,这个两位数为_________.二、选择题1.某品牌的彩电降价30%以后,每台售价为a元,则该品牌彩电每台原价为().p1、.p2(p).p3图2A.0.7a元B.0.3a元C.a310元D.a710元2.根据下列条件列出的代数式,错误的是()A.a、b两数的平方差为a2-b2B.a与b两数差的平方为(a-b)2C.a与b的平方的差为a2-b2D.a与b的差的平方为(a-b)23.如果,0)1(22ba那么代数式(a+b)2005的值为()A.–2005B.2005C.-1D.14.笔记本每本m元,圆珠笔每支n元,买x本笔记本和y支圆珠笔,共需()A.(mx+ny)元B.(m+n)(x+y)C.(nx+my)元D.mn(x+y)元5.当x=-2,y=3时,代数式4x3-2y2的值为()A.14B.–50C.–14D.50三、解答题1.已知代数式3a2-2a+6的值为8,求1232aa的值.2.当a=-1,b=-21,c=211时,求代数式b2-4ac的值,并指出求得的这个值是哪些数的平方.3.人在运动时的心跳速率通常和人的年龄有关.如果用a表示一个人的年龄,用b表示正常情况下这个人在运动时所能承受的每分钟心跳的最高次数,那么b=0.8(220-a).⑴正常情况下,在运动时一个14岁的少年所能承受的每分钟心跳的最高次数是多少?⑵一个45岁的人运动时10秒心跳的次数为22次,请问他有危险吗?为什么?反馈检测一、填空题(每小题5分,共25分)1.某机关原有工作人员m人,现精简机构,减少20%的工作人员,则剩下_____人.2.结合生活经验作出具体解释:a-b__________________________________.3.甲以a千米/小时、乙以b千米/小时(a>b)的速度沿同一方向前进,甲在乙的后面8千米处开始追乙,则甲追上乙需_____________小时.4.若梯形的上底为a,下底为b,高为h,则梯形的面积为____________;当a=2cm,b=4cm,h=3cm时,梯形的面积为____________.5.按下列程序计算x=3时的结果__________.二、选择题(每小题5分,共25分)1.下列式子中符合代数式的书写格式的是()A.x·y21B.nm3C.4yxD.ab4322.一个长方形的周长是45cm,一边长acm,这个长方形的面积为()cm2A.2)45(aaB.245aC.)245(aD.)245(aa3.代数式x2-7y2用语言叙述为()A.x与7y的平方差B.x的平方减7的差乘以y的平方C.x与7y的差的平方D.x的平方与y的平方的7倍的差4.当a=-2,b=4时,代数式))((22bababa的值是()A.56B.48C.–72D.725.一个正方体的表面积为54cm2,它的体积是()cm3xx+1(x+1)2(x+1)2-1A.27B.9C.827D.36三、解答题(每题10分,共50分)1.列代数式⑴若一个两位数十位上的数是a,个位上的数是b,这个两位数是_________.若一个三位数百位上的数为a,十位上的数是b,个位上的数c,这个三位数是_________.⑵某品牌服装以a元购进,加20%作为标价.由于服装销路不好,按标价的八五折出售,降价后的售价是__________元,这时仍获利________________________元.⑶电影院第一排有a个座位,后面每排比前一排多2个座位,则第x排的座位有____________个.⑷A、B两地相距s千米,某人计划a小时到达,如果需要提前2小时到达,每小时需多走___________________千米.2.已知代数式32xx的值为7,求代数式7332xx的值.3.当41baba时,求代数式babababa)(2的值.4.若0)3(12yx,求21xyxy的值.5.给出下列程序:若输入x=1时,输出的值为-2,求输入x=-2时,输出的值是多少?第2课时整式的加减课标要求1.了解单项式、多项式、整式的有关概念,弄清它们与代数式之间的联系和区别.2.理解同类项的概念,会判断同类项,熟练合并同类项.3.掌握去括号法则、添括号法则,能准确地进行去括号与添括号.4.熟练地进行整式的加减运算.中招考点单项式、多项式、整式的有关概念,同类项的概念,去括号法则、添括号法则,整式的加减运算.典型例题例1判断下列各代数式是否是单项式.如果不是,请简要说明理由;如果是,请指出它的系数和次数:⑴a+2⑵x1⑶2r⑷ba223⑸m⑹-3×104t分析:同学们要弄清题中涉及到的几个概念,即:数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式(单独一个数或一个字母也是单项式);单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数;单项式中所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.解:⑴不是.因为原代数式中出现了加法运算.⑵不是.因为原代数式是1与x的商.⑶是.它的系数是,次数是2.⑷是.它的系数是-23,次数是3.⑸是.它的系数是1,次数是1.⑹是.它的系数是-3×104,次数是1.注意:圆周率是常数;当一个单项式的系数是1或-1、次数是1时,“1”通常省略不写;输入xkx输出单项式的系数是带分数时,通常写成假分数,如⑷中ba223.例2指出多项式223542xyyx的项、次数,是几次几项式,并把它按x降幂排列、按y的升幂排列.分析:解本题的关键是要弄清几个概念:多项式的项、次数,按某一字母降幂排列、按某一字母的升幂排列.解:多项式223542xyyx的项有:2x3y,-4y2,5x2;次数是4;是四次三项式;按x降幂排列为:2x3y+5x2-4y2;按y的升幂排列为:5x2+2x3y-4y2.提示:多项式的次数不是所有项的次数之和,而是次数最高项的次数;多项式的每一项都包括它前面的符号.例3请写出-2ab3c2的两个同类项_______________.你还能写多少个?________.它本身是自己的同类项吗?___________.当m=________,3.8cbamm2是它的同类项?分析:本题是一道开发题,给同学们很大的思维空间,对同类项的正确理解是解题的关键.解:2.1ab3c2、-6ab3c2等;还能写很多(只要在ab3c2前面添加不同的系数);它本身也是自己的同类项;m=-1.∵1m且2-m=3∴m=-1.例4如果关于字母x的二次多项式-3x2+mx+nx2-x+3的值与x无关,求m、n的值.分析:本题的“题眼”——多项式-3x2+mx+nx2-x+3的值与x无关,这一条件说明了:关于字母x的二次项系数、一次项系数都为零.解:∵-3x2+mx+nx2-x+3=(-3+n)x2+(m-1)x+3∴-3+n=0,m-1=0∴m=1,n=3.例5a>0>b>c,且cba化简cbbacbaca分析:求绝对值首先要判断代数式是正数或0或负数.本题中可用赋值法、数形结合法判断a+c、a+b+c、a-b、b+c的符号.解:如图知,a、b、c在数轴上的位置.∵a>0,b<0,c<0,cba∴a+c>0,a+b+c>0,a-b>0,b+c<0∴cbbacbacaO.a.b.c.=(a+c)+(a+b+c)-(a-b)-(b+c)=a+c+a+b+c-a+b-b-c=a+b+c.反思总结:解含有字母的题目通常在字母取值范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