性格形成的因素有哪些？

性格形成的因素有哪些？性格主要是通过人的不断的生活实践，在外界生活条件和人自身的心理活动相互作用之中形成和发展起来的。它的形成过程离不开主体与客体的相互作用。性格是十分复杂的心理结构，它的任何特征都不是一朝一夕形成的，也不只是受一种因素影响而形成的。影响性格形成的因素很多，诸如遗传因素、家庭因素、学校教育、社会环境、自身成熟等，其中，教育和环境的影响最为重要。一、遗传的作用人的高级神经活动类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现，就是由神经类型的特性决定的。例如，在不利的客观条件下，抑郁质的人比胆汁质的人容易成为懦夫，而在顺利的条件下，胆汁质的人比抑郁质的人容易成为勇土。多血质的人善于与人交往，而粘液质的人难于与人相识。研究还说明，神经系统的某些遗传特性也可能影响到某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。但是性格作为人的对现实的态度及行为方式的系统，主要是由社会关系决定的。遗传对性格的形成有些影响，但它不起重要的作用。二、环境的作用（一）家庭是性格最初形成的重要环境父母亲的态度儿童性格支配性的消极、顺从、依赖、缺乏独立性溺爱的任性、骄傲、利己主义、缺乏独立精神、情绪不稳定过于保护的缺乏社会性、依赖、被动、胆怯、深思、沉默、亲切的过于严厉的顽固、冷酷、残忍、独立的；或者怯懦、盲从、不诚实、缺乏自信心、自尊心忽视的妒忌、情绪不安、创造力差、甚至有厌世轻身情绪民主的独立、直爽、协作的、亲切的、社交的、机灵的、安全、快乐、坚持、大胆、有毅力和创造精神父母意见分歧的易生气、警惕性高；或有两面讨好、投机取巧、好说谎的作风（二）学校教育的影响学校教育是有目的、有计划、有组织地按照一定社会政治经济的要求和儿童心身发展规律，对下一代所实施的德、智、体、美、劳诸方面影响，以使其形成一定的知识、技能和个性。学校教育在儿童性格形成中具有特别重要的作用。1、知识在性格形成中的作用2、集体的作用集体对性格的形成有特殊的意义。学生参加集体生活，接受集体的委托与要求，受到集体舆论的影响，这一切都对其性格发展有重要影响。3、师生关系的影响教育是通过教师和学生的双边活动来完成的。师生关系始终是教育人际关系中的主要关系，这种关系也直接影响到学生性格的形成。师生关系主要表现为三种：民主型、权威型、放任型。4、劳动的作用劳动，特别是公益性劳动，对学生形成勤劳、朴素，爱护劳动成果，遵守劳动纪律和时间等性格特征也具有重要的作用。（三）社会环境对性格的影响学生生活在社会环境中，除了上学时间外，有相当一部分时间在社会上活动。社会上各种因素如社会风气、社会舆论、报刊杂志、电影电视等都对其性格的形成、发展产生这样或那样的影响。宣传为社会、为人民作出巨大贡献的英雄模范人物的事迹，能激起学生强烈的情感和丰富的想象，成为他们前进的动力，促使他们形成良好的性格。而低级下流、庸俗的文艺作品则往往对正在成长的学生产生极坏的影响。