搜索
補助宜蘭縣兒童閱讀深耕－希望400班級讀書會實施計畫壹、依據：宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫辦理。貳、目的：一、藉由閱讀與討論，啟發學生想像力及創造力，並培養學生口語表達之能力，提昇閱讀理解及語文能力。二、運用文本，分組討論，提昇學生對文學作品的理解，並培養分析思考的能力。三、懂得自我尊重進而尊重他人，知道如何欣賞異性，加強兩性教育、人權教育，使兒童生活更加充實且豐富，為童年留下美好的回憶。四、藉由對歷史文物的接觸，培養自我的價值觀，了解文化的傳承和延續，從中吸取智慧，進而激發造新的想法。參、辦理班級：五年孝班肆、參加人數：18人伍、帶領教師：林惠文老師陸、辦理時間：97年2月至97年6月，共十節課，400分鐘。柒、辦理地點：五孝教室捌、活動設計及內容：一、草莓心事活動架構兩性教育：書名：草莓心事5.分組製作水果風味餐3.修辭大搜查：譬喻句、誇飾句2.討論、賞析，完成學習單1.閱讀：草莓心事是什麼？4.認識自己：給你一張好人卡活動內容：草莓心事：1.草莓心事是什麼？(1)請小朋友先就書名猜一猜，作者為什麼要取這一個有趣的名字，「草莓心事」要告訴我們什麼？(2)每人一本讀物，利用一週的時間閱讀完畢。2.討論、賞析，完成學習單：透過共同提問、討論，全班心得分享，完成學習單。3.修辭大搜查：請學生自己搜尋佳句，並利用所學過的修辭─譬喻法和誇飾法，找出文章中的修辭語句。(1)以全班分組的方式，共同找出文章中的譬喻句和誇飾句。(2)每人選擇10句背熟，由老師檢核。(3)以造樣造句的方式，各造出一句譬喻句和誇飾句。4.認識自己：給你一張好人卡(1)請每人製作一張自己專屬的好人卡。(2)請小朋友分享自己的好人卡要給誰，頒給對方的原因，請小朋友用心感受別人對他的幫助。(3)設定「今日好人代表」活動，請小朋友每天都要將自己的好人卡頒發給一個人，成為班級固定進行的活動之ㄧ。5.分組製作水果風味餐：(1)以抽籤方式分組，並利用假日與家長討論，做出獨特的水果風味餐。(2)上台示範，解說小組風味餐的製作過程。(3)欣賞作品、品嚐餐點。(4)同學互評，並票選最佳餐點。6.延伸閱讀：二、一公升的眼淚芭樂秘密乞丐與王子地圖女孩與鯨魚男孩頭頂長樹的男孩每天做好一件事—智慧小故事的101個大道理5.心得感想─讀書報告1.閱讀─一公升的眼淚2.賞析、討論─師生共同討論、學生提問3.勵志小語─搜尋令你感動的勵志佳言4.如果我是亞也─透過角色扮演體驗主角的心境和家人的心境生命教育：一公升的眼淚活動內容─一公升的眼淚1.閱讀：(1)先猜一猜書名「一公升的眼淚」，他要告訴我們一個什麼樣的故事？眼淚為什麼會流到一公升那麼多？(2)一人一本讀物，利用課餘時間，共計一週閱讀完畢。2.賞析、討論：師生共同討論，學生提問，對於書中的主角，還有她的家人，大家有什麼看法。透過共同提問和討論，對於書本有更深刻的了解。3.勵志小語：(1)請每個人挑選書中最令人感動的一句話，並說明原因。(2)除了書中的勵志佳言之外，還有哪些你曾經聽說，令人感動的明言佳句。(3)每人至少背誦三句佳言，由老師檢核。4.角色扮演：(1)大家討論書中每一個角色：亞也、父母親、妹妹、弟弟和同學，如果你是他，你會有什麼想法，你會怎麼做？(2)如果我是亞也：透過角色扮演體驗主角的心境，了解一個人的意志力是多麼的強大，體會亞也的勇氣。5.心得感想：每人在進行完讀書會活動之後，寫出自己的讀書報告，並與大家分享。6.延伸閱讀：玖、預期效益：1.喜愛閱讀。2.加強語文能力。3.加強兩性教育。4.讓孩子們感恩惜福。5.增強發表的能力，懂得做簡短的報告。拾、經費概算：如附件二。(附件二)新南民小學兒童閱讀深耕計畫－希望400班級讀書會經費概算表項目單位數量單價小計備註一公升的眼淚本182504500生命的障礙─《一公升的眼淚》母親潮香的手記本2250500合計5000承辦人：主任：主計：校長：五體不投地乞丐囝仔潛水艇與時鐘心靈雞湯十四堂星期二的課一公升的眼淚(電影DVD)一公升的眼淚(日劇)生命的障礙─《一公升的眼淚》母親潮香的手記宜蘭縣新南國小九十六學年度─五年孝班班級讀書會教學活動林惠文老師一、教學目標：1.