10年高考生物学科考前备考指南

110年高考生物学科考前备考指南教师篇08年广东生物高考命题以“依据考纲，兼顾教材，保持稳定，适当创新”为指导思想，以能力测试为主导，着重考查生物科学素养，在考查基础知识和基本技能的同时，加强对理解、实验与探究、思维、综合运用等能力的考查。据此我们提出“回归基础，有效训练”的考前阶段备考建议。1.想方设法引导学生回归课本和考纲。①课本内容知识点挖空填空（参见附件1）；②读课本（包括读课本中容易遗忘和忽视的考点——参见附录2；读课本实验——参见附录3）；2.精选各类典型题目进行专题讲解和训练，提高学生答题技巧，规范学生答题习惯。尤其重视解答多选题、简答题及实验题的答题技巧训练。建议使用资料：近两年的高考题及佛山、广州、深圳等地的模拟试题（参见附件4）。3.选择一套符合自己学生实际、中低等难度的试题，进行高考前信心考。最好由教师根据本校学生实际情况进行组卷，选题时切勿求新求难，要突出基础和核心知识。学生篇1、以良好的心态复习和考试。根据往年高考成绩，佛山市考生的生物成绩在全省居于较高水平，所以要把自己放到全省这样一个大的考生群体中去衡量，胜不骄，败不馁。2、合理安排各科复习时间，适当向生物学科倾斜。要明确即使到了考前一个月，相对于语数英等学科，生物学科的成绩仍有一定的上升空间。考后最后阶段的冲刺，对于提高生物学科的成绩是非常重要的。3、在考前的自主复习时间，一定要花费时间进行重要知识和主干知识的强记，要熟悉课本，查漏补缺，不要埋头做题，或到处找难题、偏题、新题。4、明确答题要求，采取正确的答题策略，提高考试成绩。（1）答题策略合理安排答题时间，建议第I卷选择题用时在40分钟以内，争取最后留出5－10分钟检查全卷。2明确全卷答题原则：基础题不失分，中档题得高分，难题得一点分，全卷不留空白。第I卷：按题目顺序完成，对个别有难度的题目不要过于纠缠。涂卡应该按照个人平时的习惯完成，要注意检查，千万不要出现涂卡错位。第II卷：根据自己对题目难度的判断，先易后难完成。如果把握不好难度，可按题目顺序完成。对于有难度的题目，不要轻易放弃，要明白非选择题一般是按照难度梯度设置各道小题的，而且高考阅卷时，多答一般不扣分，只要意思接近，都能得分，所以一定要步步为营，每分必争。对于不会的题，也要作答，不要留空。特别要注意，答题时一定不能超出和改变该题的答题区域，答选做题之前一定要记得填涂信息点。（2）答题要求用生物学语言作答，科学规范。避免错漏关键字，一些专业术语，一定要注意不要写错字。层次清晰，逻辑严密。（是什么？为什么？怎么样？）表达简洁。尽量使用课本中的语句进行表述。时间紧张时，可以用关键词加箭头的方式表达。（3）答题技巧首先是审题。最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），看清楚关键字，分清三种信息：提取有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息。其次是回忆并组织相关知识点。抓住要点、多方联想、准确与所学知识挂勾。第三是解题。灵活运用相关知识，注意用全、用准有效信息，思考推理、组织答案。附件一：概念填空（答案见课本）必修一1-1．科学家根据把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。1-2．氨基酸是的基本单位。1-3．核酸是细胞内的物质，在生物的中具有极其重要的作用。1-4．糖类是物质，单糖是指的糖，二糖是指的糖，多糖是指的糖。1-5．细胞中的脂质是指。1-6．脂肪是细胞内物质。31-7．每一个单体都以若干个构成的为基本骨架，由许多单体连成。1-8．水在中以两种形式存在，一部分水与相结合，叫做，细胞中绝大部分的水以形式存在，可以自由，叫做。1-9．细胞中大多数以离子的形式存在。1-10．细胞膜主要由组成。1-11．细胞膜功能有：①将分隔开，②控制物质，③进行交流。1-12．等结构，共同构成细胞的生物膜系统。1-13．细胞核控制着细胞的，是库。1-14．细胞膜和其他生物膜都是膜。1-15．物质通过作用进出细胞，叫做自由扩散。进出细胞的物质的扩散叫做协助扩散。1-16．从一侧运输到一侧，需要的协助，同时还需要消耗所释放的能量，这种方式叫做主动运输。1-17．细胞中每时每刻都进行着许多，统称为。1-18．