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“跃过长城，走向世界。”——1987年9月20日20:551997——2006，我国网民数量从62万增至1.37亿截止至2014年9月，我国网民数量6.32亿互联网普及率46.9%网络上的人际交往第六课网络交往新空间一、网络沟通无极限小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了！小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么好处？交通网上订票查阅交通信息金融网上银行、网上炒股网上远程教育、多媒体教学教育打开网页，就等于与世界握手。看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、远程教育、在线影院、网上购物等，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。1、网络生活的丰富性1、网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。2、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。网络交往的特点（与网下交往的不同之处）二、网络交往——一把锋利的双刃剑小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点，爷爷鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们喜爱的斑主（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便……1、网络的优势：（1）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。（2）网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。青少年是网络用户中的重要群体。然而青少年在网络上的行为令人担忧，究竟未成年人上网情况如何，某校九年级同学就此问题进行了一项调查。调查人数500人，现将所调查的未成年人上网的情况统计如下：调查项目每周上网时间上网地点上网目的7小时以下7-15小时15小时以上家里父母单位网吧聊天游戏查找论坛网页人数比例67.2%24.6%8.2%44.7%26.5%29.8%15%47%32.8%26.7%4.1%（1）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。2、如何发挥网络交往的优势：（2）一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。（3）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。（4）我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。华中师范大学陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……”今晚七点，咱们弄钱去……小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，便他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？美国心理学家杨格提出诊断网痴的10条标准：1、下网后总念念不忘网事；2、总嫌上网的时间太少而不满足；3、无法控制用网；4、一旦减少用网时间就会焦躁不安；5、一上网就能消散种种不愉快；6、上网比学习做功课更重要；7、为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业；8、不惜支付巨额上网费；9、对亲友频频掩盖上网行为；10、下网后有疏离,失落感。（1）客观原因：网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言；因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地渲染，使交往环境被污染。3、学生上网成瘾的原因？（2）并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长，工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。4、如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？①帮他认清沉迷网游的危害；②提高自制力，把主要精力用在学习上；③多交朋友④与父母老师沟通；⑤广泛培养自己的兴趣爱好⑥积极参加集体活动；⑦让老师同学监督,它不是生活的全部，让我们成为网络的主人，并发挥网络的优势，为我们的提高发展服务。结束语网络上的人际交往网络沟通无极限网络交往——一把锋利的双刃剑2、网络交往的特点3、学生上网成瘾的原因1、网络生活的丰富性2、怎样发挥网络交往的优势1、网络的优势4、如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