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XX学院商学院学士学位论文开题报告课题名称：浅谈绿色贸易壁垒对我国农产品的影响及应对措施学号：XX姓名：XX专业：国际经济与贸易指导教师：XX职称：教授XX年XX月选题依据、动机：随着全球贸易自由化的发展，关税壁垒不断降低，传统的非关税壁垒受到的限制越来越严格。新型的非关税壁垒得到广泛的运用，绿色壁垒就是目前最为盛行的一种。绿色壁垒又称“环境壁垒”，是指以保护人类和动植物的生命、健康或安全，保护生态或环境为由而采取的直接或间接限制甚至禁止贸易的法律、法规、政策与措施，是非关税壁垒的一种形式，其表现形式主要有绿色关税、绿色市场准入、绿色反补贴、环境贸易制裁、推行国内PPM标准及其他标准、消费者的消费选择(绿色消费)、强制性绿色标志、强制要求质量认证、繁琐的进口检验制度等。发达国家制定了一系列严格而又繁琐的卫生检疫制度，防止外国农产品进入本国，而且利用WTO协议中关于环境问题规定的漏洞打擦边球，实行贸易歧视，增加了发展中国家农产品开拓国际市场的难度。绿色壁垒已成为我国农产品出口贸易的最大障碍，对我国农产品出口已构成巨大的压力和严峻的挑战。绿色的农产品贸易已经成该领域的主要发展趋势，普遍被各国纳入了贸易战略发展计划，所以我们要全面正确地认识农产品贸易的绿色壁垒。应该从两个方面辩证地来看待它：一方面，不能否认绿色贸易壁垒在贸易自由化方面的阻碍作用，其已经成为贸易保护的一种新手段；另一方面，更应重视其在环境保护方面的促进作用。研究目的、意义：目前,绿色贸易壁垒已经成为我国农产品出口的主要障碍,发达国家对进口农产品不断提高的技术标准严重阻碍了我国农产品的出口,尤其是我国具有比较优势的蔬菜、水果、水产品等受到的影响更大。研究绿色壁垒对我国农产品的影响以及采取有效措施突破农产品绿色贸易壁垒势在必行。这将会对我国农业发展与农产品及其加工品出口有重要的意义：1．可以为农产品生产提供一个良好的国内环境，扩大农产品出口量和出口范围，使农产品品质、安全卫生、分级、包装、运输等逐步与国际通行做法接轨。2.利于促进我国农产品改善产业结构，积极发展绿色农业。发达国家实施绿色贸易壁垒，可以促使我国农产品尽快适应绿色贸易标准，合理配置和利用农业资源，重点发展有利于环保的农产品生产。3.有利于促进我国农业技术水平及农产品质量的提高。可以实现农副产品更加优质，从而有利保护人类健康，提高生活质量。4．绿色壁垒是维护国家基本安全的重要武器。建立有效的绿色壁垒体系可以帮助一国维护国家基本安全。5.有利于保护和改善我国农业生态环境。发达国家实施绿色贸易壁垒，促使我国广大农民增强环保意识，在农产品生产过程中采取环保措施，保证农产品不受污染，使得农产品能够可持续发展。研究的主要内容、方法：研究的主要内容1绿色壁垒概念的阐述2我国农产品出口现状分析。3绿色壁垒对我国农产品出口贸易的影响4我国农产品出口遭遇绿色壁垒的内外部因素分析5应对绿色贸易壁垒的主要策略研究主要方法1.比较分析法。采用比较分析法，如对我国农产品出口贸易总额与我国所有产品贸易总额进行比较分析。2.实证分析法。实证分析法主要用于分析农产品贸易对我国经济发展的作用。3.文献研究法。通过对调查文献研究，掌握一定的知识，全面的、正确的了解绿色壁垒。4．归纳和演绎法。对国际上常用的农产品贸易壁垒进行归纳，同时对我国农产品出口遭遇绿色贸易壁垒的原因和应对策略进行归纳分析。而提出我国农产品出口的贡献则采用演绎法。研究的重点、难点：1．研究的重点是我国农产品出口现状以及绿色壁垒对我国农产品出口的影响。2．研究的难点是应对绿色贸易壁垒的策略。研究计划：阶段一：XX年10月1日--10月20日：确定选题方向，学习相关规范性要求，寻找查找相关资料的渠道和方法阶段二：XX年10月20日-11月15日：从事相关调研、设计、材料收集、整理和分析处理等工作。阶段三：XX年11月16日-30日：完成文献综述。阶段四：XX年12月1日-15日：完成开题报告。阶段五：XX年12月16日-4月15日：完成论文初稿的写作进行论文的修改。阶段五：2013年4月30日之前：完成论文定稿。特色和创新之处：1.我国是农业大国，在国家农产品出口贸易的大环境下进行分析，探求绿色壁垒对农产品出口贸易的现状及影响。2.根据具体的案例，分析日本、欧盟等发达国家对我国农产品出口设置绿色壁垒的形式以及应对措施。3.根据实际，围绕发展农业生产，扩大农产品出口，提出符合实际的可操作性的一系列措施。已经具备的条件和尚需解决的问题：第一：学校图书馆和现刊阅览室有大量的文献和资料可供查阅，借鉴；第二：学校网上图书馆有大量的期刊可供查询，下载，为论文的写作提出了支持；第三：电子商务实验室安装了统计学和计量经济学专业的软件，为整理和统计分析数据提供了便利条件；第四：指导老师的认真指导和分析也为论文写作提出了指导性的意见；第五：论文撰写人认真搜集资料，数据，特别是认真学习相关的理论知识，为论文撰写打下了良好的基础。指导教师意见：指导教师签名：年月日毕业论文（设计）领导小组意见：领导小组领导签名：年月日院长意见：院长签名：年月日