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高校发展性教学质量保障模式研究作者：张振宇学位授予单位：湖南大学参考文献(45条)1.参考文献2.黄文辉煌十五:高教跨入大众化发展阶段20063.熊志翔欧洲高等教育质量保障模式的形成及启示[期刊论文]-高等教育研究2001(5)4.陈玉琨.代蕊华.杨晓江高等教育质量保障体系概论20045.沈玉顺高校教学质量保障的思考与实践20036.PetersonMW.CorcoranMInstitutionalResearchinTransition.[NewDirectionsforInstitutionalResearch,No.46]19857.EltonLUniversityTeaching:AProfessionalModelforQuality19938.MauriceKoganEvaluatingHigherEducation19899.FreemanRQualityAssuranceinTrainingandEducation:HowtoApplyBS5750(ISO9000)Standards199310.KellsHR.VanVughtFSelf-Regulation,Self-StudyandProgramReviewinHigherEducation198811.OryJCARoleofAssessmentinHigherEducationDecisionMaking[NewDirectionsforHigherEducation,No.67,]198912.WilliamHBergquist.JackRArmstrongPlanningEffectivelyforEducationalQuality:AnOutcomes-BasedApproachforCollegesCommittedtoExcellence198613.毕家驹亚太地区高等教育评估的进展-2000年曼谷国际会议评述2001(02)14.上海市教育委员会上海市教育委员会关于实施高校教学质量保障体系建设工程的若干意见200415.李勇.宋远航构建高校内部教学质量保证和监控体系的分析与探讨[期刊论文]-中国高教研究2001(4)16.李汉邦.宋烈侠高等学校教学质量保障体系的几点思考[期刊论文]-中国大学教学2004(2)17.贺祖斌高等教育大众化与质量保障200418.王玉芬发展性教学研究的历史与现状2003(06)19.陈玉琨.安徽大学高等教育研究室论发展性高等教育的质量保障2001(zk)20.高校教学质量保障模式研究[期刊论文]-高等教育研究2000(1)21.龙跃君.章兢.杨健康.胡跃荣.刘子建发展性教学质量保障模式及其实践[期刊论文]-中国大学教学2005(5)22.裴娣娜发展性教学与学生主体性发展1999(01)23.筑波大学教育学研究会.钟启泉现代教育学基础200324.ReisserLRevistingthesevenvectors199525.陈玉琨教育评价学199926.金娣.王刚教育评价与测量200227.刘本固教育评价的理论与实践200028.王致和高等学校教育评估200129.辜东莲对发展性教学评价价值取向的认识[期刊论文]-中国职业技术教育2004(25)30.蒋建洲发展性教育评价制度的理论与实践研究200031.刘广第质量管理学200332.罗伯特·G·欧文斯.窦卫霖.温建平.王越教育组织行为学200133.龚益明现代质量管理学200334.吴兆麟高等学校内部教学质量监控体系的研究与实践(1283C02015)35.迈克尔·L·乔治.方海萍.魏青江精益六西格玛200336.ThomasPyzdek.孙静六西格玛(6σ)手册:绿带、黑带和各级经理指南200237.迈克·乔治.戴夫·罗兰兹.比尔·卡斯特勒.郭锐.赵海峰什么是精益六σ?200438.CollinsPTQM:QualityofManagement199739.LevisRG.SmithDHTotalQualityinHigherEducation199440.王百炼最新中高等院校评估与管理实用全书200141.ChadwickPTQMatSouthBankUniversity:issuesinteachingandlearning1995(01)42.邵争艳论全面质量管理在高校中的应用[期刊论文]-科技与管理2004(5)43.程凤春教学全面质量管理--理念与操作策略200444.贝晓曦BPR理论与高教管理体制改革[期刊论文]-同济大学学报(社会科学版)2001(3)45.BaldrigeNationalQualityProgram2001-2004,EducationCriteriaforPerformanceExcellence相似文献(10条)1.期刊论文杨爱英中英高等教育教学模式比较研究及启示-黑龙江高教研究2006,(9)中英高等教育教学模式存在着差异,文章通过比较中英高等教育教学模式的不同,对我国高等教育如何借鉴国外有益的教育教学模式进行了探索.文章着重比较了中英高校在培养学生个性、创造性能力和重视所学知识的应用与实践方面的不同,对如何改善中国教育教学模式提出了可参考性的意见.2.