安全教育培训课件

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安全教育培训概论1.安全与危险危险:人们受到威胁或伤害的一种状态;安全:人们未受到威胁或伤害的一种状态。2.人类面临的危险包括:自然界灾害(地震、雷电、山洪爆发、火山爆发等)和人为事故等。人每天受到的危险1360050600370403407031睡觉吃早饭开车工作吃午饭工作开车吃晚饭开摩托娱乐开摩托吃夜宵睡觉危险度危险是绝对的,安全是相对的。安全是不超过允许限度的危险。人们对危险的承受限度与以下因素有关与所得到的经济利益有关;与危险是马上发生还是滞后发生有关;与单独行动还是共同行动有关。全世界每年死于各种意外的人数超过600万人其中交通死亡人数为99万人暴力56.3万人局部战争50.2万人Aids300万人工伤和职业病130万人全世界每年死于工伤和职业病130万人平均每分钟死亡2.5人每天死亡3600人全球每秒160人伤残,4000人需治疗事故是人类发明技术和利用技术过程中产生的负面效应。如何让我们更安全1234安全用电交通安全消防安全食品健康用电安全知识电力的危险—电击(触电)电击是指电流通过人体内部,影响到心脏、肺部和神经系统的正常功能。电流引致的心室纤维性颤动是电击致死的主要原因。电力的危险—烧伤当人体受电击时,通过人体的电流可导致人体皮肤、肌肉或身体内部的器官被烧伤。因为电击和烧伤有密切的关系,所以它们的保护方法可一并考虑。电力的危险—火警及爆炸电流在不正常或有故障情况下可产生高温,足以燃点附近物件,导致有火警及爆炸意外。主要原因有:1、电力超出负荷;2、绝缘体损坏、短路;3、电路接触不良;4、电器或电线保养不足;5、通风欠佳等。用电安全使用电动工具、电焊机、机械设备等设备(工具)前应先进行检查,如有问题应停止使用。消防安全知识消防安全基本常识消防工作方针:预防为主、防消结合燃烧和爆炸的三要素固体、固体粉尘可燃液体、气体空气、氧、高锰酸钾、过氧化钠等明火、赤热体、火星、电火星、电火花、静电等在火灾预防时,只要将其中任何一项破坏,火灾都不会发生A类火灾:指固体可燃物,如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾;水型、泡沫灭火器灭火。B类火灾:指甲、乙、丙类液体,如汽油、柴油、天那水、酒精、清洁剂等燃烧的火灾;干粉、泡沫、二氧化碳灭火器灭火。C类火灾:指可燃气体,如煤气、天然气、乙炔等燃烧的火灾;干粉、二氧化碳灭火器灭火。D类火灾:指可燃金属,如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾;二氧化碳灭火器灭火。E类火灾:指带电物体燃烧的火灾;干粉灭火。火灾的分类A.消防器材的种类火灾自动报警系统;应急灯、安全出口灯、疏散指示;消防栓(水带、水枪);灭火器;消防器材的种类及灭火器使用方法☆将灭火器上下摇动。☆拔掉保险栓。☆一个手握着喷咀,另一个手握着灭火器手柄。☆在距离火源3米左右处,将喷头对准火源的根部用力按下手柄灭火。☆灭火时,应站在火焰的上方。手提式ABC干粉灭火器的操作方法发生火灾后的处理措施外线:119一、报警报警注意事项1、讲清楚起火单位名称、详细地址、着火对象和范围;2、报警人姓名和电话号码;3、派人员到消防车可能来到的路口接应;4、主动及时介绍燃烧物的性质和火场内部情况以便迅速组织扑救。二、灭火火灾的发展过程可分为:初起——发展——猛烈——下降——熄灭五个阶段。火灾的起因是多种多样的,但火灾初期时,一般燃烧面积较少,火势较弱,此时是扑灭火灾的有利时机。经验告诉我们,在起火2-7分钟内,能否将火扑灭,这是个关键,是扑救的最好时机。灭火注意事项发生电气火灾后,应首先切断电源,然后才可使用水进行灭火。三、逃生与自救1、从安全通道撤离做到冷静、迅速、有序。逃生注意事项2、用湿毛巾捂住口鼻、与地面保持30厘米,爬行进行逃生。3、利用绳索、被单,从上致下滑行到安全地带。4、不要轻易跳楼。逃生注意事项5、衣服被烧着不要惊慌失措,赶快在地上翻滚,使火熄灭。6、不要乘坐电梯;电梯井直通大楼各层,烟、热、火很容易涌入。会严重威胁人的生命。逃生注意事项火灾通报流程:发现火灾应:1、向上级主管报告,并通知人力资源部2、当火势较大時,直接拨打119;3、对小范围燃烧应立即用周围的灭火器将其扑灭,不能拖延时间以免燃烧范围扩大.交通安全知识交通安全知识违反交通规则工作安全守则1.每位员工应视安全为其工作的一部分,掌握“安全第一”的行为方式,切勿忽视安全;2.工作時集中精神作业,请勿隨意谈笑、媳戏,分散注意力或打磕睡;3.办公区域內无论何時发现有可能危及安全的事物,应立即报告上级主管或保安;工作安全守则4.生产區禁烟区內,严禁吸烟,以免导致火灾;5.请牢记邻近你的火警警报装置,以及灭火器和安全出口之位置,并能正确使用;6.易燃化学品,应置于适当的容器中,並存放於适当位置,远离可能发生火灾的场所,使用后容器要及时盖好;工作安全守则让我们每一个人都来“关注安全”并且深刻认识到“平安是福”的内涵。

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