2014青岛版第四单元快乐足球信息窗1 比例尺的意义

青岛版六年级数学下册教学目标1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.会计算图上距离和实际距离。3.体会图形的相似，培养空间观念。4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。7千米=（）厘米12米=（）厘米1.5分米=（）厘米1、填空：2、化简比：9.5：95006：60001、思考：如何画足球场的长和宽，才能保证你所画的足球场和标准足球场形状相同呢？2、写出你所画的足球场的长、宽与实际足球场的长、宽的比并化简。3、思考：你发现这两个比有什么关系？比值一定思考：你根据比例尺的概念，写出比例尺的公式吗？写写试试。写出你画足球场的比例尺，并说说其意义。比例尺还有其它表达形式吗？读一读。思考：图上1cm代表实际距离10m。1、整理问题口袋通过今天的学习，我知道了——