培養學生閱讀優良課外讀物的習慣。2.透過教師導讀，提昇學生閱讀的質與量。3.藉由討論與分享，了解學生的想法，並藉此建立學生該有的正確的價值觀。4.能發表自己閱讀的心得感想，提出意見與同儕分享，並尊重他人的想法。二、設計理念：現在的小孩生活在高科技時代，每天不得不從電視和電腦接受各式各樣的訊息，電玩遊戲也取代了書籍，成為孩子們休閒時間的第一首選，也習慣在電玩遊戲裡尋找刺激，這樣的結果卻也間接造成孩子價值觀的偏差。希望藉由閱讀教學的活動，讓孩子知道閱讀的樂趣為何，重新拾起書本，欣賞書本中的內容，培養自我閱讀的好習慣本次閱讀計畫共計推展兩本書。第一本閱讀的是「草莓心事」，本書在描寫主角柴巧玫青澀的童年回憶，藉由這本書，引導孩子建立正確的兩性關係，懂的互相尊重和彼此欣賞的真諦，了解別人眼中的自己是怎樣的一個人，進而自重而後尊重他人。第二個讀書計畫為「一公升的眼淚」，希望藉由主角的心路歷程，讓學生珍惜自己所擁有的，並創造更多的不可能。三、活動依據：宜蘭縣兒童閱讀深耕六年計畫四、活動人數：五年孝班全體師生(共19人)五、活動時間和地點：九十七年二月起，每週二進行活動，每次活動為一節課。地點為五孝教室。六、活動方法：1.鼓勵孩子們假日將班級圖書借回家，培養定期閱讀的好習慣。2.每看完一本書，都可以寫一張閱讀心得，放在個人資料夾內，期末進行閱讀小書蟲的統計。3.於每週三晨光時間安排閱讀活動，鼓勵孩子們閱讀書籍。4.於每週二下午第五、六堂課，與孩子們分享賞析閱讀的書籍內容。5.推行「每週一詩」，鼓勵孩子們每週背誦一至二首唐詩。6.每月不定期推行「好書報報」，讓孩子們自己介紹自己本月所閱讀到的好書。七、主要相對應能力指標：【語文領域】聆聽能力語B-2-1能培養良好的聆聽態度。語B-2-1-5能讓對方充分表達意見。語B-2-2-7能簡要歸納聆聽的內容。說話能力語C-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。語C-2-3-7說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。【综合活動】综1-3-1-2欣賞並接納他人。綜3-3-4-6認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。綜3-3-3-8熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。八、讀書會活動流程為附件宜蘭縣新南國小五年孝班班級讀書會─「草莓心事」活動流程表兩性教育─草莓心事文：林佑儒圖：施姿君宜蘭縣新南國小五孝讀書會活動流程表（一）單元名稱：草莓心事(一)活動目標：1.以高年級學生有興趣的議題作為閱讀的入門，希望引起他們的共鳴，閱讀不是只有文字而已，重點在於背後所要傳達的意義。2.高年級小朋友對於「喜歡」這件事似懂非懂，藉由本書的導讀，釐清喜歡和欣賞之間的不同。3.透過分享了解彼此的想法，仔細聆聽他人表述，尊重他人意見。班級人數：五年孝班18人帶領人員：五年孝班導師林惠文活動日期：第二週週二第五堂課活動地點：五孝教室讀書會活動流程：活動流程活動時間活動器材（一）悅讀時光：1.配合輕柔音樂，師生們安靜閱讀書籍。2.閱讀內容為｢草莓心事｣書中的第12頁至第4710分鐘CD音響優美輕音樂頁。（二）問題討論：1.師生對作品內容作問題討論與思考。2.問題討論中，鼓勵學生多思考，即使想法和別人一樣，也可以踴躍發言。（三）學生學習活動：1.活動完後，請學生將討論過的問題，選擇三至四題作書面回答。2.學生自行設計學習單，並將問題與想法記錄於此，完成一份閱讀學習單。20分鐘10分鐘問題討論思考單A4空白影印紙問題討論（一）內容簡介：高年級的你們有什麼困擾呢？草莓心事的主角巧玫，她心裡有一個酸酸甜甜的心事，面對心儀的男生「豬八戒哲學牽牛花」，她只能遠遠的看著他，心理掙扎著說與不說的痛苦。