期刊论文李永联关于功能化高等教育教学模式的研究-中国科教创新导刊2008,(29)本文采用系统分析的方法,通过分析和对国内外现有教学模式进行分析,在给出新的教学模型的基础上,指出了我国高等教育目前在人才培养方面表现出来的高消耗、高成本、低效平的缺陷,提出了功能化高等教育教学模式的概念,并以教学内容这逐步形成教学要素为切入点,深入.系统地论述了功能化高等教育教学模式下要素间形成的有效的相互作用关系,提出了以知识点,能力点.应用点的三点式互动结构为主要特征的功能化高等教育教材.的新教材模式,进而论述了在功能化高等教育教学模式下我国高等教育人才培养将走向高效率、低消耗、低成本的高效能人才培养之路,从而有效实现培养和提高大学生素质和能力的教育目标.3.学位论文蒋霞信息化环境中高等教育现代教学模式的设计程序研究2003该文首先分析了国内外高等教育教学模式研究现状及研究中存在的问题,对目前高等教育中的教学模式进行了梳理和调查,从中发现教学模式革新的主要趋势和研究的着力点.然后,在理论和实践基础上,提出了信息化环境中高等教育现代教学模式的设计程序,从系统的角度,充分重视信息化环境这一重要条件,将现代教学模式的构建贯彻到教学设计的过程和各环节中,分析了影响教学模式形成的基本因素及它们之间的关系.之后,应用开发出的这个设计程序进行了实践研究.实践中,检验了设计程序的可行性和有效性,并构建出一种新型的现代教学模式.通过研究,为高校教师的教学提供参考,启发教师进行信息化教学设计,辅助高校教师建立信息化环境中的现代教学模式.4.期刊论文韩晓翠高等教育教学模式改革初探-商场现代化2006,(15)当前高等教育大都仍采用传统的教学模式,特色不明显,与国家教育部的要求有一定差距.本文首先提出了高等教育教学模式的创新一二一教学模式,分析了传统教学模式存在的弊端,在此基础上提出了一二一教学模式的几点探索.5.期刊论文唐先玲.刘平PBL教学模式在医学高等教育中的管理-继续教育研究2009,(5)以问题为基础的学习方法(Problem-BasedLearning,PBL)在医学高等教育中是指教学过程纳入到真实的临床问题中,以学生的自主学习为中心,在教师的指导下完成教学的方式.本文基于PBL教学模式的内涵与特点,重点探讨了PBL教学在课程结构及管理、病案编写、教师培训、评估体系在医学高等教育管理中的新模式.6.期刊论文陈世勋浅议高等教育远程教学模式-宜宾学院学报2004,4(2)在信息技术迅速发展的今天,现代远程教育作为构筑21世纪终身学习体系的主要手段,在我国现在教育环境中,确定科学的远程教学模式,是推动高等院校远程教学的重要基础之一,本文通过分析现代远程教育的特点对现代远程教学模式框架结构,提出了一些个人的见解.7.学位论文李永联关于“功能化高等教育教学模式”的研究2004该文采用系统分析的方法,通过要素分析和对国内外现有教学模式进行的对比分析,在给出新的教学模式模型的基础上,指出了中国高等教育目前在人才培养方面表现出来的高消耗、高成本、低效率的缺陷,提出了功能化高等教育教学模式的概念,并以教学内容这个教学要素为切入点,深入、系统地论述了功能化高等教育教学模式下要素间形成的有效的相互作用关系,提出了以知识点、能力点、应用点的三点式互动结构为主要特征的功能化高等教育教材的新教材模式,进而论述了在功能化高等教育教学模式下中国高等教育人才培养将走向高效率、低消耗、低成本的高效能人才培养之路,从而有效实现培养和提高大学生素质和能力的教育目标.与此同时,该文还对在实施功能化高等教育教学模式的过程中存在的问题和难度进行了论述,并给出了实施的原则、主要途径和具体措施.8.期刊论文陈金春论现代教育技术与高等教育教学模式的改革-辽宁教育研究2005,(9)传统的教学模式不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维.改革开放以来,我国高校教学方法和教学手段的改革主要集中在教学手段改革上,在现代教育技术的支撑下新的教学模式应运而生.新的教学模式培养了学生的自我学习、分析问题、应用知识的能力,极大地调动了学生学习的积极性和主动性.9.期刊论文张子敬.王清华合理性的教学模式实现创新性现代化高等教育-内蒙古科技与经济2003,(12)本文通过对实现创新性现代化高等教育的几点看法,结合内蒙古电力学院的教学发展过程,揭示了如何采用合理性的教学模式实现创新性现代化高等教育.10.期刊论文穆建叶.MUJian-ye关于高等教育教学模式的探讨-黑龙江省政法管理干部学院学报2007,(2)大学生是高等教育的对象,未来的建设者和接班人.随着知识经济的发展,网络技术的更新换代,社会对人才培养的要求更高,大学教育要把学生培养成合格的人才,学校及教师必须转变传统的教学模式,探讨和创新种种新教学模式.教师在创新教学模式中要不断提高自己的素质.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：187b4b9f-151e-4e28-8e41-9dfc014a0081下载时间：2010年9月25日