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专题六（三、四）启蒙运动性质：西方历史上第三次思想解放运动近代史上第二次资产阶级思想解放运动一、背景(1)经济上：(2)政治上：(3)思想理论上：资本主义经济的发展，资产阶级实力增强，在思想上提出了自己的要求。封建专制的压迫,资产阶级要求夺取政治权力.于是他们在思想上开展反封建宣传，为夺权斗争作准备。①文艺复兴和宗教改革的深入,解放了人们的思想；但随着生产力的发展，已不能适应反封建斗争的需要；②近代科学的兴起,增强了人们的认识能力；(4)其他社会条件：新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家的形成；英国资产阶级率先开始革命。根源启蒙运动二、启蒙运动概况：1、主要内容：2、启蒙运动的核心：3、理性的含义：4、性质：5、概况（1）兴起：英国（17世纪）（2）高峰:法国（18世纪）（3）扩展：欧洲大陆6、斗争矛头指向：整个专制制度和宗教思想体系反对专制和愚昧，反对教会权威和迷信；提倡自由、平等、科学。理性主义即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。崇尚理性、提倡科学、自由、平等，追求自由平等的理想社会。（是人文主义的发展）是资产阶级反封建的思想文化运动文艺复兴运动与启蒙运动的异同不同：（1）文艺复兴以人性为武器：它重视人的价值，崇尚人性，追求现世幸福，要求把人从宗教的束缚中解放出来；启蒙运动以理性为武器。突出人的判断与思考，主张依据人的理智来思索和判断世间事物，主张科学、民主、进步、平等、自由、法制等更高尚的人性，追求人的全面自由平等。（2）文艺复兴把矛头指向教会与神学，仅起思想解放作用。启蒙运动斗争矛头指向整个专制制度，并对未来社会提出了政治设想，为革命作了最充分的思想、舆论准备。两者差异的关键原因？相同（1）目标都是反封建。（2）作用都是资产阶级斗争的指导思想（3）性质都是思想解放运动资本主义经济发展水平和资产阶级力量的大小有别三、启蒙运动的思想家时期国家代表人物主要观点17世纪（兴起时期）英国霍布斯洛克（了解P123）1、天赋人权2、国家是由契约形成的分权学说（君主与议会二分权利）当一群人确实达成协议，并且每一个人都与一个其他人订立信约，不论大多数人把代表全体的人格的权利授予任何个人或一群人组成的集体（即使之成为其代表者）时，赞成和反对的人每一个人都将以同一方式对这人或这集体……所作为的一切行为和裁断授权，……这时国家就称为按约建立了。……已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体……。──霍布斯《利维坦》时期国家代表人物主要观点18世纪（高潮、中心）法国伏尔泰P123孟德斯鸠卢梭狄德罗•天赋人权、自由平等•不反对财产的不平等•主张开明君主制教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。提倡自然权利学说；反对天主教会，消灭丑恶反对君主专制，又赞成实行“开明专制”思想评价：思想主张：反封建，起了思想启蒙解放作用。但有局限性（不反对财产的不平等、主张开明君主制）。时期国家代表人物主要观点18世纪（高潮、中心）法国伏尔泰孟德斯鸠卢梭狄德罗•天赋人权、自由平等•不反对财产的不平等•主张开明君主制•三权分立学说材料一：“绝对的权力将导致绝对的腐败。”易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。材料三：在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。1、政治民主、人民自由的保证是权利的分立；2、主张立法、司法、行政三权分立，又互相制约，防止滥用权力。代表作？思想主张？《论法的精神》3、对法国大革命和美国《1787年宪法》有深刻影响影响：1、是对古代希腊罗马政治理论的发展；2、为资本主义国家政治体制建立奠定了理论基础。孟德斯鸠启蒙思想代表作：《论法的精神》主要内容：立法、行政、司法三权分立的主张三省六部制与近代西方的“三权分立”体制有何异同？不同点：(1性质)三省…是封建权力机关,三权…是资本主义社会的组织活动原则。相同点：(方式)都是通过权利的分散达到中央政府部门互相制约(2目的)三省…加强中央集权，加强皇权三权…通过行政、立法，司法等权利的分散，是为了防止集权，确保资本主义自由、民主的实行。洛克与孟德斯鸠“分权”思想有何异同？相同：都主张分权；都主张实行君主立宪制。不同：洛克是二分权利；孟德斯鸠是三权分立，而且相互制约。时期国家代表人物主要观点18世纪（中心）法国伏尔泰孟德斯鸠卢梭P118P124狄德罗•天赋人权、自由平等•不反对财产的不平等•开明君主制•三权分立•天赋人权、自由平等、人民主权说、•人的不平等源于财产的不平等•（意义？在法国地位？）•浪漫主义之父时期国家代表人物主要观点18世纪（中心）法国伏尔泰孟德斯鸠卢梭P118P124狄德罗•天赋人权、自由平等•不反对财产的不平等•开明君主制•三权分立学说•天赋人权、自由平等、人民主权说、•人的不平等源于财产的不平等•浪漫主义之父通过宣传科学知识，倡导了科学与民主的时代精神。成为法国启蒙运动的中坚力量，为大革命做了思想准备。人物代表作？核心主张？伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德（德）抨击、反对、倡导、提倡在法律面前人人平等“三权分立”；倡导君主立宪制；法律是理性的体现“人民主权”“社会契约”“天赋人权”财产私有是不平等的根源《哲学通信》《路易十四时代》《论法的精神》《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》《纯粹理性批判》提出思想自由、尊重他人权利的原则永久和平世界的思想1、启蒙思想家共同主张？天赋人权、自由平等、崇尚理性2、那些学说在法律文件常被应用？天赋人权、自由平等、三权分立、人民主权学说。一、背景、二、概况（时间、范围、核心）、三、主要代表人物四、影响启蒙运动1、对欧洲的影响：②为各国反封建的资产阶级革命作了充分的思想准备，尤其是为法国大革命作了充分的动员。