自己的麻吉好友「榴槤羽毛鳳梨酥」三不五時又在一旁瞎攪局，青春的歲月被這些風花雪月點綴的更加多姿多采，你的心中是不是也有一個不能說的秘密。結合巧玫愛吃草莓的特性，書中十七道美味獨特的草莓食譜，肯定讓你邊看書邊流口水，恨不得馬上回家自己動手做。（二）有趣的話題1.當你第一次看到｢草莓心事｣，請你猜猜看內容會是些什麼？2.巧玫吃了草莓覺得很幸福，你吃了什麼東西也會覺得幸福呢？請形容一下吃下去的滋味為何？3.書中同學們有很多有趣的綽號，例如：羽鳳是｢榴槤羽毛鳳梨酥｣，朱哲謙是｢豬八戒哲學牽牛花｣，我們班上有沒有人有好玩的綽號呢？（三）問題探索1.為什麼柴巧玫會被叫作採草莓呢？2.巧玫為什麼很喜歡草莓？書中是怎麼描述草莓的外貌及酸酸甜甜的滋味呢？3.這本書有很多精采的譬喻法，請就這次的閱讀範圍找出你覺得很有意思的譬喻法？4.故事情節中，巧玫在回家的路上看見羽鳳和朱哲謙打打鬧鬧，如果你是巧玫，妳心中會有什麼感覺？妳會怎麼做呢？5.故事情節中，巧玫發生了一件非常糗的事情，誰可以大致描述一下事情的經過？6.為什麼巧玫覺得像是有人拿著好幾支鼓槌敲打她的心臟，讓她的心砰砰砰的響個不停？7.如果你是巧玫，你贊成她處理情書的做法嗎？8.請描述一下情節中，羽鳳與巧玫的個性為何？如果你是個男生，你較欣賞誰呢？（四）延伸思考1.每個人都有欣賞別人的經驗，你欣賞的人需要具備有哪些特質呢？2.分享班上同學的糗事，並讓孩子們想想這些糗事如果是自己遇上了應該要怎麼處理呢？3.你是否有收到情書的經驗？那是什麼滋味？甜甜的？暖暖的？妳會怎處理呢？宜蘭縣新南國小五孝讀書會活動流程表（二）單元名稱：草莓心事（二）活動目標：1.能找出書中提到的譬喻句和誇飾句。2.過師生間的討論及活動，說出自己的想法和感想。3.透過分享了解彼此的想法，仔細聆聽他人表述，尊重他人意見。班級人數：五年孝班18人帶領人員：五年孝班導師林惠文活動日期：第四週週二第五堂課活動地點：五孝教室讀書會活動流程：活動流程活動時間活動器材（一）悅讀時光：1.配合輕柔音樂，師生們安靜閱讀書籍。2.閱讀內容為｢草莓心事｣書中的第48頁至第83頁。第48頁至第55頁—又是情書第56頁至第61頁—追查犯人第62頁至第67頁—破裂的友誼第68頁至第75頁—另一個犯人第76頁至第83頁—小學生可以談戀愛嗎（二）問題討論：1.師生對作品內容作問題討論與思考。2.問題討論中，鼓勵學生多思考，即使想法和別人一樣，也可以踴躍發言。（三）學生學習活動：1.活動完後，請學生將討論過的問題，選擇三至四題作書面回答。2.學生填寫學習單，並將問題與想法記錄於此，完成一份閱讀學習單。10分鐘20分鐘10分鐘CD音響優美輕音樂問題討論學習單問題討論（一）有趣的話題1.最近羽鳳有些改變了，改變了些什麼？妳覺得是什麼原因呢？2.發生了什麼事，讓朱哲謙看起來很生氣，瞪大眼睛，臉色發青，頭頂好像快冒煙呢？3.你有沒有過像朱哲謙一樣生氣到快冒煙的經過呢？（二）問題探索1.如果你是巧玫，面對好朋友也喜歡自己喜歡的那個男生，妳會怎麼辦？2.為什麼羽鳳形容牛奶糖東奔西鑽像隻蒼蠅一樣，打都打不到，到底發生了些什麼事呢？3.巧玫和朱哲謙用的什麼辦法去追查冒名寫情書的犯人？如果是你，妳會怎麼做呢？4.牛奶糖拿著鉛筆當麥克風，秀了一段大八卦，如果你是當事人，妳會有什麼感覺？如果你是旁觀者你會怎麼處理？5.你對劉乃堂的印象為何？為什麼巧玫說他的座位是超級垃圾場？6.如果你是女生，妳覺得朱哲謙是個怎樣的男生呢？你會喜歡他或欣賞他嗎？7.如果你是老師，妳會怎麼處理這件｢情書風波｣呢？8.這本書有很多精采的譬喻法，請就這次的閱讀範圍找出你覺得很有意思的譬喻法？9.這本書有很多精采的誇飾法，請就這次的閱讀範圍找出你覺得很有意思的誇飾法？10.羽鳳為什麼不理巧玫？如果你是巧玫，你會怎麼解決？（三）延伸思考1.書中有談到小學生是否可以談戀愛的問題，你覺得可以嗎？為什麼？2.每個人都是獨一無二的，你覺得自己擁有哪些人生特質？自己的優點為何？3.配合上題，在學習單上圈選自己的人生特質。4.在你所圈選的人生特質中，有哪些是你自己認為還不夠需要再加強的？5.你最欣賞班上