浙教版科学八年级上册3.2人体的激素调节一、单选题(共8题;共16分)1.下列有关人体激素的叙述,错误的是()A.激素是人体内分泌腺的分泌物B.人体内激素种类多,含量大,是调节人体生命活动的主要物质C.激素和神经系统共同调节人体生命活动D.激素直接进入血液,运往全身2.下列不属于内分泌腺的是()A.胸腺B.肾上腺C.卵巢D.胰腺3.科学研究发现,中学生在晚上10时前入睡,且睡足9个小时,更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素,这种激素是()A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.性激素4.俗话说“女大十八变,越变越好看”,这主要是由于分泌的雌性激素在起作用()A.垂体B.卵巢C.甲状腺D.肾上腺5.有些同学撒谎被揭穿后往往表现为脸红、心跳,这主要是由于人体中什么激素瞬间分泌量大增引起的()A.胰岛素B.甲状腺激素C.肾上腺激素D.性激素6.如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是()A.C点血糖含量高是糖尿病的表现B.BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱C.CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D.人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升7.下列现象与其原因分析错误的是()现象原因分析A糖尿病胰岛素分泌过少B巨人症幼年时生长激素分泌过多C向光性生长素在向光一侧分布多D植物根向地生长受重力的影响A.AB.BC.CD.D8.小莉进入青春期后,脸上长满了青春痘,经医生检查发现她体内的性激素分泌失调,这与图中哪个器官的功能有关()A.甲B.乙C.丙D.丁二、填空题(共3题;共12分)9.某人反应迟钝、智力低下、身材矮小,这是由于该人幼年时________分泌不足的缘故。某人在发生车祸后,其动作的协调性能力大大降低,其受伤的部位可能是________。10.如图为人体主要内分泌腺示意图,请据图回答:(1)分泌激素调节其他内分泌腺活动的腺体是________.(2)在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子,但智力都很正常,你认为最可能的原因是________.(3)若某人血液中葡萄糖的浓度为0.19%,可能是________的分泌活动不正常所致.目前有效的治疗方法是给患者________.(4)俗话说“女大十八变,越变越好看”,这主要是由于________.11.完成实验:甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:①实验变量:是否加入甲状腺活性物质。②实验设计:1两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入________只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食。2A缸________;B缸________。③每天做好观察记录。③实验结果:________。④得出结论:________。三、解答题(共1题;共7分)12.如图所示为人体内血糖含量的调节过程示意图。(1)在图中填上适当的词。________________________(2)血糖是指血液中的________,它主要来自食物中的________物质。(3)血糖能稳定在一定的水平上,主要是因为在人体内各器官和系统是协调工作的,身体的某些方面发生变化,会引发其他的生理变化。例如饥饿时,血糖有可能降低,从而引发胰岛素分泌________,这种变化能起到________血糖含量的作用,使人体保持一种较为稳定的状态。四、实验探究题(共2题;共7分)13.肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心脏的活动,从而影响动物的代谢水平。学习小组用肾上腺素和心得安进行了如下实验。实验目的:探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平(耗氧量)的影响。实验材料:小白鼠若干只、肾上腺素、心得安、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。(1)实验步骤:①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安药剂;②选取大小、生长状况相同的小白鼠20只,平均分为四组。A、B、C组小白鼠按下表所示注射等量药剂(用“+”表示),而D组作为对照组应注射________。③将每只小白鼠分别放人检测耗氧量的装置中,将装置放在相同环境中。10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值,结果如上表。(2)结果分析:为了直观比较各组小白鼠的耗氧量,小应用了折线图(乙)来表示,请你用柱状图(丙)来表示________,再比较一下乙图和丙图,你认为更合理的是________。(3)实验表明,肾上腺素对动物代谢水平有促进作用,而心得安具有抑制作用。因此心得安对肾上腺和________功能亢进的患者都有很好疗效。14.胰腺是哺乳动物体内的一种腺体,其中分布着神经和血管。下面是关于胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验:取若干只发育状况一致的小鼠,随机分为A、B、C、D四组,每组二只,其中A、B、C三组小鼠饥饿二天。实验一:用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经,引起胰腺分泌胰液。不用电刺激,A组小鼠不分泌胰液;实验二:切断B、C二组小鼠支配胰腺的神经,在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸,B组小鼠分泌胰液,直接向C组小鼠的静脉中注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸,C组小鼠不分泌胰液;实验三:剪取D组小鼠的小肠,刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中,C组小鼠分泌胰液。请根据上述实验回答:(1)实验一可得出的结论是________。(2)实验二中切断神经的目的是________。(3)通过实验二、三可得出的结论是________。答案解析部分一、单选题1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】D二、填空题9.【答案】甲状腺激素;小脑10.【答案】(1)①垂体(2)幼年时期生长激素分泌不足(3)④胰岛;注射胰岛素(4)⑤卵巢11.【答案】20;每天加入适量甲状腺活性物质;不加入适量甲状腺活性物;A组提前发育为成蛙(个体小)B组按正常时间发育;甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用三、解答题12.【答案】(1)降低;减少;90毫克/100毫升(2)葡萄糖;糖类(3)减少;调节四、实验探究题13.【答案】(1)等量生理盐水(2);丙(3)甲状腺14.【答案】(1)胰岛分泌胰液受神经调节的控制(2)排除神经对胰腺分泌的调节(3)胃内的盐酸会刺激小肠粘膜产生某种分泌物,这种分泌物通过血液循环运至胰腺,促进胰腺分泌胰液