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二年级语文上册fᾰrújiᾰotᾱwάtᾱ法如脚娃她毛它左右结构（办法）（方法）左右结构（如果）（不如）左右结构（手脚）（山脚）左右结构（娃娃）（小娃）左右结构（她们）（她的）独体结构（毛皮）（牛皮）上下结构（它们）（它的）mάo旅靠降豆乘苍洼荚炸察啥英甲却旅行靠着降落伞娃娃苍耳乘着风山洼豌豆炸开观察铠甲啥办法忘却刺刀PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行/靠的啥办法？得děidéde（就得）（得到）（打得好）蒲公英苍耳豌豆123蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。15苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼。14铠甲豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。——的小朋友能得到它。植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。———的小朋友能得到它。细心20蒲公英降落伞风(吹)苍耳豌豆带刺的铠甲动物(带)豆荚太阳(晒)降落伞7你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。11有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物吃了以后，种子会随动物的粪便传到各处。fènbiàn11利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。扩展练习：甲物伞轻豆粗植啥炸察