老化的社会学理论

老年护理相关理论2第三节老化的社会学理论•隐退理论•活跃理论•持续理论•次文化理论3隐退理论•E.Cumming和W.Henry于1961年提出强调：•人到了一定年龄，必须从社会上退出，即成功老化的必由之路•该理论主张社会平衡状态的维持，决定于社会与老年人退出相互作用所形成的彼此有益的过程4隐退理论前提•隐退是一个逐渐进行的过程•隐退是不可避免的•隐退是双方皆满意的结果•所有社会系统都有隐退的现象•隐退是一种常模5对护理的启示•注意评估正在经历减少参与社会活动的老年人，提供足够的支持与指导，以维持其平衡6活跃理论（活动理论）•1963年，Havighurst等提出强调：•社会活动是生活的基础，是老年人认识自我、获得社会角色、寻找生活意义的主要途径•鼓励老年人继续参与社会活动，提高自身生活的满意度7•该理论认为老年人的生理、心理及社会的需求，不会因为生理、心理及身体健康状况的改变而改变，一个人到老年时仍然期望能积极参与社会活动，保持中年生活形态，维持原有的角色功能，以证明自己仍未衰老活跃理论（活动理论）8•有助于护理人员辨别想要维持社会活动角色的老年人，评估其身心能力是否足以从事某项活动，帮助老年人选择力所能及且感兴趣的活动对护理的启示9持续理论•注重：老年人的个体性差异，对个性的研究为理论基础•探讨：老年人在社会文化约束晚年生活的行为时，身体、心理及人际关系等方面的调适•随着年龄增长，个人面对老化会倾向维持与过去一直的生活形态，并积极寻找可以取代过去角色的相似生活形态与角色。10对护理的启示•帮助护理人员了解老年人的发展及人格行为•为制定切实可行的计划，协助老年人适应这些变化提供依据11次文化理论•1965年，美国学者Rose提出•老年人属于非主流群体（次文化团体），个人的社会地位是由过去的职业、教育程度、经济收入、健康状态或患病情形等认定的•同一文化团体的群体间的相互支持和认同能促进适应成功老化12对护理的启示•有助于护理人员认识到老年人拥有自己特有的生活信念、习俗、价值观及道德规范等文化特征，其护理措施可能有别于青年人或中年人老化的社会理论与护理•老化的社会学理论帮助护士从“生活在社会环境中的人”这个角色看待老年人，以及了解老年人生活的社会对他们的影响•各种老化理论都有其适用性上的限制，护理人员在应用老化理论使需慎选，并应该应用不同的概念于不同的老年人•在照顾老年人时，必须了解不同理论是以不同角色以及不同老年人群来研究的14提示•学习各种老化理论的同时，应明确其适用范围与局限性，不同理论是以不同角度以及不同老年人群来研究、了解影响老年行为表现模式的因素与原因•提供护理服务时，要慎重考虑、选用何种理论作为实践活动的指南，并应应用不同的概念于不同的老年人•使用理论的同时，需不断验证其实用性•动态关注老化理论的发展