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第八章数据的收集与整理第一节数据的收集学习目标•知识与技能目标：1、了解数据收集的方法2、掌握收集数据的步骤•过程与方法目标：通过问题情境，引发思考，探究与总结方法。•情感态度与价值观目标培养学生的勤俭节约、珍惜资源的美好品德以及尊老爱幼，帮助弱小群体的道德情操。小颖想了解昆明市的用水量情况，得到了下面的统计图问题情境一小颖的统计图中，你得到了什么信息？小明想了解周围的人是否具有节水的意识，制成的调查问卷调查问卷年龄：岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A．经常这样B．有时这样C．从不这样2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A．经常这样B．有时这样C．从不这样探究一问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？问题1中各年龄段选择“从不这样”的情况110802468101230岁以下30-45岁45岁以上人数问题2中各年龄段选择“经常这样”的情况210902468101230岁以下30-45岁45岁以上人数探究一被调查者的年龄结构30岁以下15%30-45岁60%45岁以上25%节水的意识调查结果统计图做一做•请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表：选项A经常这样B有时这样C从不这样人数问题1的调查结果问题2的调查结果选项A经常这样B有时这样C从不这样人数探究二选项A经常这样B有时这样C从不这样人数问题1的调查结果问题2的调查结果选项A经常这样B有时这样C从不这样人数根据我们的调查，我们认为大家在节约用水方面做得怎么样？探究二议一议从事一个统计活动大致要经历哪些过程？•明确调查的问题和目的；•确定调查的对象；•选择调查的方法，设计调查问题；•实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；•收集并整理数据；•分析数据，得出结论，帮助人们做决策。合作交流你要干什么？——了解周围的人是否有节水意识向谁了解？——在小区/班级里开展调查怎样了解？——个别？还是全都调查？从哪些方面调查的方式？——当面询问？问卷？电话访谈？……调查完成的后续工作调查后的想法、意见1、在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：87次，65次，78次，76次，80次，72次，90次这组数据是用什么方法获得的?方法：测量典例分析2、中中共中央政治局2013年10月9日召开会议，决议十八届三中全会将于11月9日至12日在北京召开。主要议程是：中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面深化改革重大问题。会议审议通过了《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》、《关于地方政府职能转变和机构改革的意见》。主要包含经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制五个体制的改革和中国共产党党内建设制度的改革。你该通过什么途径去了解？方法：查阅报刊、查询互联网典例分析收集下列数据你会采用什么方法?①学校停车地方自行车的数量；②我们班学生的视力；③我班同学最喜欢哪一门学科；④一定量的水在加热时温度的变化；⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数观察测量调查实验查阅文献资料、互联网知识应用想一想•如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？•为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集这个数据呢？•获得数据的常用方式有哪些？我们经常通过调查、实验等方法获得数据信息。当调查或实验项目很大，我们个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，获得数据信息。国家统计局的网站（）就是查资料的好地方，当然你也可以利用搜索引擎，输入你需要的关键词查资料。知识应用数据收集的方法：直接的方法：观察、测量、调查、实验等间接的方法：互联网查询、查阅文献资料等知识总结达标训练P90随堂练习：有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如图：153651327045401048698达标训练P90随堂练习：（1）参与本次调查的人数是多少？（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？课堂小结1.请介绍你日常生活中节约用水的方法。2.收集数据有几种方式？3.你会设计调查问卷吗？通过社会调查的经历和“读一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题。