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2014——2015学年度第二学期校本课程红色文化教学计划一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读思想、阅读文化、阅读精神，了解家乡文化，了解家乡历史。二、教材分析小学五年级校本课程主题是“红色文化”。课本共分两个部分：第一单元红都历史；第二部分红色文化。三、教学目的和任务1、喜欢瑞金文化与历史，喜欢红色文化，感受中华优秀传统文化的精髓，为了解红都大地的变迁，红都人文的发展奠定基础。2、初步掌握学习红色文化的方法。3、基本了解诵读内容，提高语文素养。四、学生情况分析：1、因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展，学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理的能力不是很强，需要老师进行指导。五、教学措施1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。六、教学进度每周一课七、课时安排五年级《红色文化》课程目录序号目录课时授课老师1《你好，瑞金》1刘素青2《红色文化代代传》第一课时2刘素青3《红色文化代代传》第二课时刘素青4《瑞金风景独好》1刘素青5《古色古香的瑞金》1刘素青6《十送红军》——红歌1刘素青7《菩萨蛮*大柏地》——诗词欣赏1刘素青8《陈发姑》第一课时2刘素青9《陈发姑》第二课时——影视欣赏刘素青10《红都记忆——名人轶事》2刘素青11《红都记忆——名人名著》刘素青12《在灿烂阳光下》——红歌1刘素青13《剪纸|——红色手工》1刘素青14《红都游记欣赏1》2刘素青15《红都游记欣赏2》刘素青1、《你好，瑞金》教学设计教学目标：1、大概了解瑞金的历史、旅游景点、特色小吃。2、对瑞金有一个整体上的了解，激发热爱家乡的思想感情。教学重难点：1、通过对瑞金的历史、旅游景点、特色小吃的了解后，感受瑞金的美丽，激发热爱之情。教学过程：一、谈话导入有一个地方，她被称为“红色故都”“共和国的摇篮”，她也是苏区时期党中央驻地、中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地、举世著名的云石山中央红军二万五千里长征出发地等，[1]是全国爱国主义和革命传统教育基地，是中国重要的红色旅游城市。今天就让我们一起走进我们的家乡——瑞金。二、简单介绍瑞金1、学生交流搜集到的关于瑞金的资料。2、师补充资料。瑞金，江西省辖市。位于江西省东南部，武夷山脉南段西麓，赣江东源贡水上游。东接福建省龙岩市长汀县，南邻会昌县，西连于都县，北接宁都县，东北毗石城县。总面积2448平方千米，2012年户籍总人口67.46万，其中农业人口52.24万人。全市通行客家语。瑞金是一个红色与绿色并存的城市。瑞金是闻名中外的红色故都、共和国摇篮、苏区时期党中央驻地、中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地、举世著名的云石山中央红军二万五千里长征出发地等，[1]是全国爱国主义和革命传统教育基地，是中国重要的红色旅游城市。2011年4月在第三届中国县镇绿色发展论坛上被评为“中国绿色名县”，瑞金市作为江西省唯一获评县市入选。[2]2013年5月，江西省瑞金市启动创建“共和国摇篮”国家AAAAA级景区工作，基础设施和服务功能得到全面提升。三、走进瑞金，感受家乡之美1、走进瑞金历史瑞金地域，春秋属吴，战国初属越。楚灭越后，全境归楚。秦治后，归属九江郡。西汉属豫章郡。高祖六年（前201年）为雩都县辖域。东汉建安七年（202），建置象湖镇，隶属雩都县，历三国、两晋、南北朝、隋，均在雩都封内。唐天祐元年（公元904年），析雩都县象湖镇淘金场置瑞金监，瑞金之名始此，因“掘地得金，金为瑞”故名。五代，南唐保大十一年（953），瑞金监改置为瑞金县，隶属江南西道昭信军。