2、启蒙运动影响越出了欧洲范围，对世界生产巨大影响：①为美国独立战争和政治体制提供了理论基础和思想武器。②为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器。①它首先是一次伟大的思想解放运动，使人文精神得到更深刻的体现.（破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。）启蒙运动的最大价值：对人本身的彻底解放。对启蒙运动的理解：从概念层面讲:是指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。它的思想体系包含人文主义、进步的社会思想、历史观等几个方面；启蒙思想家通过对封建意识形态理性的思考和全面批判，对未来社会提出了设想。从哲学层面讲：启蒙就是思想解放、人的觉醒和成熟。在欧洲的知识界获得广泛拥护。从经济层面讲：提出的自由、平等思想,实质上反映了发展商品经济和对自由劳动力的要求.从政治层面讲：实质上反映了强大起来的资产阶级要求掌握权利,建立资本主义制度的愿望.总之，启蒙运动丰富和发展了人文精神内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。西方历史上三次思想解放潮流时期主要内容意义作用希腊的人文主义文艺复兴启蒙运动“人是万物的尺度”“认识你自己”“人生而平等”主张研究人类社会从研究“神”到人强调人的尊严和价值（萌发人文思想）提倡“人文主义”（人性）反对封建神学人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）提倡“理性”反对封建势力人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）有利于人们思想的解放启蒙运动与文艺复兴的异同？相似点：不同点：背景：性质：思想内涵：影响：资本主义经济发展的结果都是资产阶级思想文化运动都不同程度体现人文主义都解放了思想，促进了资本主义发展背景指导思想反对对象方法资本主义萌芽/资本主义有了进一步发展人文主义/理性主义反对神学/反对专制主义、教权主义、特权主义借助古希腊罗马文化，教外衣着重批判神学/公开向宗教神学挑战作用神学的桎梏中解放出来/为资产阶级革命做准备中：仅对封建思想专制制度批判，未提出资义性质的新政权方案。西：彻底批判封建制度与神学，描绘了资产阶级统治理性的蓝图17-18世纪欧洲出现的启蒙运动中那些人的思想对中国影响最大？同时期中国出现了哪些民主启蒙思想家？孟德斯鸠和卢梭的启蒙思想李贽（明后期）黄宗羲（明清之际）顾炎武（明末清初）王夫之（明清之际）主要代表人物2、17、18世纪中西方反封建思想的不同点？1、孟德斯鸠和卢梭启蒙思想的基本观点？2、明末清初民主启蒙思想家的核心主张是什么？这些思想产生的主要原因是什么？3、中国和欧洲出现社会思潮的时期大致相同，内容却有较大差别，分析产生这种差别的原因。A.倡导天赋人权、自由平等。B.提倡社会契约论和“人民主权”说C提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。反对封建君主专制制度。商品经济的发展，产生资本主义萌芽，封建制度的腐朽。A、中国当时处于资本主义萌芽时期，中国封建制度根深蒂固，只萌发了早期反封建的民主启蒙思想。B、欧洲资本主义已经进一步发展，资产阶级力量日益增强，自然科学取得了突飞猛进的发展，人们的思想在文艺复兴以来获得了较大的解放。启蒙思想对中国近代民主政治产生的影响？A在维新变法时，改良派把启蒙思想介绍到中国，推动了维新变法；B辛亥革命时，资产阶级以天赋人权、自由平等学说来宣传革命和民主思想；指导辛亥革命。C新文化运动时期，激进民主主义者大力宣传民主和科学思想。思维拓展回顾我们学过的知识，中国有过哪些属于思想解放运动？它们在历史上起过什么积极作用？戊戌变法→为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。新文化运动→彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。真理标准问题的讨论（十一届三中全会）解放了人们思想，开始了伟大的改革开放，中国进入社会主义现代化建设的新时期。为什么启蒙思想和中国维新思想不同？产生背景：内容来源：批判程度：促进社会变革作用：•封建专制统治•民族危机加深•文艺复兴基础上自身发展•学习和借鉴西方先进思想文化•对封建专制统治和神学思想进行了彻底批判•没有彻底批判封建思想•启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础，…•维新思想推动了戊戌变法运动，但很快失败，只起了思想启蒙作用。法国启蒙思想家和中国维新思想在促进社会变革的作用上有很大的不同，其主要原因是A、法国启蒙思想有完备的体系，中国维新思想还不成熟B、中国资产阶级的革命性远逊于法国C、维新思想的社会基础不及法国D、中国资本主义经济发展程度远不如法国温故知新：苏格拉底与孔子是同时代的大思想家，结合他们生活的时代特点，两人对道德的追求的异同？相同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。时代特征：孔子：奴隶社会瓦解，诸侯争霸；苏格拉底：民主政治繁荣时期道德要求：孔子“仁”“礼”“为政以德。苏格拉底：“美德就是知识”“认识你自己”不同：孔子强调“社会”的人，从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展。练习：阅读下列材料材料1：当一群人确实达成协议，并且每一个人都与一个其他人订立信约，不论大多数人把代表全体的人格的权利授予任何个人或一群人组成的集体（即使之成为其代表者）时，赞成和反对的人每一个人都将以同一方式对这人或这集体……所作为的一切行为和裁断授权，……这时国家就称为按约建立了。……已经按约建立一个国家的人，由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体……。──摘自《利维坦》材料2：人由于社会契约而失去的是他的自由和他试图取得和成功取得的每件事物的无限制的权利；而他得到的是公民