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主讲教师第十二章第三节简单机械一、研究使用动滑轮做功两次做功一样吗上一张下一张二、我们做功的目的是提升重物，但是动滑轮随重物一起上升，对重物做功的同时也对动滑轮做了功。另外克服摩擦也做了功。使用机械做功分为：有用功：满足我们做功的目的，对我们有价值的功计作：W有用额外功:对我们既无利用价值而又不得不做的功计作：W额外总功：有用功与额外功之和计作：W总W总=W有+W外上一张下一张1、用水桶从井中提水时，所做的有用功是，额外功是，总功是如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是，额外功是，总功是。对水做的功对桶做的功拉力所做的功对桶做的功对水做的功拉力所做的功上一张下一张我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。3.单位4.讨论：为什么η1Ｗ额外＞０，Ｗ总＞Ｗ有用所以η＜１2.公式η＝×100%×100%Ｗ有用Ｗ总Ｗ有用＋Ｗ额外＝W有用三、机械效率上一张下一张例1：用下面两种方法把沙提到三楼，比较两种方法的机械效率的大小例2、如图所示的滑轮组匀速提升物体．已知物重G=240N，手的拉力F=100牛，手上升距离为30cm,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?G解:因为h=S=10cm=0.1m13W有=Gh=240N×0.1m=24JW总=FS=100N×0.3m=30Jη==×100%=80%W有W总24J30JF上一张下一张4、某机械的机械效率是75%，这说明：D、额外功占总功的3/4。C、总功是有用功的3倍；B、有用功是额外功的3倍；A、总功是额外功的3倍；3、关于机械效率，以下说法正确的是：()B、有用功越多，机械效率越高。D、做功越多的机械，机械效率越高；C、单位时间里做功越多的机械，机械效率越高；A、机械效率总小于1；5.用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效率最高的是（）GGFFGFGFABCDB2、测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？G----物体的重力h----物体升高的高度F----绳子自由端的拉力s----绳子自由端移动的距离1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？测量原理：WWh=有总=GhFs四、实验测量滑轮组的机械效率上一张下一张3、实验步骤：上一张下一张4、实验数据：结论:①任何一个机械的机械效率都不是固定的。2同一滑轮组所提重物越重，机械效率越大。1.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，装置如图所示次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.42.4绳端移动距离s/m0.30.50.3机械效率η74%57%83%（1）通过表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验。甲乙（2）通过实验1和实验2的数据分析得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。越低（3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率。增加物体的重GF甲GF乙2.如图所示是“测滑轮组机械效率”的装置拉力F/N钩码重G/N绳端移动距离s/m钩码上升高度h/m1.130.240.080.7520.120.36（1）实验时，必须向上提起弹簧测力计。匀速（2）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据如上表，其中序号为的一组有错误。为什么？2（3）要想提高此滑轮组的机械效率可采用（）A.增加钩码的个数B.增加动滑轮的个数C.减小钩码上升的高度D.减少定滑轮的个数A3.在“测滑轮组机械效率”的实验中，装置如图所示拉力F/N绳端移动距离s/m有用功W有/J总功W总/J0.60.40.30.24（1）某同学正确测得钩码上升高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表上表中肯定错误的数据是和。0.4m0.24J（2）若上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1，提起重3N得钩码，机构效率为η2，则η1η2。（3）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率η，请你写出η的计算表达式F3G=h上一张下一张五、怎样提高机械效率？上一张下一张六、测斜面的机械效率上一张下一张1、斜面越陡，机械效率越高，拉力越大。分析1：利用斜面做功，额外功就是克服摩擦阻力做的功，摩擦力越小，W外越小，机械效率ɳ越大。GF压=GF压G分析2：斜面越陡，压力越小，滑动摩擦力越小，克服摩擦力做额外功少。上一张下一张