1994年5月18日，中华人民共和国国务院批准撤销瑞金县，设立瑞金市，管辖范围、行政1998年冬，国务院批准撤销赣州地区，设立地级赣州市之后，江西省人民政府于1999年2月14日批准瑞金市由省辖，赣州市代管。[1]2014年5月27日，瑞金市列入江西省直管县体制改革试点。级别未变，仍隶属于赣州地区。2、走进瑞金旅游景点。（1）学生说说自己知道的瑞金有哪些旅游景点，并说明自己到过哪些景点，对此有何了解和感受？小组内进行讨论交流。（2）全班交流汇报。（3）课件播放瑞金的各旅游景点，师适当补充，让学生对家乡的旅游景点有大概的了解。3、走进瑞金的特产美食。（1）说说对瑞金特产美食的了解。（2）全班进行交流汇报。四、课堂小结，交流收获1、师小结，学生全班交流收获。2、说说对家乡的感受。五、布置作业1、课外收集关于家乡的红色旅游景点资料。2、收集家乡还有哪些美食特产。六、板书设计红色景点：历史博物馆、烈士纪念馆、叶坪革命旧址你好，瑞金美丽景色：罗汉岩、云龙桥、原始森林......特色美食：鱼丸、壬田豆腐、红薯叶米果......2、《红色文化代代传》教学设计（1、2课时）教学目标：1、走进家乡的红色旅游景点，感受红色文化。2、感受红色情怀，传承红色精神。教学重难点：了解家乡的红色旅游景点，感悟红色文化。教学过程：一、谈话导入1、上节课我们大概了解了瑞金的整体，今天就让我们一起近距离走进家乡的红色旅游景点，感受老一辈革命者的红色情怀。二、交流资料1、对于家乡的红色景点，你知道哪些？2、小组内交流自己搜集到的资料。3、全班进行交流。三、走进红色景点，感受红色精神。1、走进沙洲坝革命旧址群（1）观看沙洲坝全景图，总体了解沙洲坝革命旧址群（2）了解中华苏维埃共和国临时中央政府大礼堂旧址资料。（3）了解毛泽东旧居资料。（4）回忆红井故事。2、走进叶坪革命旧址群（1）观看叶坪旧址群、一苏大会场、检阅台图片。（2）了解中华苏维埃第一次全国代表大会（一苏大会）背景资料。（3）走进毛泽东旧居以及旧居旁的古樟的故事。据当时村民回忆说，常看到毛主席坐在窗户边办公、阅报，有一次，国民党扔下来一颗“哑弹”，据说存在了很久，后来才被拆除。毛主席旧居旁边那颗古樟树就是当年国民党扔炸弹时炸毁的……（4）了解红军烈士纪念塔。（5）了解公略亭资料。（6）了解博生堡资料。（7）观看红军烈士纪念亭和红军广场图片。（8）讲述叶坪黄沙村华屋17棵烈士“信念树”的故事。3、走进其他红色景点。（1）云石山—长征第一山（2）中央政府召开春耕生产运动增旗大会旧址（武阳）（3）武阳桥—长征第一桥（4）中国工农红军学校旧址（象湖）（5）毛泽覃纪念铜像（塔下寺）（6）瑞金革命烈士纪念馆（7）长征前夕中华苏维埃共和国临时中央政府旧址（云石山）四、课堂小结，体会红色精神1、了解了这么多红色景点，你想说什么？2、作为一个学生，我们可以做什么？五、作业布置1、你还了解我们家乡哪些旅游景点？2、课外搜集红色故事。六、板书设计沙洲坝革命旧址群叶坪旧址群红色景点云石山武阳桥烈士纪念馆......3、《古色古香的瑞金》教学设计教学目标：1、让学生了解瑞金的古色古香的建筑物和景点。2、感受家乡的美丽与悠久历史，激发热爱之情。教学重难点：1、让学生通过课外去搜集关于家乡古色古香的景点资料，并且进行整理。教学过程：一、谈话导入1、同学们去过咱们瑞金的乌仙山吗？介绍一下乌仙山。2、师：喜欢乌仙山吗？为什么？二、了解乌仙山1、出示乌仙山资料。瑞金城区东南五里，以乌仙山寺为主体的乌仙山景区，乃遐迩闻名之宗教活动及旅游休闲的极好去处。乌仙山，虽然算不上是胜景，但茂树隐天蔽日，晨夕佛光四溢，雾绕云飞，绿色生态中古韵悠悠，是瑞金市民们休闲、观光、娱乐、健身的好去处。每天，都有许许多多的男女老少、信男善女来到乌仙山，有的是去拜神，有的是为了锻炼身体，更有的是为了乌仙山脚下的美食!古人云，子虚乌有。此山名曰乌仙，实乃睿智无边，信矣。正是，乌仙山顶仙何在？唯有山谷无限清冷风。乌仙山寺历史悠久，令人遐想。