分子从转变为状态所需要的能量称为。同相比，降低活化能的作用更显著，因而更高。1-19．酶是产生的、具有作用的物，其中酶是蛋白质。1-20．酶所催化的化学反应一般是在的条件下进行的。1-21．ATP是细胞内的一种化合物，类似的化合物还有。1-22．细胞呼吸是指在内经过的生成或产物，释放出并生成的过程。1-23．有氧呼吸是指在的参与下，通过的催化作用，把等物氧化分解，产生，释放能量，生成ATP的过程。1-24．叶绿素a和叶绿素b吸收，主要吸收蓝紫光。1-25．每个都由一个个圆饼状的结构而成。这些囊状结构称为。吸收光能的四种色素，就分布在类囊体的上。1-26．叶绿体是进行。它内部的巨大上，不仅分布着许多能的分子，还有许多进行光合作用所的。41-27．光合作用是指绿色植物通过利用，把转化成，并且放出的。1-28．光反应阶段：光合作用阶段中的反应，必须有才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。1-29．暗反应阶段：第二个阶段中的化学反应，都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。1-30．与的关系限制了细胞的长大。1-31．细胞在分裂之前，必须进行一定的准备，细胞增殖包括和整个过程。连续分裂的细胞，从分裂时开始到次分裂为止，为一个细胞周期。1-32．在个体中，由细胞产生的，在上发生的过程，叫做细胞分化。1-33．细胞全能性是指的细胞，仍然具有的。1-34．由所决定的细胞的过程，就叫细胞凋亡。1-35．有的细胞受到的作用，细胞中物质发生变化，就变成不受控制的、连续的细胞，这种细胞就是癌细胞。必修二2-1．分离定律是指在生物中，控制同一性状的成对存在，不相；在时，成对的遗传因子发生，分离后的遗传因子分别进入，随配子给后代。2-2．自由组合定律：控制性状的遗传因子的和是的；在形成配子时，决定的的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。2-3．基因分离定律的实质是：在的细胞中，位于染色体上的基因，具有一定的性；在的过程中，基因会随同源染色体的而，分别进入两个中，地随遗传给。2-4．基因自由组合定律的实质是：位于染色体上的基因的分离或组合是的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因的同时，非同源染色体上的自由组合。2-5．减数分裂：是进行的生物在产生细胞时，进行的染色体数目的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，细胞中的数目比细胞的减少。52-6．能的两条染色体，形状和大小，一条来自父方，一条来自母方，叫做染色体。的现象叫做联会。联会后的同源染色体含有，叫做四分体。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在。2-7．受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自（），另一半来自（）。2-8．基因和染色体行为存在着的关系。2-9．基因位于上，所以遗传上总是和相关联，这种现象叫做伴性遗传。2-10．因为绝大多数生物的物质是DNA，所以说DNA是物质。2-11．DNA分子是以脱氧核苷酸为连接而成的，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C四种。骨架安排在部，碱基安排在的双链螺旋。腺嘌呤（A）的量胸腺嘧啶（T）的量；鸟嘌呤（G）的量总是等于的量。2-12．碱基之间的的关系，叫做原则。2-13．DNA分子的复制是一个的过程，复制需要等基本条件。DNA分子独特的，为复制提供了，通过，保证了复制能够地进行。2-14．遗传信息蕴藏在的排列顺序中；其排列顺序的构成DNA分子的性，而碱基的的排列顺序，又构成了DNA分子的性。基因是有的DNA。2-15．RNA是在中，以为模板合成的，这一过程称为。2-16．游离在细胞质中的各种，以为模板合成具有顺序的，这一过程叫做翻译。2-17．基因通过控制来间接控制代谢过程，控制生物的。基因还能通过控制的结构控制生物体的性状。2-18．DNA分子中发生的、和，而引起的的改变，叫做基因突变。2-19．