我想，这清清冷冷的风一定听见了我今日里浪迹而来的足音，还有灵魂深处的怀想，连同深邃时光里亘古不息的如梭叹息。繁华热闹终究是南柯一梦，热辣奔放也只不过是昙花一现。唯有这清冷寂寥的风，才是这般的亘古不变直到永远。2、出示乌仙山图片3、指名说对乌仙山的感受。三、走进双清古桥1、出示双清桥图片，同学介绍搜集到的资料。2、出示关于双清桥的古诗词，进行欣赏。3、出示学生的一篇关于双清桥的文章，进行欣赏。四、欣赏其他古色古香的风景。1、文魁阁2、黄恩岩寺3、象湖镇上阳民居4、陈炽（字次高）先生旧居5、龙珠寺6、叶坪乡洋溪民居7、云龙桥8、密溪古村9、龙珠古塔10、凤岗古村五、学生谈收获，小结课堂六、作业布置1、课外搜救其他瑞金古建筑的资料，并进行整理，与同学交流。4、《瑞金风景独好》教学设计教学目标：1、通过了解瑞金的绿色景点，感受瑞金的美丽。2、激发学生对家乡的热爱之情、自豪之感。教学重难点：1、重点了解罗汉岩的景点特色，增强对家乡的热爱之情。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、神奇的造物主孕育了无数的名山胜水，坐落在瑞金市城东约30公里的地方有一处风景区，它是大自然历数万年精心雕琢出来的一件艺术杰作，它就是——罗汉岩。2、今天就让我们一起走进这每年吸引千千万万人的美丽罗汉岩风景区。二、资料交流，整体感知1、同学以小组的形式相互交流搜集到的关于罗汉岩的资料。2、指名全班交流。3、师进行资料补充。罗汉岩风景奇秀，这里山水相依、碧潭似镜、悬崖峭壁、峰奇石怪，尤其是春夏两个季节，更是山花烂漫、彩蝶飞舞，雨后彩虹倒映在波光荡漾的湖面，天水合一，令人仿佛走进了一幅浑然天成的山水画卷。罗汉岩得天独厚的山水风光，曾经吸引过无数的名人登临题咏，宋代大学士苏东坡被贬官岭南时曾经游历此处，对罗汉岩山水倍加赞美；明代才子王明阳也留恋此山美景并留下了许多赞誉的诗句，其中一首是这样写的：“古来绵江八大景，名扬四海传九州，最是陈石山水色，观后胸中黄山无。”诗中“陈石”就是罗汉岩的别称。三、细致了解，感受其美1、罗汉岩地理位置。2、罗汉岩简介。（出示罗汉岩俯瞰图）3、介绍罗汉岩历史故事。4、罗汉岩四季景观。（出示罗汉岩四季美景图）5、罗汉岩景观特色。6、罗汉岩奇峰异石。（重点介绍蜡烛峰和米筛水）7、罗汉岩赏雾。8、出示罗汉岩各景点图片，包括玉泉瀑、双瀑飞流、神龟出水、海云寺、罗汉等。四、交流旅游感受1、师出示自己的旅游照片，结合景点谈感受。2、学生在小组内交流自己的旅游照片。五、作业布置1、趁周末期间去罗汉岩景点观赏，并用不同的方式记录下，可以是照片、日记、随笔。5、《十送红军》教学设计教学目标：1、通过对比、实践、反复聆听等体验，让学生能够了解江西民歌的特点，让学生喜爱江西民歌。2、能够用深情、怀念的情绪演唱《十送红军》。3、通过学唱了解红军传统精神，并继承和发扬。教学重难点1、能够准确的把握歌曲风格，用深情的，怀念的情绪演唱歌曲。2、引导学生在体验歌曲情感的基础上，了解江西民歌的特点、喜爱江西民歌。一．导入1.师：同学们，在上课之前啊，老师想请大家听赏一段旋律,看看你们对它熟悉吗？(播放都市现场开头曲视频片段)2.交流：师生对听到的旋律进行交流，讨论。3.随琴模唱：谁能模仿一遍这段旋律?用旋律练声（提醒学生用正确的方法和姿势)【设计思路：用正确的歌唱方法来学习一首学唱歌曲，是音乐学习的目标，这是咱们课堂上所缺失的，也正是音乐课上真正需要的。】4.导入新课：这段旋律啊就是咱们江西民歌《十送红军》当中的一段,咱们今天就来学习这首由张士燮,朱正本加工整理的江西民歌《十送红军》。【设计思路：用大家所熟悉的视频片段开始导入，让学生直观的熟悉歌曲旋律，入情入境的学习歌曲，有效地激发学习兴趣，增强体验情感，引导学生直观感受，进行审美和探究。】二．聆听、感受1．请学生初听歌曲，边听边思考,歌曲讲述了一个什么样的动人故事?（图片组图欣赏全曲）2.学生畅谈听后感受，师做补充介绍：在中国革命史上，中国红军有一次了不起的壮举，（二万五千里长征），这首歌就是写在红军被迫离开根据地，踏上漫漫长征路与当