由于自然界诱发基因突变的很多，基因突变还可以产生，因此，基因突变在生物界中是存在的。基因突变是发生的，的。在状态下基因突变的是的。2-20．基因重组是指在生物体进行的过程中，控制的的组合。2-21．染色体的改变，都会使排列在染色体上的的或发生改变，从而导致的变异。2-22．染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内染色体的6或，另一类是细胞内染色体数目以的形式地增加或减少。2-23．人类遗传病通常是指由于改变而引起的疾病，主要可以分为遗传病、遗传病和遗传病三大类。单基因遗传病：单基因遗传病是指受控制的遗传病。多基因遗传病：多基因遗传病是指受控制的人类遗传病。染色体异常遗传病：由引起的遗传病,简称病。2-24．杂交育种是将两个或多个的性状通过集中在一起，再经过和，获得的方法。2-25．诱变育种也就是利用因素（如等）或因素（如等）来处理生物，使生物发生。2-26．基因工程又叫做技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把提取出来，加以，然后放到另一种生物的里，地改造生物的。2-27．生活在的叫做种群。2-28．一个种群中全部所含有的，叫做这个群的基因库。2-29．基因突变产生基因，这就使种群的发生变化。2-30．在的作用下，种群的会发生，导致生物不断进化。2-31．能够在下相互并且产生的一群生物称为一个。2-32．不同之间，之间在中不断和，这就是共同进化。必修三3-1．不论还是，体内都含有大量以为基础的液体，这些液体统称为。3-2．由构成的环境叫做内环境。3-3．机体通过作用，使各个器官、系统活动，共同维持内环境的状态叫做稳态。3-4．内环境稳态是进行生命活动的条件。3-5．兴奋是指动物体或人体内的某些（如）或受刺激后，由状态变为状态的过程。73-6．神经中枢除了对的以及控制机体的活动外，还具有等方面的功能。3-7．由器官(或细胞)分泌的物质进行调节，这就是调节。3-8．在一个中，其本身工作的，反过来又用作调节该的工作，这种调节方式叫做调节。这种调节是中非常的调节机制，它对于机体具有重要意义。3-9．激素调节特点：和，通过运输，作用于、。3-10．由产生，能从产生部位运送到部位，对植物有影响的的物质，称作植物激素。3-11．生长素的作用表现出性：既能生长，也能；既能促进，也能抑制；既能防止，也能。3-12．合成的对植物的有作用的化学物质称为植物剂。3-13．种群在单位或单位中的数就是种群密度。种群密度是种群最的特征。3-14．自然界确有类似在条件下种群的形式，如果以为横坐标，以为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“”型。3-15．种群经过一定时间的增长后，数量趋于的曲线，称为“”型曲线。在的情况下，一定中所能维持的种群最大数量称为，又称作。3-16．同一内聚集在中各种的集合，叫做。3-17．群落物种数目的多秒称为。3-18．群落结构可分为：结构、结构。3-19．随着的推移，一个被另一个群落的过程，就叫做。3-20．演替类型：演替，演替。3-21．由与它的环境而形成的整体，叫做生态系统。地球上的全部及其的，构成地球上最大的生态系统——生物圈。3-22．许多彼此相互连接成的复杂的结构，就是食物网。3-23．生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的。83-24．组成生物体的等，都进行着从到，又从到的过程，这就是生态系统的。3-25．生命活动的进行，离不开的作用，生物的，也离不开信息。信息还能够调节生物的关系，以维持生态系统的。3-26．生态系统所具有的或自身和的能力，叫做生态系统的。调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统能力的。3-27．全球性生态环境问题主要包括变化、短缺、破环、、土地、海洋和生物多样性等。3-28．生物圈内所有的，它们所拥有的以及各种各样的，共同构成了生物。3-29．可持续发展的含义是“在的情况下，满足这代人的”，它追求的是的而发展。选修三X3-1．实现重组技术这一精确操作过程至少需要三种工具，即切割的“手术刀”、将再起来的“缝合针”、将在进行导入细胞的“运输工具”。X3-2．是实施基因工程的第